人教部编版语文四年级上册第14课《普罗米修斯》精美课件

第1课时14

普罗米修斯统编版语文四年级上册课前导入

在中国有一位女神炼石补天，为人类谋求幸福，她就是女娲。在古希腊也有一位带给人类幸福和光明的人，让我们一起走进他，看看他是怎样把火带到人间的。助学资料希腊神话希腊神话是一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。希腊神话是原始氏族社会的精神产物，是欧洲最早的文学形式，大约产生于公元前8世纪，分为神的故事和英雄传说两部分。希腊神话中的每个故事都具有深刻的象征寓意，已成为西方文学艺术作品、美学理论以及社会科学专著取之不竭的灵感源泉。它不仅为我们提供了一个了解古希腊历史的平台，还让我们在感受神话王国的神奇与美丽的同时，加深对古希腊传统文化的理解，激发内心潜藏的想象力和创造力。普罗米修斯在古希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的神之一，是最早的泰坦巨神的后代，名字有“先见之明”的意思。他是泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。普罗米修斯曾违背宙斯的意愿，给人类带来了火，还教会人类许多知识和技能。宙斯宙斯是古希腊神话中的众神之王、奥林匹斯十二主神之首，统治宇宙万物的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯）。人们常用“众神和人类的父亲”“神王”来称呼他，他是古希腊神话诸神中最伟大的神。sīcǎnyāzàngsuǒèzāofèn斯惨押脏锁遭恶愤我会认dào盗huán还jiān坚shù恕字词乐园悲加一加识字法识字方法忄参惨非心多音字（huán）归还还钱（hái）还有还是

还辨析：当表示“回、回报、归还”的意思时，读“huán”，其他情况读“hái”。

例句

：不管是认识的还（hái）是不认识的，你借了人家的东西就要及时归还（huán）。脏（zàng）心脏五脏六腑（zāng）弄脏脏话

辨析：当表示“身体内部器官的总称”时，读“zàng”；当表示“不干净”时，读“zāng”。例句：首都北京是祖国的心脏（zàng）。玲玲弄脏（zāng）了刚画好的画，伤心极了。（è)恶霸凶恶（ě)恶心（wù)厌恶可恶恶例句：凶恶（è）的鹫鹰十分可恶（wù），令人恶（ě）心。悲惨兽佩环锁既狠违抗愤获我会写坚著（悲惨）（凄惨）（猛兽）（敬佩）（坚定）（违抗）（反抗）（铁环）（锁住）（既然）（狠心）（著名）（愤怒）（获得）结构：上下结构

组词：悲惨悲伤造句：普罗米修斯看到人们悲惨的场景后，决心为人们拿取火种。bēi书写指导：注意“心”的宽度要大于“非”。点击播放部首：非重点字讲解结构：左右结构

组词：

悲惨惨烈造句：他是个乞丐，他的生活非常凄惨。cǎn书写指导：左窄右宽，注意右半部分的三撇长短不一，最后一笔。点击播放部首：忄结构：上中下结构

组词：

猛兽兽王造句：人们用火驱赶危害自己

安全的野兽。shòu书写指导：第八笔的横作为分界，一定要长，不宜过短。点击播放部首：口结构：左右结构

组词：

敬佩佩刀造句：火神听说了普罗米修斯

的事迹，非常敬佩他。pèi书写指导：左窄右宽，右边笔画要清楚，注意第二笔要写正确。点击播放部首：亻结构：上下结构

组词：

坚决坚强造句：无论做什么事情，都要坚持到底，这样才会取得最终的胜利。jiān书写指导：整体要紧凑，最后一横要长。点击播放部首：土结构：半包围结构

组词：

违抗违背造句：火神不敢违抗宙斯的

命令。wéi书写指导：走之的捺一定要长而有力，包含住内部的字。点击播放部首：辶结构：左右结构

组词：

违抗抗争造句：他违抗了上级的命令，

得到了相应的惩罚。kàng书写指导：左窄右宽，注意左边第一笔的横不宜过长。点击播放部首：扌结构：左右结构

组词：

铁环

环形造句：普罗米修斯戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。huán书写指导：左窄右宽，右半部分最后一笔的点大而有力。点击播放部首：王结构：左右结构

组词：

锁链门锁造句：普罗米修斯一直被锁

在那个可怕的悬崖上。suǒ书写指导：左窄右宽，右半部分的第六笔撇要长一点，最后一点要顿得有力，不要过小。点击播放部首：钅结构：左右结构

组词：

既然既而造句：普罗米修斯在悬崖上既不能动弹，又不能睡觉。jì书写指导：左窄右宽最，后一笔的竖弯钩要有力，同时合理安排笔画所占的空间。点击播放部首：旡结构：左右结构

组词：

狠心凶狠造句：狠心的宙斯派了鹫鹰

去折磨普罗米修斯。hěn书写指导：左窄右宽，右半部分竖提的竖要直，捺要舒展。点击播放部首：犭结构：上下结构

组词：

卓著著作造句：这位著名的画家是我

爸爸的朋友。zhù书写指导：上扁下长。“者”的第二横要长，撇要舒展。点击播放部首：艹结构：左右结构

组词：

愤愤不平愤怒造句：大力神看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。fèn书写指导：左窄右宽，第六笔的横要长，盖住下面的“贝”，右边笔画注意写清楚。点击播放部首：忄结构：上下结构

组词：

俘获获胜造句：此次比赛，她获得了

很不错的成绩。huò书写指导：上下结构，“艹”要包住下半部分，下半部分左窄右宽。点击播放部首：艹斯惨押脏遭坚恶愤佩锁恕盗还消失的太阳

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。造句：上午的心血全被妹妹破坏了，方兰气急败坏地将妹妹训斥了一顿。解词义惩罚：表示惩戒、责罚；处罚。或者施加鞭鞑或体罚使之服贴、受辱或以苦行赎罪。造句：犯了错的人应当受到惩罚。愤愤不平：形容对不公正的事情感到不满，非常生气。敬佩：敬重佩服。屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。

读课文，想一想普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，经历了什么？初读感知获救惩罚取火课文写了一件什么事？普罗米修斯为解除人类__________的困苦，不惜触犯天规，勇敢地_____________，给人类带来光明和智慧，而他自己却因此遭受了____________，但他没有屈服，后来被大力士所救，__________。没有火种“盗”取天火残酷的惩罚重获自由给课文划分段落，概括每部分的意思。第一部分（1—2段）：写普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火种，带到人间。（故事的起因）第二部分（3—8段）：写普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志不渝，决不屈服。（故事的经过）第三部分（9段）：写普罗米修斯被大力士赫拉克勒斯解救，重获自由。（故事的结果）这节课你有什么收获？1.认识了本课的生字词，理解了重点词语的意思。2.知道了普罗米修斯为了人类盗取了火种，并且知道这个故事是古希腊神话。课堂小结课堂练习选字组词【既即】（）然（）刻【锁唢】（）呐开（）【狠恨】仇（）（）心【悲思】（）伤（）想既即唢锁恨狠悲思课后作业古希腊神话在世界文学宝库中有着重要的地位，请你收集其他古希腊神话，读一读，进一步了解古希腊神话。第2课时14

普罗米修斯统编版语文四年级上册课前导入

上节课我们初步学习了为人类带来火，给予人类光明、希望的古希腊英雄——普罗米修斯。这节课我们继续走进课文，详细了解他为人类“盗”火的故事。

同学们，用你自己喜欢的读书方式，快速浏览课文，思考在文中作者写了几位天神，你能一一说出他们的名字吗？品读鉴赏天神普罗米修斯众神领袖宙斯

神话人物火神赫淮斯托斯大力神赫拉克勒斯

神话人物读读这些词语，概述课文。驱寒取暖造福人类风吹雨淋气急败坏

愤愤不平挽弓搭箭

普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受了风吹雨淋的各种痛苦，每天还要被鹫鹰啄食肝脏，但仍然不屈不挠，大力神知道了，愤愤不平，弯弓搭箭，解救了普罗米修斯。读读第1、2自然段思考：没有火，人们是怎样生活的？

很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。是谁给人类带来了火种？就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到天上去“盗”取火种。善良勇敢富有牺牲精神

充满神奇的想象，照应上文，体现普罗米修斯对人类的同情和伟大的奉献精神。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。动作描写

表现了普罗米修斯的勇敢自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……突出火对人类的重要性，显示普罗米修斯为人类做出的伟大贡献。自从有了火，人类从（黑暗）走向（

）；自从有了火，人类从（寒冷）走向（

）；自从有了火，人类从（危险）走向（

）。光明温暖安全普罗米修斯是一位怎样的天神？善良、勇敢、奉献精神、造福人类

从这段话中可以看出普罗米修斯是一个（）的人。坚定

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”分角色朗读第3-8自然段

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

这段话中什么地方体现出坚定。哪个字词，哪个地方，甚至哪个标点？思考：普罗米修斯受到了怎样的惩罚？

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

可以看出普罗米修斯是一个（）的人。不屈不挠

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。坚强例：炎炎夏日里，太阳炙烤着大地，岩石在燃烧，普罗米修斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍然坚定地望着远方……发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。他承受了什么样的痛苦？想到了什么，有可能做些什么？寒冬腊月里……漫漫长夜里……狂风暴雨里……带着感情，再读第7自然段狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

看这幅画面，你会想到哪些词语？惨不忍睹血淋淋、悲惨……再细读文字，哪些词语让你感到揪心？每天重新永远没有尽头大力神赫拉克勒斯普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明，为人类驱走寒冷带来温暖，为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！是谁救了普罗米修斯？默读第9自然段

普罗米修斯给予人们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康……更给予人们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。亲爱的同学们你们知道点燃的精神火种在哪里燃烧吗？对！就在我们的心中啊！普罗米修斯盗火被罚对人类的爱获救板书设计主旨提炼本文讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力士的救护，终于获得自由的故事，赞颂了普罗米修斯为民造福、不惜牺牲自己的精神。朗读指导：

课文中普罗米修斯个性鲜明，主要是从他的语言和行动表现出来的，所以在朗读时要表现人物的个性，注意重点句子的读法。课文中众神的名字有的比较长，有的读起来很拗口，在读人名时要多加练习。读到文章感人的地方时还要把自己的情感读出来，这样才有感染力。朗读课文，注意读好众神的名字。教材习题答案参考答案：从前有一个叫普罗米修斯的天神，看到人类因为没有火而生活悲惨，于是冒着生命危险为人类拿取火种，结果被众神的领袖宙斯严惩。宙斯让火按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。神把普罗米修斯锁在高高的悬崖上，让其日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还派鹫鹰去啄食他的肝脏。过了很多年，有一天，大力士赫拉克勒斯经过高加索山时，解救了普罗米修斯。故事中哪个情节触动了你？和同学交流。点拨：先了解故事中的主要情节：①普罗米修斯冒着生命危险从喷射着火焰的车轮上为人类拿取火种；②火神规劝普罗米修斯认错，普罗米修斯拒绝认错，更不归还火种；③凶狠残暴的宙斯惩罚普罗米修斯；④大力士解救普罗米修斯。然后结合自己对故事的理解，选出最触动你的情节和同学交流。交流时，要结合该情节的具体情况进行阐述。参考答案：触动我的情节：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。读了这个情节，我心里难受极了。我感觉宙斯真的是太残忍了。普罗米修斯为了让人类过上幸福生活承受着这样的痛苦，真是太伟大了，他是真正的英雄。阅读链接。（原文略）点拨:这段文字讲的是燧人钻木取火的故事，这是中国关于人类得到火种的神话故事，和课文《普罗米修斯》一样充满了神奇的色彩。细读短文，将二者进行比较，说说它们之间的相同点和不同点，了解中西方神话故事的区别。参考答案相同点：①讲的都是人类得到火种的故事。②充满了神奇的色彩。《普罗米修斯》中的普罗米修斯冒着生命危险到天上拿取火种、宙斯派鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏等故事情节充满神奇的色彩。短文中的燧明国没有白天黑夜，没有春夏秋冬，人们在能发出火光的火树下生活等情节充满神奇色彩。

不同点：①得到火种的方式及得到火种依靠的力量不同。《普罗米修斯》是天神拿取火种给人类，依靠的是神的力量。短文中是人类自己领悟到钻木取火的道理，依靠的是人类自己的力量。②得到火种的过程不一样。《普罗米修斯》一文充满了矛盾冲突，故事较为曲折；短文中的故事发展比较顺利。③普罗米修斯因拿取火种被宙斯惩罚，整个故事充满悲剧色彩。短文中是圣人发现了取火的方法，故事是美好的。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

课外拓展先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。押（

）锁（）甲（）琐（）脏（

）兽（）桩（）普（）关押

甲板铁锁琐事心脏木桩野兽普通一、辨一辨，再组词。课堂练习气（

）败（

）

驱（）取（

）（

）吹（

）淋

（

）弓（

）箭急坏

寒暖风雨挽搭二、将词语补充完整。1.有感情地朗诵课文。2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯的故事讲给家人听。课后作业课前预习14普罗米修斯助读资料我先看普罗米修斯：希腊神话中最具智慧的神明之一，名字有“先见之明”的意思。在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，他都教给人类。同样，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但天神领袖宙斯却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯为人类辩护时触犯了宙斯，作为对他的惩罚，宙斯拒绝给人类完成他们的文明所需的最后一物——火。于是就有了本文普罗米修斯“盗”火的故事。希腊神话：希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。读了上面的资料，你对希腊神话以及普罗米修斯已经有了初步的了解，那么普罗米修斯是如何盗火的？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频宙斯悲惨押送敬佩归还饶恕坚定愤愤凶恶盗取锁链遭受第二步：学字词sīcǎndào

pèihuán

shù

jiān

suǒ

zāo

fènè

yā肝脏zàng1.读字词读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。

1.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还（huánhái）火种！2.狠心的宙斯又派了一只凶恶（wùè）的鹫鹰每天啄食他的肝脏。√

√

2.选读音

生火游戏

悲惨

惩罚敬佩

饶恕

愤怒【悲惨】【驱赶】【惩罚】【吩咐】【敬佩】敬重佩服。处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。口头指派或命令、嘱咐。处罚。驱逐赶走。试着把词语和意思连起来！3.解词语【饶恕】【屈服】【凶恶】【气急败坏】【愤愤不平】心中不服气，感到很气愤。免予责罚。对外来的压力妥协让步，放弃斗争。上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子，形容十分慌张或恼怒。形容行为、相貌或景象等十分可怕。试着把词语和意思连起来！再读课文，填一填。

课文先写了

从阿波罗那里拿取火种，然后写了

惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后

解救普罗米修斯，他重获自由。第三步：知内容普罗米修斯宙斯大力神第四步：查资料查资料，填一填。

普罗米修斯是

神话中最具智慧的神明之一，名字有“

”的意思。天神领袖宙斯要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯为人类辩护时触犯了宙斯，作为对他的惩罚，宙斯拒绝给人类完成他们的文明所需的最后一物——

。希腊先见之明火第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。14普罗米修斯初读感知普罗米修斯：希腊神话中最具智慧的神明之一，名字有“先见之明”的意思。在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，他都教给人类。同样，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。但天神领袖宙斯却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。普罗米修斯为人类辩护时触犯了宙斯，作为对他的惩罚，宙斯拒绝给人类完成他们的文明所需的最后一物——火。于是就有了本文普罗米修斯“盗”火的故事。自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，本文起因、经过、结果是怎样的？朗读视频宙斯悲惨押送敬佩归还饶恕坚定愤愤凶恶盗取锁链遭受sīcǎndào

pèihuán

shù

jiān

suǒ

zāo

fènè

yā肝脏zàng我会读读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。惩罚（chéng

céng）

饶恕（sù

shù）遭遇（zāo

zhāo）

愤愤不平（fèn

fèng）易错音√√√√惨识字生火斯盗佩还恕运用：全家人坐在热乎乎的土炕上，对抗灾的事情表示赞同。同音易混字抗kàng

炕字义：拒绝，不接受。如，抗拒。组词：（抗争）（抗议）（抗命）字义：北方用砖、坯等砌成的睡觉的台，下面有洞，连通烟囱，可以烧火取暖。如，火炕。组词：（土炕）（火炕）（炕席）读一读下面的句子，看看你有什么发现？1.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！2.狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏。多音字加红的字是多音字！还huánhái（还给）（还是）恶èwù（厌恶）（凶恶）注意加点字的读音！读一读：1.我最终还(hái)是把这本书还(huán)给了叔叔。2.危害百姓的这些罪大恶(è)极的罪犯，让人感到厌恶(wù)至极。···

朗读课文，注意读准众神的名字。指导朗读这是课后第1题哦！如何读好众神的名字

课文中普罗米修斯个性鲜明，主要是从他的语言和行动中表现出来的，所以在朗读时要表现人物的个性，注意重点句子的读法。课文中众神的名字有点比较长，有的读起来很拗口，在读人名时要多加练习。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好众神的名字。再读课文，想一想课文写了什么？课文先写了普罗米修斯从阿波罗那里拿取火种，然后写了宙斯惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后大力神解救普罗米修斯，他重获自由。整体感知悲环锁既著狠愤惨兽坚佩违抗获提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构左右结构抗悲违既环上下结构惨狠著坚上中下结构锁兽佩愤获

悲bēi结构：上下组词：悲痛乐极生悲音序：B部首：非笔画：十二

心字要扁一些。

非字左右各三横要写匀称、右边竖稍长。易错提示：下部是“心”不是“羽”哦！

惨cǎn结构：左右组词：惨重惨无人道音序：C部首：忄笔画：十一

右上边要扁小，大字要舒展，下边三撇上下排列、下撇最长。

左窄右宽。易错提示：左边是“忄”。兽shòu组词：野兽鸭嘴兽结构：上中下音序：S部首：口笔画：十一

田和口两字都要要扁，中间一横要长。

整体偏窄。易错提示：下边是“口”不是“日”哦！佩pèi结构：左右组词：玉佩令人钦佩音序：P部首：亻笔画：八

右边外框要宽大、横折弯钩的弯要小，里边上面有一横，下边是巾字。“亻”窄长。易错提示：右部里面千万不要少写一横哦！坚jiān结构：上下组词：坚持坚强不屈音序：J部首：土笔画：七

下边是土字、下横平直要长。

上边第一笔竖要短，又字横撇要轻、捺要长。易错提示：下部是“土”不是“立”哦！违wéi结构：半包围组词：违法事与愿违音序：W部首：辶笔画：七

右上边两横中下横要短，下边横折钩的横最长、折要短，中竖要长。“辶”平捺伸展。易错提示：“韦”不宜过大哦！

抗kàng结构：左右组词：抗命抗日战争音序：K部首：扌笔画：七

几字横短、折稍长、弯要大。

扌的短横与右边横分开写、一提稍长。易错提示：右边是“亢”不是“几”哦！环huán结构：左右组词：花环三环五扣音序：H部首：王笔画：八

不字撇稍长、竖在撇的靠上位置起笔、要短。

王字要窄小、下横变为一提。易错提示：左边是“王”不是“土”哦！锁suǒ结构：左右组词：锁住愁眉锁眼音序：S部首：钅笔画：十二

右上边三笔点小撇稍长、竖最长。

左右要匀称，钅旁的竖提不能连接上横。易错提示：最后一笔是点哦！

既jì结构：左右组词：既而一言未既音序：J部首：旡笔画：九

注意右边第二笔是撇折。

扁框窄小、里边有一短横、竖提的末端有一点。易错提示：右边不是“无”哦！狠hěn结构：左右组词：心狠争强斗狠音序：H部首：犭笔画：九

右边扁框上边没点、内有一横，最后两笔撇短捺要长。

犭要窄长。易错提示：右边是“艮”不是“良”哦！著zhù结构：上下组词：显著臭名昭著音序：Z部首：艹笔画：十一

日字要窄小。

土字扁宽、十字要小、下横最长，一撇从右上角起笔、要长。易错提示：注意中间那一长撇不要穿过“日”哦！

愤fèn结构：左右组词：气愤义愤填膺音序：F部首：忄笔画：十二

右边十字扁小、居艹中间，艹的横要长，两竖下边向里收。

左窄右宽。易错提示：最后一笔是点哦！获huò结构：上下组词：获利不劳而获音序：H部首：艹笔画：十

犬字右上角有一点。

三部分要写紧凑，上下结构，犭旁不能写在外边。易错提示：右下部是“犬”不是“大”哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得铁环锁着既然愤愤不平2.听写生字、词语。阿波罗课堂小结填一填：课文先写了普罗米修斯从

那里拿取

火种，然后写了

惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后

解救普罗米修斯，他重获自由。宙斯大力神14普罗米修斯品读释疑阿波罗

通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。

课文先写了普罗米修斯从

那里拿取火种，然后写了

惩罚普罗米修斯，普罗米修斯忍受惩罚就是不屈服，最后

解救普罗米修斯，他重获自由。宙斯大力神复习引入初读课文，应先了解故事的起因、经过、结果，初步理清故事内容。再读课文，抓住描写人物语言和动作的语句想象画面，体会不同人物的性格和形象特点，尤其要注意描写普罗米修斯被锁在悬崖上受惩罚的语句，感受普罗米修斯不屈不挠的精神。学法导读古希腊神话众神太阳神阿波罗众神领袖宙斯

天神普罗米修斯火神赫淮斯托斯大力士赫拉克勒斯

齐读第1、2自然段，思考：看到人们生活悲惨，普罗米修斯决心干什么？“盗”取火种很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。善良开篇为什么写人类没有火的生活？开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。“冒着生命危险”说明了什么?说明在拿取火种之前，普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，这体现了普罗米修斯为人类拿取火种的决心和帮助人们解除痛苦的信念。朗读指导：这一句要读出普罗米修斯盗火的决心。普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢和不怕牺牲。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……烧熟食物驱寒取暖驱赶猛兽……我会说：有了……就……

人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……火种

齐读第3-8自然段，思考：面对惩罚，普罗米修斯是怎么做的？遭受惩罚得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。“气急败坏”属于什么描写，作用是什么？“气急败坏”是神态描写，形象地写出了宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！“决不会……更不会……”说明了什么？体现出普罗米修斯敢于坚持正义，他认为对的事，就义无反顾地去做，决不向强权势力低头。正义感宙斯用了哪些残忍的手段？？普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。“死死地”“既不能……也不能”表明普罗米修斯遭受的惩罚很残酷，体现出宙斯心肠之歹毒、手段之残忍。勇敢狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

“又”字表明宙斯变本加厉，妄想让普罗米修斯屈服，进一步深化了宙斯残忍、恶毒的形象。许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。“许多年来”“一直”表明普罗米修斯接受惩罚的时间很长，即使这样，他也没有向宙斯低头，为了人类的幸福，他甘愿忍受这巨大的痛苦，体现了普罗米修斯惊人的意志力和不屈不挠的精神。

英雄总是令人敬佩的，普罗米修斯最后的结局怎样？齐读最后一个自然段。重获自由是谁救了普罗米修斯？大力士赫拉克勒斯普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明，为人类驱走寒冷带来温暖，为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！为什么要救他？

你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？造福人类勇敢善良不畏强权富有正义感课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？普罗米修斯_________________________________________________宙斯_______________________________________________________火神_______________________________________________________赫拉克勒斯

________________________________________________勇敢极富同情心坚毅正义感不畏强权善良冷酷无情心狠手辣凶残正义感敢作敢为勇敢正直正义感软弱按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。这是课后第2题哦！很久以前，地面上没有火，人类的生活很艰难。为了让人类过上好日子，天神普罗米修斯冒险“盗”取火种，宙斯得知后气急败坏，让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折磨，即使这样，普罗米修斯也不向宙斯屈服，最后普罗米修斯被大力士所救，重获自由。抓连续动作描写，让人物形象更鲜明连续动作描写就是把一个人的动作进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，用慢镜头的方式一一描绘出来，这样就能把人物动作写具体了。如文中写普罗米修斯盗取火种的时候就用了连续动作“跑、拿、带”，表现出了普罗米修斯的勇敢。写法借鉴选择一个你最熟悉的人物，完成动作片段描写，注意突出人物形象。一定要抓住动作描写！他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。锁在悬崖鹫鹰啄食不畏强权造福人类盗火种：跑、拿、带重获自由：射死鹫鹰、砸碎铁链课文图示遭受惩罚普罗米修斯本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地“盗”取火种，从而给人类带来光明，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯为民造福不惜牺牲一切、不畏强暴的伟大精神。主题感悟正义感为了人类的幸福，普罗米修斯多年来甘愿忍受宙斯残酷的折磨而从不屈服。他带给人类的不只是火种，还有不屈不挠、敢于斗争的精神和正义感。独特感悟14普罗米修斯拓展积累描写人生气的四字词语：气急败坏火冒三丈大发雷霆怒气冲冲暴跳如雷形容人残忍的四字词语：赶尽杀绝灭绝人性丧心病狂心狠手辣蛇蝎心肠词语积累描写人连续动作的句子：1.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。课内美句积累2.路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前弓着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。3.她的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，奋力向前奔跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，奋力冲了过去。美句拓展积累坦塔罗斯是宙斯的儿子，他统治着吕狄亚的西庇洛斯，以富有而出名。由于出身高贵，诸神对他十分尊敬。他可以跟宙斯同桌用餐，不用回避神衹们的谈话。可是他的虚荣心又使他实在不配享有天上的福祉，于是，他开始对诸神作恶。他泄露他们生活的秘密；从他们的餐桌上偷取蜜酒和仙丹，并把它们分给凡间的朋友。他把别人在克里特的宙斯神庙里偷走的一条金狗藏在家里。坦塔罗斯窝藏脏物，拒不交出，将金狗窃为己有。有一天，他邀请诸神到家中作客。为了试探一下神衹们是否通晓一切，他让人把自己的儿子珀罗普斯杀死，然后煎烤烧煮，做成一坦塔罗斯美文拓展阅读桌菜，款待他们。在场的谷物女神得默忒耳因思念被抢走的女儿珀耳塞福涅，在宴席上心神不定，只有她出于礼貌稍微尝了一块肩胛骨。别的神衹早已识破了他的诡计，纷纷把撕碎的男孩的肢体丢在盆里。命运女神克罗托将他从盆里取出，让他重新活了过来，可惜肩膀上缺了一块，那是被得默忒耳吃掉的，后来只好用象牙补做了一块。坦塔罗斯因此得罪了神衹。他罪恶滔天，被神衹们打入地狱，在那里备受苦难和折磨。他站在一池深水中间，波浪就在他的下巴下翻滚。可是他却忍受着烈火般的干渴，喝不上一滴凉水，虽然凉水就在嘴边。他只要弯下腰去，想用嘴喝水，池水立即就从身旁流走，留下他孤身一人空空地站在一块平地上，就像有个妖魔作法，把池水抽干了似的。同时他又饥饿难忍。在他身后就是湖岸，岸上长着一排果树，结满了累累果实，树枝被果实压弯了，吊在他的额前。他只要抬头朝上张望，就能看到树上蜜水欲滴的生梨，鲜红的苹果，火红的石榴，香喷喷的无花果和绿油油的橄榄。这些水果似乎都在微笑着向他招呼，可是，等他踮起脚来想要摘取时，空中就会刮起一阵大风，把树枝吹向空中。除了忍受这些折磨外，最可怕的痛苦则是连续不断的对死神的恐惧，因为他的头顶上吊着一块大石头，随时都会掉下来，将他压得粉碎。坦塔罗斯蔑视神衹，被罚入地狱，永无休止地忍受三重折磨。思考：你觉得坦塔罗斯是一个什么样的形象？从哪儿看出来的？坦塔罗斯是一个爱慕虚荣、手段残忍的人；从他泄露神仙的秘密、偷窃金狗撒谎，杀死自己的儿子试探众人可以看出来。宙斯见人间升起了火焰，大发雷霆，他眼看已无法把火从人类那儿夺走了，便很快想出了新的灾难来惩罚人类，以便抵消火带给人类的福祉。他命令以工艺著名的火神赫淮斯托斯造了一尊美女石像，而雅典娜也因为妒嫉普罗米修斯，对他失去了好意，她亲自给石像披上了闪亮的白衣裳，蒙上了面纱，头上戴上了花环，束上了金发带。这金发带也是出自赫淮斯托斯之手。他为了取悦他父亲，悉心制作，金发带造型精巧，带上饰有神态各异的动物形象。众神的使者赫耳墨斯给这妩媚迷人的形体传授语言的技能；爱神阿弗洛狄忒赋予她种种诱人的魅力。于是，潘多拉的盒子宙斯给这美丽的形象注入了恶毒的祸水，他给她取名为潘多拉，意为“具有一切天赋的女人”，因为众神都馈赠给她一件危害人类的礼物。他把这个年轻的女人送到人间，正在地上自在取乐游荡的众神见了这美得无法比拟的女人都惊羡不已。她径自来到普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯的面前，请他收下宙斯给他的赠礼。埃庇米修斯心地善良，毫无猜疑。普罗米修斯曾经警告过他的弟弟，不要接受奥林匹斯山上的宙斯的任何赠礼，而要立即把它退回去。可是，埃庇米修斯忘记了这个警告，很高兴地接纳了这个年轻美貌的女人。直到后来，他吃了苦头，才意识到他招来了灾祸。在此之前，人类遵照普罗米修斯的警告，因此没有灾祸，没有艰辛的劳动，也没有折磨人的疾病。现在，这个姑娘双手捧上礼物，这是一只紧闭的大盒子。她一走到埃庇米修斯的面前，就突然打开了盒盖，里面的灾害像股黑烟似地飞了出来，迅速地扩散到地上。盒子底上还深藏着唯一美好的东西：希望，但潘多拉依照万神之父的告诫，趁它还没有飞出来的时候，赶紧关上了盖子，因此希望就永远关在盒内了。思考：按照起因、经过、结果的顺序把故事讲给同学们听。宙斯为了报复人类创造了潘多拉。（起因）潘多拉送赠礼给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯。（经过）潘多拉打开盒子，盒子里的灾害飞了出来，迅速地扩散到地上，在希望还没飞出来的时候潘多拉关上了盖子。（结果）14.普罗米修斯课后练习一、读拼音，写字词。著名悲惨愤怒违抗锁获得二、选字组词。

立(

)

(

)然(

)使

凶(

) (

)毒

怨(

)即既即狠狠恨三、照样子，写词语。1．愤愤不平(AABC式)： __________

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__________2．气急败坏(形容生气的四字词语)： __________

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__________井井有条津津有味欣欣向荣怒气冲冲怒发冲冠暴跳如雷出生入死声东击西舍生忘死四、按要求完成句子练习。1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。(改为双重否定句) ____________________________________________________________________________________________火神不敢违抗宙斯的命令，不得不把普罗米修斯押到高加索山上。2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”(改为转述句) ___________________________________________________________________________________