2《宪法是根本法》（第1课时） 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

2《宪法是根本法》（第1课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《宪法是根本法》（第1课时）是2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版教材第二单元《我们的国家》中的第4课。本节课主要内容包括：宪法是国家的根本法，宪法在国家法律体系中的地位，宪法与普通法律的关系，以及宪法对于国家治理的重要性。通过学习，使学生认识到宪法对于国家、社会和个人的重要性，树立宪法意识，自觉遵守宪法。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识和道德品质。通过学习宪法是国家根本法的相关知识，培养学生尊重和维护宪法的意识，提高依法办事的能力，形成正确的法治观念。同时，引导学生理解宪法对于个人、社会和国家的重要意义，培养学生的社会责任感和集体主义精神，提升道德品质。通过本节课的学习，学生将能够自觉遵循宪法原则，遵守法律法规，为构建和谐社会贡献力量。三、重点难点及解决办法重点：

1.宪法的定义及其在国家法律体系中的地位。

2.宪法与普通法律的关系。

3.宪法对个人和国家的重要性。

难点：

1.宪法的具体内容和实际应用。

2.学生如何将宪法知识转化为实际行动。

解决办法：

1.利用案例教学，通过具体案例分析宪法在实际生活中的应用，帮助学生理解宪法的重要性和具体作用。

2.设计互动讨论环节，引导学生探讨宪法与普通法律的差异，以及宪法在国家治理中的作用。

3.通过角色扮演、情景模拟等活动，让学生模拟宪法在实际生活中的运用，增强学生的宪法意识。

4.鼓励学生参与宪法知识竞赛或制作宪法知识手册，以趣味性和参与性的方式巩固学习内容。

5.教师在课后提供宪法相关资料，供学生自主学习，深化对宪法知识的理解。四、教学资源1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：教学PPT、宪法知识互动软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：宪法教育视频、宪法知识电子文档。

5.教学手段：案例教学、小组讨论、角色扮演、情景模拟。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括宪法基础知识PPT和宪法教育视频，明确预习目标为理解宪法的定义和地位。

-设计预习问题：设计问题如“宪法与普通法律有何不同？宪法在国家治理中起到什么作用？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的资料查看和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解宪法的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过宪法相关的实际案例引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宪法的定义、地位及其与普通法律的关系，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨宪法在生活中的应用，如“宪法如何保护公民权利？”。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解宪法知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用宪法知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置宪法知识相关的作业，如案例分析，让学生深入理解宪法在实际生活中的应用。

-提供拓展资源：提供宪法相关书籍和视频资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用老师提供的资源进行深入学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解宪法在国家法律体系中的地位和宪法对个人和国家的重要性，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些知识点，并在实际生活中运用宪法知识。六、学生学习效果学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述宪法的定义、宪法在国家法律体系中的地位，以及宪法与普通法律的关系。通过案例分析和讨论，学生能够理解宪法对于个人权利的保障和国家治理的重要性。

2.法律意识方面：学生在学习宪法知识后，宪法意识得到增强。他们开始认识到宪法不仅是国家的根本法，也是公民权利的保障书，能够自觉遵守法律法规，尊重和维护宪法的权威。

3.实际应用方面：学生在日常生活中能够运用宪法知识，如在学校生活中，他们能够意识到自己的权利和义务，并能够依法维护自己的权益。在家庭和社会生活中，学生也能够以宪法为准则，遵守社会规范，积极参与社会活动。

-学生能够复述宪法的基本概念，如宪法是国家的根本法，是国家立法的基础和依据。

-学生能够解释宪法在国家法律体系中的地位，知道宪法具有最高的法律效力。

-学生能够区分宪法与普通法律的不同，理解宪法规定的国家制度和政治制度等内容。

-学生通过案例分析和讨论，能够理解宪法对于公民权利的保障作用，如言论自由、宗教信仰自由等。

-学生在学习宪法知识后，能够自觉遵守法律法规，对违法行为有基本的识别能力。

-学生在课堂讨论和小组活动中，能够表达自己的观点，倾听他人的意见，形成正确的法治观念。

-学生通过课后作业和拓展学习，能够将宪法知识运用到实际生活中，如在学校遵守校规，在社会遵守公共秩序。

-学生在学习宪法知识后，能够主动关注社会热点问题，从宪法角度进行分析，提出自己的见解。

-学生在家庭中，能够以宪法为依据，尊重家庭成员的权利，履行自己的义务，构建和谐家庭关系。

-学生在社区和社会活动中，能够依法参与，遵守社会规范，为构建法治社会贡献力量。七、板书设计①宪法的定义与地位

-重点知识点：宪法的定义、宪法在国家法律体系中的地位

-重点词句：“宪法是国家的根本法”、“宪法具有最高的法律效力”

②宪法与普通法律的关系

-重点知识点：宪