全国统考版2025届高考生物二轮复习梳理纠错预测专题九动物及人体生命活动的调节学案

2024年高考“2024年高考“最终三十天”专题透析PAGE好教化好教化云平台--教化因你我而变PAGE12动物及人体生命活动的调整1．由五年考频可看出，本专题着重考查兴奋的传导与传递过程、激素的分级调整与反馈调整及其作用特点等。2．在题型方面，选择题和非选择题都有考查到。在命题形式方面，常以神经调整或激素调整的过程模式图、神经递质或激素与靶细胞的作用机理模式图呈现，常结合物质运输方式、ATP进行考查且多以非选择题为主。3．2024年备考时应留意：理解并娴熟驾驭神经冲动的产生、传到和传递；构建兴奋的产生与传导、传递过程模型。通过列表比较识记动物和人体激素的种类、化学本质及生理作用。结合试验或实例分析激素的功能等。考点一神经调整1．兴奋的产生与传导(1)兴奋的产生①静息电位eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(膜电位：内负外正,机理：K＋外流))②动作电位eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(膜电位：内正外负,机理：Na＋内流))(2)兴奋在神经纤维上的传导(3)兴奋在神经元之间的传递①传递特点：单向传递。②神经递质释放的方式为胞吐。③递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果是促进或抑制下一个神经元的活动。2．神经调整中常考的物质运输方式(1)静息电位的形成主要是K＋外流，动作电位的形成主要是Na＋内流，它们都是从高浓度→低浓度，须要通道蛋白，属于帮助扩散。(2)静息电位复原过程中，须要借助钠—钾泵逆浓度梯度将Na＋从膜内泵到膜外，将K＋从膜外泵入膜内，且须要能量，属于主动运输。(3)神经递质释放的过程属于非跨膜运输中的胞吐，体现了细胞膜的流淌性。3．兴奋性递质与抑制性递质(1)兴奋性递质与突触后膜受体结合，提高膜对阳离子尤其是Na＋的通透性，Na＋的内流使突触后膜由外正内负变为外负内正，使突触后膜产生兴奋。(2)抑制性递质与突触后膜特异性受体结合，使阴离子通道开放，尤其是Cl－的通透性增大，使突触后膜的膜电位增大(如由－70mV增加到－75mV)，但仍表现为外正内负的状态。此时，突触后神经元不发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。4．药物或有毒有害物质阻断突触处神经冲动传递的三大缘由(1)药物或有毒有害物质阻挡神经递质的合成或释放。(2)药物或有毒有害物质使神经递质失活。(3)突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。考点二体液调整5．激素的来源及相互关系6．激素分泌的分级调整和反馈调整(1)分级调整：激素的分泌调整一般要经过下丘脑→垂体→相关腺体三个等级。(2)反馈调整：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调整过程，目的是保持相应激素含量维持在正常水平。7．激素调整的三个特点(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。(其模型如下)8．激素及其作用的靶细胞（1）（2）（3）（4）（5）

1．（2024年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）·3）某探讨人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的试验，下列叙述错误的是（）A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热削减B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增加D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可复原正常【答案】D【解析】若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素削减，会导致甲状腺激素分泌不足，产热削减，A正确；给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B正确；甲状腺激素可以影响神经系统的功能，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴奋性会增加，C正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢复原正常，D错误。2．（2024年山东省高考生物试卷（新高考）·7）听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K+通道打开，K+内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是（）A．静息状态时纤毛膜外的K+浓度低于膜内B．纤毛膜上的K+内流过程不消耗ATPC．兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D．听觉的产生过程不属于反射【答案】A【解析】受肯定刺激时K+可通过帮助扩散的方式顺浓度梯度进入细胞，故静息状态时，纤毛膜外的K+浓度高于膜内，A错误；纤毛膜上的K+内流过程为帮助扩散，不消耗ATP，B正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；最终到达大脑皮层产生听觉，没有相应的效应器，反射弧不完整，故不属于反射，D正确。【点评】本题结合听觉的产生过程，考查神经调整的相关内容，驾驭兴奋在神经元上的传导和神经元之间的传递过程，并精确获得题干信息是解题的关键。3．（2024年浙江省高考生物试卷（7月选考）·9）人体甲状腺分泌和调整示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（）A．寒冷信号能干脆刺激垂体分泌更多的TSHB．下丘脑通过释放TRH干脆调控甲状腺分泌T3和T4C．甲状腺分泌的T4干脆作用于垂体而抑制TSH的释放D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌【答案】D【解析】由图示可知，寒冷信号能干脆刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH），A错误；下丘脑通过释放TRH作用于垂体，间接调控甲状腺分泌T3和T4，B错误；由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放，C错误；T3和T4均含碘，长期缺碘不利于二者的合成，体内T3和T4的含量削减会影响TSH和TRH的合成，D正确。4．(2024·高考全国卷Ⅰ·30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其缘由是__________。(2)排尿过程的调整属于神经调整，神经调整的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于________。成年人可以有意识地限制排尿，说明排尿反射也受高级中枢限制，该高级中枢位于________。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的________，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。【答案】(1)神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器【解析】(1)兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递过程中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的。(2)排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人排尿反射的初级中枢会受到位于大脑皮层的高级中枢的限制。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。5．（2024全国卷II·30）环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度______________，与靶细胞受体结合并起作用后会_______________。（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，缘由是在减数分裂过程中__________。（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调整作用。与神经调整相比，体液调整的特点有_____________________________（答出4点即可）。【答案】（1）很低灭活（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛【解析】（1）性激素在血液中的浓度很低，与靶细胞受体结合并起作用后就会被灭活。（2）减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程，染色体只复制一次，而细胞分裂两次，导致减数分裂最终形成的精细胞的染色体数目减半。（3）与神经调整相比，体液调整的特点有：激素等是通过体液运输的、反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长。1．下列有关人体激素的叙述错误的是（）A．激素的作用是降低化学反应的活化能B．激素不参加组成靶细胞的结构C．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素D．某些激素会影响神经系统的发育和功能【答案】A【解析】酶的作用是降低化学反应的活化能，激素的作用是调整细胞代谢，A错误；激素不参加组成靶细胞的结构，只能调整靶细胞的生命活动，B正确；神经系统的某些细胞能合成并分泌激素，如下丘脑神经分泌细胞，C正确；某些激素会影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，D正确。2．图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置赐予相宜的刺激后，测得膜内外电位改变如图2所示。下列有关分析错误的是（）A．图1中共有3个完整突触，兴奋在突触间单向传递B．图2中b点的电位差为0，这主要是由K+大量外流造成的C．图2中，a点时K+浓度胞内大于胞外，c点时Na+浓度胞内小于胞外D．若图1各突触生理性质大体一样，兴奋在环状结构内传递持续的时间将延长【答案】B【解析】分析图1可知，在图1中共有3个完整突触，神经递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在突触间单向传递，A正确；动作电位产生过程为：可兴奋细胞（如神经细胞）受刺激后，首先是膜上Na+通道少量开放，出现Na+少量内流，使膜内负电位减小。当膜电位减小到某一临界值时，受刺激部分的Na+通道大量开放，使Na+快速大量内流，表现为扩布性电位，即动作电位。因此，图2中b点的电位差为0，这主要是由Na+内流造成的，B错误；图2中a点神经元还未兴奋，胞内K+浓度大于胞外；动作电位产生过程中，Na+内流基本达到Na+平衡，c点Na+浓度胞内要小于胞外，C正确；分析图1可知，在图1中共有3个完整突触，若图1中环状结构内各突触生理性质大体一样，兴奋经该结构传递后会具有放大作用，从而使兴奋经该结构传递后持续时间延长，D正确。3．下列有关突触的叙述，错误的是（）A．长期记忆可能与新突触的建立有关B．突触前膜完成信号转换的过程不须要消耗能量C．突触后膜通常是下一个神经元的细胞体或树突D．神经递质作用于突触后膜后，不肯定使突触后膜电位逆转【答案】B【解析】长期记忆可能与新突触的建立有关，A正确；突触前膜通过胞吐释放神经递质，须要细胞供应能量，完成电信号转换化学信号，B错误；突触后膜通常是下一个神经元的细胞体或树突，C正确；神经递质有兴奋性和抑制性两种，抑制性神经递质作用于突触后膜后，不会使突触后膜的电位逆转，D正确。4．生物试验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内，下列关于该小鼠的分析不正确的是（）A．若小鼠出现呼吸加快、体温上升等症状，则注射的提取液中可能含有甲状腺激素B．若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含胰高血糖素C．若小鼠排卵增多，则注射的提取液来自于卵巢D．若小鼠出现尿量削减症状，则注射液来自垂体【答案】C【解析】甲状腺激素能提高神经系统兴奋性、心跳加快、呼吸加快等，若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状，则注射的提取液中可能含有甲状腺激素，A正确；胰高血糖素，能调整糖代谢，上升血糖浓度，若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含胰高血糖素，B正确；促性腺激素能促进性激素合成分泌，进而促进排卵，促性腺激素是垂体分泌的，若小鼠排卵增多，则注射的提取液来自于垂体，也可能来自卵巢，C错误；抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重汲取，使尿量削减，抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，若小鼠出现尿量削减症状，则注射液来自垂体，D正确。故选C。5．如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是（）A．上述机体调整方式是通过神经、体液和免疫调整共同完成的B．应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多C．病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子通过增加效应T细胞的功能增加细胞免疫D．病毒感染通过促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多进而增加免疫系统的功能【答案】D【解析】由图可知，上述机体调整方式涉及到神经系统、激素和免疫系统，因此，上述机体调整方式是通过神经、体液和免疫调整共同完成的，A正确；应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，通过分级调整，最终导致糖皮质激素增多，B正确；效应T细胞参加细胞免疫，病毒感染能刺激T细胞，使之分泌细胞因子（淋巴因子），可以增加效应T细胞的功能，从而增加细胞免疫，C正确；据图可知，病毒感染通过促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多而抑制免疫系统的功能，D错误；因此，本题答案选D。6．给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到制激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答下列问题：（1）在完成一个反射的过程中，一个神经元和另个神经元之间的信息传递是通过______这一结构来完成的。（2）上述排乳调整过程中，存在神经调整和体液调整。通常在哺乳动物体内，这两种调整方式之间的关系是_______。（3）牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是_______。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指_______。【答案】（1）突触（2）有些内分泌腺干脆或间接地受中枢神经系统的调整；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能（3）葡萄糖和半乳糖人体细胞自身不能合成，必需从食物中获得的氨基酸【解析】（1）兴奋在神经元之间须要通过突触（突触前膜、突触后膜和突触间隙）这个结构传递信息。（2）神经调整和体液调整之间的关系是：一方面，大多数内分泌腺本身干脆或间接的受中枢神经系统的限制，体液调整可以看成是神经调整的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。（3）组成乳糖的单糖是葡萄糖和半乳糖；必需氨基酸是指人体细胞不能合成的，必需从外界环境中干脆获得的氨基酸。【点评】本题综合考查神经调整和体液调整的学问，识记兴奋在神经元之间的传递，理解神经调整和体液调整之间的联系是解答本题的关键。1．某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般状况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部无感觉B．膝跳反射存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉【答案】A【解析】膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内，但在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。当脊髓从胸部折断后，神经冲动无法传到大脑，所以只有膝跳反射能完成，针刺足部无感觉；故选A。2．激素在调控人体稳态中起重要的作用。下列叙述错误的是（）A．甲状腺激素可以调整促甲状腺激素释放激素的合成与释放B．抗利尿激素可以促进肾脏重汲取水，以调整渗透压C．性激素通过调整细胞膜上受体传递信息，发挥生物学功能D．胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，可对抗胰高血糖素的作用【答案】C【解析】甲状腺激素可以反馈调整下丘脑的活动，从而调整促甲状腺激素释放激素的合成与释放，A正确；抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重汲取水，使细胞外液渗透压下降，B正确；性激素的受体不是位于细胞膜，而是位于细胞内，C错误；胰岛素是机体内唯一降血糖的激素，胰高血糖素具有升血糖作用，故胰岛素可对抗胰高血糖素的作用，D正确。3．以簇新的蛙坐骨神经腓肠肌标本为材料，相宜条件下坐骨神经纤维产生动作电位的过程中，由于钠钾离子的流淌造成的跨膜电流如图所示(内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流淌，外向电流则相反)。下列说法正确的是（）A．ab段正离子内流须要消耗ATPB．cd段正离子与Na+通道结合排出细胞C．c点时坐骨神经纤维的膜电位大于0mVD．f点后，腓肠肌的细胞膜不肯定去极化【答案】C【解析】ab段是内向电流，正离子（钠离子）由膜外向膜内流淌，为去极化过程，由于神经细胞膜外钠离子浓度远远高于膜内，顺浓度梯度扩散，不须要消耗能量，故A错误；cd段是外向电流，正离子（钾离子）由膜内向膜外流淌，为复极化过程，正离子与钾离子通道蛋白结合排出细胞，故B错误；c点跨膜电流为0，由内向电流转为外向电流，即钠离子向膜内流淌停止，钾离子起先向膜外流淌，处于复极化过程中，此时膜电位为内正外负，大于0mV，故C正确；f点后为内向电流，正离子（钠离子）向膜内流淌，肯定发生去极化，故D错误。4．人体内甲状腺激素几乎作用于全身细胞，相关部位病变可影响血液中的甲状腺激素水平。下列有关分析错误的是（）A．甲状腺激素的受体广泛分布于几乎全身细胞B．人体缺碘时，垂体分泌的促甲状腺激素的量将会削减C．下丘脑病变时，血液中甲状腺激素的含量可能会削减D．甲状腺激素含量较低可能会使人出现行动迟缓等症状【答案】B【解析】甲状腺激素的靶器官和靶细胞是几乎全身全部的细胞，A正确；人体缺碘时，甲状腺激素含量削减，则通过反馈调整，垂体分泌的促甲状腺激素的量将会增加，B错误；下丘脑病变时，则促甲状腺激素释放激素含量削减，从而使得垂体分泌的促甲状腺激素削减，进而导致甲状腺分泌的甲状腺激素的含量削减，C正确；甲状腺激素能提高细胞代谢的速率，若甲状腺激素含量较低，则可能会使人出现行动迟缓等症状，D正确。5．探讨人员发觉一种名为鸢尾素的激素（一种蛋白质），在运动时会被释放到血液中，它不仅对突触结构有肯定的爱护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，探讨人员利用小鼠进行了相关试验。下列分析错误的是（）A．鸢尾素是动物体内微量、高效的信息物质B．施加了鸢尾素阻断剂的试验小鼠记忆测试表现比比照组好C．神经细胞膜上分布着与鸢尾素特异性识别的受体D．增加体育熬炼可以在肯定程度上预防阿尔兹海默综合征（俗称老年痴呆）【答案】B【解析】鸢尾素是一种激素，是动物体内微量、高效的信息物质，A正确；鸢尾素不仅对突触结构有肯定的爱护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，故施加了鸢尾素阻断剂的试验小鼠记忆测试表现比比照组差，B错误；鸢尾素对突触结构有肯定的爱护作用，能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，可见神经细胞膜上分布着与鸢尾素特异性识别的受体，C正确；鸢尾素不仅对突触结构有肯定的爱护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，增加体育熬炼可以在肯定程度上预防阿尔兹海默综合征（俗称老年痴呆），D正确。故选B。6．在对新冠肺炎重症患者治疗中，有时运用到糖皮质激素（GC）。GC是肾上腺皮质分泌的，具有免疫抑制作用。正常机体调整GC分泌的途径如下图所示（CRH：促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH：促肾上腺皮质激素）。下列关于GC的叙述，不正确的是（）A．新冠肺炎患者运用GC后会刺激机体产生淋巴因子歼灭病毒B．长期大量运用GC，会导致患者肾上腺皮质分泌功能减弱C．GC的分泌受到下丘脑－垂体－肾上腺皮质轴的分级调整D．GC的分泌过程受神经和内分泌系统的共同调整【答案】A【解析】新冠肺炎患者运用GC后，糖皮质激素分泌增多，抑制了免疫系统的功能，使免疫系统的防卫、监控、清除功能降低，机体产生淋巴因子削减，A错误；糖皮质激素的分泌调整涉及分级调整和负反馈调整，其分泌增多时会反过来抑制下丘脑和垂体的功能，长期大量运用GC，因为负反馈调整，使得肾上腺皮质萎缩，最终会导致患者肾上腺皮质分泌功能减弱，B正确；通过题图分析，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)，使得垂体分泌促肾上腺皮质激素(ACTH)，进而促进肾上腺分泌糖皮质激素，所以GC的分泌受到下丘脑－垂体－肾上腺皮质的分级调整，C正确；GC的分泌过程受神经调整和内分泌系统的共同调整，D正确。7．人在猛烈奔跑运动时机体会出现一些生理改变。回答下列问题：（1）猛烈奔跑运动时肌细胞会出现____________，这一呼吸方式会导致肌肉有酸痛感。（2）当进行较长时间猛烈运动时，人体还会出现其他一些生理改变。例如，与运动前相比，胰岛A细胞的分泌活动会加强，分泌____________，该激素具有___________（答出2点即可）等生理功能，从而使血糖水平上升。（3）人在进行猛烈运动时会大量出汗，因此在大量出汗后，为维持内环境的相对稳定，可以在饮水的同时适当补充一些_____________。【答案】（1）无氧呼吸（2）胰高血糖素促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（3）电解质（或答：无机盐）【解析】（1）猛烈奔跑时肌细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，从而使肌肉有酸痛感。（2）胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，其作用是促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平上升。（3）汗液中除含有水格外，还会含有一些电解质（无机盐），故大量出汗后除了补充水格外，还应补充电解质（无机盐）。【点评】本题结合生活实例，主要考查了无氧呼吸、血糖调整以及水盐平衡调整的相关学问，意在考查考生从题中获得信息的实力，并运用所学学问对信息进行分析、推理和说明现象的实力。8．现代社会，人们工作生活压力大，简单处于焦虑、惊慌的应激状态。下图表示人在应激状态下神经、内分泌及免疫系统的关系。请据图分析：(1)焦虑、惊