云南省红河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

云南省红河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.将句子正确规范地抄写在横线上。

书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是阶梯，能通向成功之路。

___________________________________________________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.请根据语境填空。

（1）事实证明，那些作恶多端的人最后都没有好下场，毕竟“________________，必自毙”。

（2）我们要有羞耻之心，应当知道有些事能做，有些事不能做，正如《朱子语类》所说的：“人有耻，______________________。”

（3）《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北，_____________”是作者听闻失地收复后的喜悦。

（4）《从军行》中“________________，不破楼兰终不还”是戍边将士决心打败进攻之敌的英雄气概。2）.在括号里填上合适的关联词。

（1）小时候，我(

)对什么花，(

)不懂得欣赏。

（2）(

)如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，(

)觉得大了一些。

（3）(

)让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味(

)差多了。

（4）(

)大鸟在笼里生气地叫一声，它(

)立即飞回笼里去。3）.补全古诗《蝉》，并完成填空。

垂缕________，________疏桐。

居高声自远，非是________。

这是一首咏物诗，从________、________、________三个方面写了蝉的特点。4）.根据课文内容填空。

（1）晴天的清晨，每每看见它____________地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很____________，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

（2）那雪白的__________，那____________，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，____________，黛之一忽则嫌黑。

（3）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种____________。那是清澄的形象化，而且具有____________了。

（4）垂缕饮清露，____________。

（5）____________，非是藉秋风。

（6）“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”色素配合的适宜表现在：________________________。身段大小的适宜表现在：______________________。5）.读下边的回目，完成练习。古代长篇小说多是章回体，读读回目，就能猜出这一回主要讲了什么故事。读右边回目中的第_______回，我猜这一回讲了_______________________________________________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是（

）。A．咀嚼

嚼舌头

倒嚼

咬文嚼字B．山崖

天涯

蚜虫

悬崖C．收藏

西藏

宝藏

隐藏D．树梢

船艄

稍微

峭壁2）.下列加点字词的解释有误的一项是（

）。A．敏而好学（喜好。）B．学而不厌（厌烦。）C．余尝谓读书有三到（说。）D．却只漫浪诵读（随意。）3）.下面词语中，加点字的读音全部正确的一项是（

）A．擂鼓（léi）

桅杆（wéi）

恐吓（xià）B．玉磬（qìng）龇牙（cī）

血泊（pō）C．徘徊（huí）迸裂（bèng）家畜（xù）D．污秽（huì）吆喝（yāo）遐想（xiá）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.给予是令人快乐的。（改为反问句）

_____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

聪明的

精卫

向往自由的

海里布

执着的

徐文长

憨厚老实的

包拯

孝顺的

梁山伯

舍己为人的

牛郎

痴情的

董永

铁面无私的

织女2）.连一连。

niǎo

cháng

é

jí

dù

rèn

嫦

娥

袅

刃

嫉

妒评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

(

)借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.

(

)我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.

(

)写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.

(

)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.

(

)我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.

(

)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。2）.句子排序

(

)他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

(

)老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。

(

)听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

(

)一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。

(

)这样一来，弄得大家更加惊慌起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话运用了列数字、打比方的说明方法。__________评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌欣赏。乡

愁(cóu

chóu)小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟(fén

féng)墓我在外头母亲在里头到现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1．划去括号内不正确的读音。

2．照样子写词。

例：窄窄

矮矮

浅浅

_________

_________

_________

3．把下列句子改成反问句。

乡愁是一枚小小的邮票。

___________________________________

4．读读诗歌，完成填空。

(1)这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。

(2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。

5．选择正确的理解，将序号填在横线上。

这首诗表达了_________

(1)作者对母亲、对妻子的思念之情。

(2)作者难以排遣的乡愁。

(3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达

人生就是一次旅行，在旅行的过程中，你会遇到形形色色的人。他们各具特点，或风趣幽默，或善解人意，或博学多才……你想用哪些典型事例来表现他们的特点呢？请选择一位，运用本单元（部编版五年级下第五单元）学过的描写人物的方法写一篇习作，来表现他（她）的特点。要求：题目自拟，字数不少于400．评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。【材料一】①在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。②我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。③它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆、青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。④莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。【它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在炎热的中午，只偶尔才在树丛边上露面，但很快便又回到密林中去。】早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来到湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。⑤在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

（选自布封的《莺》，有删改）【材料二】莺类属于雀形目鹟科的亚科。本亚科鸟类体形短小或中等；嘴形尖细，有时微具缺刻；体羽大都为纯色，鸣叫声尖细而清晰。共61属345种，中国有19属83种。是旧大陆著名的鸣禽，仅少数种类越过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。（选自《中国大百科全书·生物学》）1．默读材料一，把从中获得的有关莺的信息分条写下来。（每条不超过10个字）

（1）莺活跃灵巧，欢畅无忧

（2）______________________________

（3）莺的生活习性

（4）______________________________

（5）____________________

2．材料一中画“

”的句子的意思在材料二中是怎样表达的？将材料二中的相关语句用“”画出来。

3．材料一中，“观看它们叽叽喳喳地相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束”一句主要运用了_________说明方法，这样写的好处是___________________________________________。

材料二中，“共61属345种，中国有19属83种”主要运用了__________说明方法，这样写的好处是________________________________________________。

4．材料二中加点的“大都”能否删去？为什么？

___________________________________________

5．以下是两位同学阅读材料后的对话，请根据情境，将对话补充完整。

典典：我喜欢材料一的内容，比如第④段“【

】”内的句子，作者抓住了莺___________________的特点，读起来很有趣。这段结尾的“洗淋浴”一词，运用了______________的修辞手法，可以看出作者_______