电力机车运用与检修专业人才培养方案

-1-电力机车运用与检修专业人才培养方案（专业代码080200）二○二○年七月电力机车运用与检修专业人才培养方案（专业代码080200）一、专业名称及代码专业名称：电力机车运用与检修专业代码：080200二、入学要求入学要求：初中毕业生或具有同等学历者。三、修业年限修业年限：三年。四、职业面向本专业毕业生主要面向：电力机车司机、电力机车钳工、电力机车电工等工作岗位。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握必需的文化科学知识和专业知识，有较强实践能力的电力机车专业应用型中级技术技能型人才，具体要求如下：1．培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的政治思想觉悟和为人民服务的优良品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作、为铁路振兴和国家富强而艰苦奋斗的劳动者。2．培养学生掌握本专业必备的专业知识、基础理论和相应的文化基础知识，具有一定的创新能力，能够分析、解决一定的实际问题。3．培养学生掌握电力机车专业应会的基本操作技能，养成遵守操作规程和安全生产的习惯。4．培养学生重视体育锻炼，了解基本的体育卫生知识，自觉坚持体育锻炼，增强体质，具有健康的体魄。5．培养学生具有良好的劳动态度，养成遵守劳动纪律和文明生产的习惯。（二）培养规格知识结构：1．掌握本专业培养目标必备的文化基础知识；2．掌握电力机车的构造、作用、试验、检修工艺及有关设计计算的理论知识。3．掌握电力机车的运用、操作、试验、维修、保养及故障处理的专业能力。4．熟悉有关铁路技术规程及规章、熟悉机务部门的生产组织和技术、经济管理的基本知识。5．掌握本专业所必需的机械设计、电工学的基础理论知识。6．掌握本专业科学技术的新发展。能力结构：1．具有科学的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义精神，以及良好的职业道德和行为规范，具有健康的审美意识和创造美的能力；2．具有较强的语言与文字表达能力，人际沟通、协调和合作能力，以及一定的组织能力；3．具有机车学习司机、机车电工等岗位的操作技能。4．能判断、分析、处理机车的一般故障。5．具有解决铁路机务部门一般性生产技术问题和基层生产组织、设备、技术、经济管理的能力。6．具有编制机车调度计划的能力，并具有使用有关软件用计算机绘制牵引操纵图、机车周转图的能力。素质结构：1．政治素质：热爱社会主义祖国，拥护共产党的领导，有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的团队精神和公共道德。2．文化素质：具有良好的文化基础知识和修养；具有一定的与专业有关的经济管理知识和人文社科知识；掌握电力机车运用与检修专业实际工作所必需的基础知识和基本技能；具有较强的自学能力和知识自我更新能力；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。3．职业素质：具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作、吃苦耐劳的优秀品质，有严谨务实的工作作风，有强烈的职业形象意识，能诚实、礼貌待人，对工作负责，具有良好的职业道德。4．身心素质：达到国家大学生体育合格标准，身体健康，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；具备健康的心理和乐观的人生态度，积极向上，能够勇敢面对挑战；有一定的美学修养，具有健康的审美意识；具有展示自我才能和推销能力。六、课程设置及要求（一）必修课1．公共基础课（1）中国特色社会主义《中国特色社会主义》课程紧跟时代的步伐，讲述了中国特色社会主义事业的总体布局，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，培养学生的爱国情怀，强国的志向，报国的行为，自觉地融入并坚持和发展中国特色的社会主义事业，实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。（2）心理健康与职业生涯《心理健康与职业生涯》课程面向中职学生，根据中职学生生理、心理发展特点帮助中职学生在全面分析和了解自我的基础上，运用有关心理教育方法和手段，通过主体体验性教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适方法，能够客观、全面地认识自身及周围环境，以正确的心态对待和处理客观环境中的一切事物，树立职业立项，制订出明确的职业生涯规划，增强职业意识、职业道德和职业素质，提高学生的就业竞争力。通过学习，激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的职业理想和就业观。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。（3）哲学与人生《哲学与人生》是我校一门必修德育课程。本课程结合中职学生身心特点和思维发展规律，以中国特色社会主义理论为思想指导，坚持正确的价值导向，突出德育育人功能，把帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观贯穿始终，把引导学生如何做人、使学生形成积极向上的人生态度，脚踏实地地走好人生之路作为落脚点，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法的教育。通过学习，使学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然和社会的发展，正确认识和处理人生发展过程中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。（4）职业道德与法治《职业道德与法治》是一门阐述和介绍道德与法律的基础知识及对学生进行道德与法律教育的课程，是适用于我校各专业的公共基础课。通过学习该课程，旨在提高学生的道德意识和法治观念，学会运用道德规范和法律手段解决生活工作中的问题。理解和掌握道德与法律的基本含义和作用，进而深刻认识德与法对现代社会的意义。系统认识道德、职业道德的基本规范及宪法、民法、经济法、刑法以及诉讼法的概念、原则及作用，总体把握道德与法律的基本内容。了解并练习运用道德与法律分析问题和解决问题的一般方法和策略。（5）体育与健康《体育与健康》课程在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与健康的基本原理、基本技术和基本技能，使学生掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养学生自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高学生身心素质和社会适应能力，为学生终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（6）信息技术《信息技术》课程主要讲授计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用。通过本课程的学习使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。（7）语文《语文》课程在初中语文的基础上，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力。养成自学和运用语文的良好习惯，进一步提高学生正确阅读、理解、鉴赏和运用祖国语言文字的能力，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。（8）数学《数学》在初中数学学习的基础上，主要讲授集合、函数的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，拓展学生的创新意识。（9）英语《英语》课程培养学生在学习专业知识的同时，具备较强的外语综合能力和社会竞争力。通过基础英语阶段的学习，切实打好扎实的英语语言基本功，养成良好的学习习惯，培养有效的学习方法，具备系统的英语语法知识和较强的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。（10）物理《物理》是本专业学生必修的公共基础课。通过本课程的学习，使学生获得:运动和力；功和能；直流电路；电流与磁场；电磁感应等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。注重培养学生掌握物理学的基本思想和基本方法。提高他们的综合素质。并为后继专业课的学习打好基础。（11）安全教育（讲座）《安全教育》课程面向中职学生，让学生掌握学校的各项纪律，规定和安全知识。加强学生的自我保护意识，更好的维持学校的正常纪律，维护学生的人生财产安全和身心健康，为学生顺利完成学业和走向社会提供安全保障。让学生在学习和生活实践中养成良好的行为习惯，培养学生遵纪守法，热爱集体关心他人，热爱祖国热爱生活积极向上的态度。（12）军事理论《军事理论》课程是以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使中职学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因，加强组织纪律性，促进学生综合国防素质的提高，通过课程学习，引导学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。（13）历史《历史》课程主要通过对中国历史的学习，让学生了解中国历史的发展。学会从历史的发展角度来了解和思考人与人、人与社会之间的关系，增强学生的历史使命感和社会责任感。培养学生的社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新的时代精神。培养学生健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观、为学生未来的学习、工作和生活打下基础。（14）音乐《音乐》课程主要是通过对音乐的学习，激活学生的内在气质，让学生掌握音乐的基本技巧，学会欣赏音乐，分享音乐带给我们的乐趣，为学生能够适应社会和工作岗位打下良好基础，建立正确的观念，掌握一技之长，在日益竞争的社会中找到立足之点。（15）美术《美术》课程主要是通过对美术的学习，提高学生对美的感受能力和艺术的创造能力。激活学生的内在气质，让学生掌握美术的基本技巧，学会欣赏美术，帮助学生掌握一技之长，培养学生养成良好的思想品德并在日益竞争的社会中找到立足之点。2．专业必修课（1）电力机车总体《电力机车总体》课程主要讲授机车的车体设备布置，走行部分的结构原理及机车转向架的组成，轮对及电机悬挂、车体与转向架的连接装置、牵引及缓冲装置、机车曲线通过和轴重转移等。教学过程中要充分体现以学生为主体的思想，注重学生能力的培养，强调学做结合，理论与实践并重。加强基本概念、原理和理论的教学，灵活选择、运用教学方法，充分利用多媒体和实训场地等教学资源，加深学生认知，培养学生实际动手能力和解决实际问题的能力。通过本课程的学习，使学生掌握机车的基本组成和主要部件的组成及工作原理，掌握机车检查与保养的基本内容，从而具备从事机车司机等职业岗位所必需的机车使用、检查、保养和维修的理论知识和专业技能。为学生进一步学习专业知识和培养职业技能，提高全面素质，形成综合职业能力打下基础。为进一步满足机车司机职业岗位要求奠定良好的基础。（2）电力机车电机《电力机车电机》课程是铁道机车运用与维护专业的一门专业基础课。主要讲授电力机车电机的结构、作用、工作原理及相关的理论知识，以韶山4改型电力机车为主，其他车型为辅。要求学生掌握电力机车电机在机车上的应用及使用和维护时的注意事项，培养学生能够应用理论知识分析判断现场故障问题的能力，进一步提高学生对机车电机维修保养的动手能力。通过对本课程的学习，使学生能够掌握电力机车电机的结构、工作原理及用途，使学生初步具备使用、检查、维修电力机车电机的能力。（3）电力机车制动机《电力机车制动机》课程主要包括机车制动基本原理，DK-2机车制动机系统的组成、原理及部件间的控制关系，机车制动系统各模块的功能作用及检查维护等内容。使学生掌握机车制动系统的操纵方法、试验方法和一般故障的判断方法。实训环节主要训练机车制动机操纵，能使用制动机平稳操纵机车运行，完成机车制动机性能试验熟知机车网络控制系统与善动机的配合作用，会处理机车制动机使用中的故障。在学习过程中，培养学生从事机车运用与检修岗位活动有关所需要的工作方法及学习方法，养成科学的思维习惯，培养和加强学生自主养成终生学习、相互协作解决问题的意识。培养学生热爱尊重劳动的意识和爱岗敬业的职业素质。（4）机车牵引与控制《机车牵引与控制》课程介绍了电器的结构、动作原理与应用、电器的安装与维修、直流型、交流型机车电路原理与故障分析、机车的高、低压试验的操作程序以及机车模拟驾驶等内容，以分析和解决实际问题的能力为主线，通过本课程的学习，使学生初步具有使用、检查、维修机车电器的能力，使学生掌握机车控制基本理论知识，熟悉机车电路图，会分析电路的一般故障，培养适应现代化建设需要的合格高技能人才。（5）规章与运用《规章与运用》课程主要讲授与机车乘务员有关的技术管理规程、行车安全和事故处理。使学生掌握各种信号的功用、显示方式以及指示列车运行的条件，熟悉行车闭塞法、列车运行要求和区间被迫停车的处理方法；掌握机车检查、保养和一次作业过程的方法和程序。使学生具有基本的乘务作业技能，培养学生具有遵章守规、安全生产的良好习惯。（二）选修课1．公共限选课（1）劳动教育《劳动教育》课程是贯彻教育方针，实施素质教育的重要内容，是培育社会主义核心价值观的有效途径。使学生树立正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动养成爱劳动的好习惯。提高学生的综合素质，培养新时代合格的社会主义建设者和接班人。（2）中华优秀传统文化《中华优秀传统文化》是学习中华优秀传统的传统文化。以“志道据德、依仁游艺”为核心主题，通过讲述源远流长、博大精深的中华文化。加强学生对中华文化的认知，了解中华文化的精深，领略中华文化的智慧，树立中华文化的自信，从中华文化当中汲取成长和做人的力量。提高学生的综合素质。（3）数学《数学》课程在初中数学学习的基础上，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，拓展学生的创新意识。（4）语文《语文》课程在初中语文的基础上，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力。养成自学和运用语文的良好习惯，进一步提高学生正确阅读、理解、鉴赏和运用祖国语言文字的能力，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。（5）英语《英语》课程通过本门课的学习，使学生掌握必要的、实用的英语语音、词汇、语法等等英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。（6）物理《物理》是本专业学生必修的公共基础课。通过本课程的学习，使学生获得:运动和力；功和能；直流电路；电流与磁场；电磁感应等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。注重培养学生掌握物理学的基本思想和基本方法。提高他们的综合素质。并为后继专业课的学习打好基础。（7）职业素养《职业素养》课程面向中职学生，我们在培养学生职业素养的过程中，我们通过让学生参与企业跟岗顶岗实习、社会实践等形式，培养学生在社会真实环境中的综合职业素养，提高学生对职业意识的认知，陶冶学生的职业意识情感，磨练学生的职业意志，培养符合职业要求的行为习惯，从而使职业素养达到和谐统一。真正为学生日后的就业、择业及未来职业发展保驾护航。2．专业任选课（1）铁道概论《铁道概论》课程主要学习铁路运输生产的基本知识与主要技术设备概况。使学生了解铁路运输生产的特点及各部门间协作配合的关系，对铁路运输生产具有一个完整的概念。（2）电工与电子技术《电工与电子技术》课程主要讲授直流电路、电磁、单相和三相交流电路、变压器、直流和交流电机；常用晶体管元件、晶体管电路及其应用等内容，使学生掌握电磁现象的基本规律，常用电机的工作原理；掌握电子技术的基本理论知识及其应用。并具有一定的电工、电子线路实验能力。（三）实践环节1．公共实践环节（1）军训技能军事技能课程是以国防教育为主线，通过军事技能教学，使中职学生了解掌握军事基础知识和军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因，加强组织纪律性，促进学生综合国防素质的提高，通过课程学习，引导学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础。（2）劳动实践劳动实践课程是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。通过学习本课程使学生认识社会，增强社会责任感，学会分工合作以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。（3）暑期社会实践对于在校学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。勤工俭学、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心。（4）入学教育进行专业教育、熟悉校园环境、学习校规校纪，参观校内实训中心，对将来从业岗位群有初步认识。加强学生爱国主义教育、国防观念教育和国防知识教育。培养学生的组织纪律性，集体观念和团结协作精神。2．专业实践环节（1）机械钳工实训（1周）通过本课程的学习，使学生掌握钳工操作的基本技能，初步具备安全生产和文明生产的良好意识，养成良好的职业道德。（2）电工电子技能综合实训（1周）通过电工电子基础知识的讲授和实际操作训练，使学生掌握一般电工和电机电器钳工所必备的基本技能及安全技术操作规程，掌握安全用电常识和常用电工工具、仪器仪表的使用方法、焊接技术以及常用电器设备的维修。（3）机车检查及给油实训（2周）本课程主要学习内容为机车日常检查和定期检查、机车日常给油和定期给油。通过实训，使学生掌握机车检查给油的基本知识和技能，具备机车学习司机必备的技能。（4）机车制动机技术实训（2周）本课程主要进行电力机车制动机试验基本技能训练，通过学习使学生初步掌握DK-1制动机系统和各部件性能的试验方法，具备对制动机常见故障的判断、处理方法。（5）机车电传动技术实训及技能鉴定（4周）本课程主要进行电力机车电气动作试验基本技能训练，通过学习使学生初步掌握常见电气故障的分析、判断、处理方法。学生通过实训后要求达到中级电力机车电工的水平。（6）岗位实习1跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。本专业学生的跟岗实习安排在第五学期，时间为4-6个月，实习单位有：北京局、郑州局、太原局等铁路局，实习地点有：石家庄机务段、唐山机务段、邯郸机务段、济南机务段等，实习工种和岗位为机车乘务和检修，实习内容有：使学生熟悉电力机车检修的有关知识；理解铁路行车有关知识，机车管理部门的组织结构及业务范围；熟悉机车整备作业、接班作业、机车操纵、检查给油、入库作业的基本知识的基本知识；掌握机车乘务员一次出乘作业程序，机车主要部件保养的基本知识，铁路信号的显示方式、列车编组、调车工作、行车闭塞法、列车运行中的各种规定及行车安全知识，机车运用、机车操纵、机车保养等有关知识，机车运行监控记录装置的使用等。学校指派一名实习指导教师和一名实习管理老师到实习单位，协助实习单位指导和管理学生的跟岗实习过程。本专业学生跟岗实习结束后的成绩核定，依照《石家庄铁路运输学校学生实习管理办法》执行。（7）岗位实习2顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。本专业学生的顶岗实习安排在第六学期，时间为4-6个月，实习单位有：北京局、郑州局、太原局等铁路局，实习地点有：石家庄机务段、唐山机务段、邯郸机务段、济南机务段等，实习工种和岗位为机车乘务和检修，实习内容有：使学生熟悉电力机车检修的有关知识；理解铁路行车有关知识，机车管理部门的组织结构及业务范围；熟悉机车整备作业、接班作业、机车操纵、检查给油、入库作业的基本知识的基本知识；掌握机车乘务员一次出乘作业程序，机车主要部件保养的基本知识，铁路信号的显示方式、列车编组、调车工作、行车闭塞法、列车运行中的各种规定及行车安全知识，机车运用、机车操纵、机车保养等有关知识，机车运行监控记录装置的使用等。学校指派一名实习指导教师和一名实习管理老师协助实习单位跟踪监督和管理学生的顶岗实习过程。本专业学生认识实习、跟岗实习和顶岗实习结束后的成绩核定，依照《石家庄铁路运输学校学校学生实习管理办法》执行。通过机车乘务及检修实习，使学生熟悉乘务及检修工作的全过程；掌握电力机车司机机车检查与保养作业的实际操作技能；了解司机的作业过程和列车运行的有关知识；掌握电力机车常见故障的分析、判断及排除方法。七、教学进程总体安排见附表。八、实施保障（一）师资队伍为实现专业人才培养目标，完成教学任务，需要一支理论功底深厚、实践能力强、教学经验丰富、服务建设行业发展、专兼结合的“双师”结构教学团队。专业教学团队现有专任教师23人，具有高级职称教师4人。企业兼职教师19人，主要来自行业专家、企业生产一线专业技术人员、能工巧匠。专任教师中具有5年以上企业工作经历的教师2人，双师素质教师比例达到70%以上。（二）教学设施课程名程校内实训设备配置要求校外实训基地要求电工电子技能综合训练电工电子技能综合训练实训场1个，配备电工电子技能综合训练实验台位40个机械钳工技能实训机械钳工技能综合训练实训场1个，配备机械钳工技能综合训练实验台位40个机车电传动技术实训及技能鉴定SS4一体化专科教室1个，配备SS4型电力机车电气动作试验装置1套机车制动机技术实训电力机车制动机实训场1个，配备DK-1型制动机试验装置1套机车检查给油实训机车检查给油实训场1个，配备电力机车（或内燃机车）1台岗位实习稳固的校外实训基地2个，学生就业实习单位若干（三）教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。1．教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2．图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：电力机车运用与维护专业涉及的职业标准、技术手册、车型图册、操作规范、规章制度以及案例类图书、专业期刊等。订购本专业新书、期刊资料及电子图书，；通过企业参与，教师下企业调研等形式，收集专业职业岗位新标准、新要求，补充到专业教学资源库。3．数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。以现代信息技术为支撑，建设校园共享资源平台，实现校区内的资源共享。组织专兼职教师不断进行多媒体课件开发，提高专业课程的多媒体课件覆盖率。完成核心课程多媒体课件的全部开发。建有集网络资源于一体的立体化、共享型、教学互动的专业教学资源库。按照校企合作、共建共享、边建边用的原则，系统设计专业课程体系。以企业技术应用为重点，建设涵盖教学设计、教学实施、学习评价的数字化专业教学资源，包括专业介绍、人才培养方案，教学环境、网络课程、培训项目，以及测评系统等内容，使得专业主干课程拥有与现场专家共同开发的融技术先进性、教学互动性、实践标准性、内容科学性为一体的校本特色教材和实验实训指导书。（四）教学方法普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。加强课堂教学管理，规范教学秩序，打造优质课堂。1．启发式教学法运用该教学方法，引导学生对知识点进行归纳总结，培养学生的发展能力，使学生在今后的工作中能够灵活处理各种不同的情况，培养学生在专业学习上融会贯通的能力。2．探究教学法探究教学是指在教师引导下，学生主动参与到发现问题，寻找答案的过程中，以培养学生解决问题能力的教学活动。3．讨论法讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于，由于全体学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。4．直观演示法演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法，要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。5．练习法练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中，练习法被各科教学广泛采用。6．任务驱动教学法教师给学生布置探究性的学习任务，学生查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行，它要求教师布置任务要具体，其他学生要极积提问，以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学生独立探索及合作精神。（五）学习评价所有课程都要求加强日常教学过程的考核。在日常教学中教师要将学生的出勤、听课情况、作业完成及质量情况、章节（单元或模块）测验成绩详尽记录，作为学期成绩的一部分。1．考试课程要将以上情况按其重要性按照一定比例折算成分数作为“日常成绩”；期末试卷成绩为“考试成绩”。根据学校有关学习评价的规定，考试课程的学期成绩由“日常成绩”和“考试成绩”各占50%构成（输入教学管理平台系统）；2．考查课程则在日常记录的成绩中选出（或折算出）三个“日常成绩”（成绩1、成绩2、成绩3），并由这三个“日常成绩”按重要性折算（或平均）出学期成绩（输入教学管理平台系统）。3．实训（习）课要加强单项实训成绩的采集，连同实训综合考试，按考试课要求各占50%比例，计入学期成绩（输入教学管理平台系统）。（六）质量管理专业人才培养方案一经批准实施，教学过程的各个环节必须认认真真地、不折不扣地、原原本本地进行贯彻执行。要上下联动、自检自查、平级互查相结合。通过期中教学检查、期末检查及教学资料收存进行进一步督导，提高教学及管理人员的自觉执行力，以确保专业人才培养方案落地生根，严格执行。九、毕业要求学生学完本专业人才培养方案规定的课程，经考核合格，并考取至少一个国家职业资格证书准予毕业。十、附录附表1：职业岗位及职业资格证书表职业领域职业岗位职业资格证书名称发证机关鉴定等级备注电力（内燃）机车驾驶与检修机车司机机车钳工机车电工机车钳工机车电工人力资源和社会保障部中级证书任选其一附表2：专业课程设置及教学进程安排表专业：电力机车运用与检修2020（中专）学分教学时数按学年及学期进行分配课程类别课程性质课程代码课程名称总学时理论实践第一学年第二学年第三学年12345620周20周20周20周20周20周必修课公共基础课VV5121790AAA中国特色社会主义2363602*18VV5121800AAA心理健康与职业生涯2363602*18V95991231BAA哲学与人生2363602*18V95990050AAA职业道德与法治2363602*18V95990090AAA体育与健康12262242*13V95990091BAA体育与健康22282262*14V95990092BAA体育与健康32282262*14V95990093BAA体育与健康42262242*13V95992040BAA信息技术122610162*13V95992041BAA信息技术222810182*14V95990062BAA语文12262602*13V95990061AAA■语文23606004*15V95990062AAA■语文33606004*15V95990081BAA■数学11262602*13V95990082BAA■数学23606004*15V95990083BAA数学33565604*14V95990084BAA■英语11262602*13V95990074AAA英语23565604*14V95990073AAA英语32282802*14V95990070BAA物理11262602*13V93991743BAA物理22282802*14V95991740BAA物理32282802*14V95991741BAA安全教育（讲座）10.58808V95991690AAA安全教育（讲座）20.58808VV5121810AAA安全教育（讲座）30.58808VV5121811AAA安全教育（讲座）40.58808VV5121820AAA军事理论1121202*6VV5121821AAA历史12363602*18VV5121822AAA历史22363602*18VV5121830BAA音乐1186122*9VV5121840BAA美术1186122*9小计559387801581824164专业必修课VV3020200BCA■机车总体34422224*11VV3021930BCA●■电力机车电机34422224*11VV3020523BCA●■电力机车制动机47842366*13VV3020963BCA●■机车牵引与控制47242306*12VV3020535BCA●■规章与运用35242104*13小计172901701204812选修课公共限选课VV3040243BBA劳动教育1202002*10VV3060160BBB中华优秀传统文化2323202*16V93991760BAA数学43525204*13V95991710AAA■语文43565604*14V95991742BAA英语42363602*18V93990062BAA物理41262602*13V95990071AAA职业素养12010102*10小计132422321040014专业任选课VV3060740BAC铁道概论35646104*14V95991240BAA■电工与电子技术3524844*13小计6108941444合计911578127630226282830说明：用“●”表示核心课程，用“■”表示考试课程，所有符号放在课程名称前面。附表3：实践教学活动安排表职业岗位序号内容总学时学分学期周数说明公共实践环节V95991950CAA军训技能88212V95991960CAA劳动实践30121V95991970CAA暑期社会实践60222不计入课内学时，计入学分V95991940CAA入学教育30111不计入课内学时，计入学分专业实践环节VV3020300CCA机械钳工技能实训30111VV3020660CCA电工电子技能综合实训30121VV3020681CCA机车检查及给油实训60232VV3020671CCA机车制动机技术实训60232VV3021541CCA●机车电传动技术实训及技能鉴定120444VV5091220CCA●岗位实习160020520VV5091610CCA●岗位实习254018618V95992010CCA毕业教育60262不计入课内学时，计入学分合计15585656附表4：课外教学活动安排表职业岗位序号项目代码内容学期学时学分说明创新

活动11111111111参加教师科研课题330可视每项活动具体情况设1-2个创新学分附证明21111111112科技竞赛、小制作2、330获奖证书或作品31111111113科技发明2、330获奖证书或作品41111111114参加各类讲座1-330文体

活动51111111115英语竞赛1-3301证书61111111116课外体育活动1-51354证书或