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文档简介

第一单元基于学习任务群的大单元作业设计【单元主题】四季美景【立德树人】感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大

自然、对人人生的热爱之情。

基础型学习任务：积累课文中的词句及相关的文学、文化常识

发展型学习任务：1.通过重音、停连等方法，把握朗读节奏与韵律2.品析重要词句在文中的表达效果3.抓住关键词句，概括景物特征4.写出景物特征，且蕴含自己的感情

拓展型学习任务：对文中描写景色的关键语句展开联想和想象，绘制“四季风

景画”每课主题每课重点学习任

务对应作业设计《春》

使用大量的比喻等修辞，写出了春天的生机和希望，表达了对春天的赞美。一课一德：赏春之景通过重音、停连

等方法，把握朗

读节奏与韵律品析重要词句在

文中的表法效果核心任务:修辞的

作用P3T5P4

T9每课主题每课重点学习任

务对应作业设计《济南的冬

天》

将济南的一草

一本、一山一

水拟人化，表

达作者对济南

冬天的喜爱和

赞美之情。一课一德：览

冬之韵品析重要词句在

文中的表达效果核心任务:语句表达效果写出最物特征，

且维含自己的感

情P6T5、P7

T8P6T4每课主题每课重点学习任

务对应作业设计《雨的

四季》

按时间顺序，

描写四季里多

姿多彩的雨的

形象，表达作

者对大自然、

对生活的热

爱。一课一

德：绘“雨”

四时之美通过重音、停连等方法，把握朗读节奏与韵律品析重要词句在文中的表法效果核心任务:多感官写景写出景物特征，且蕴含自己的感情核心任务:概括情感P11T5P12T6(3)P12T7每课主题每课重点学习任

务对应作业设计《古代诗歌四首》

或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思。所描写的景色和所抒发的感情各异，但都运用了融情于景，情景

交融的抒情手法。一课一德:悟古诗词之美抓住关键词句，概括景物特征品析重要词句在文中的表达效果核心任务:

鉴赏古诗词——“炼字”写出景物特征，且蕴含自己的感

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