25 王戎不取道旁李 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

25王戎不取道旁李说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版一、教材分析

《25王戎不取道旁李》说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

本节课选自四年级上册统编版语文教材第二十五课，讲述了王戎不取道旁李的故事，通过描绘王戎的聪明才智，引导学生认识勤奋好学、善于观察、独立思考的重要性。课文语言简练，寓意深刻，适合四年级学生的认知水平和理解能力，有助于培养学生的道德品质和语文素养。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

-故事内容的理解：学生需要准确把握《王戎不取道旁李》的故事情节，理解王戎为什么不去摘李子，而是通过观察和思考得出结论。

-语言表达的学习：文章中使用了“树在道旁而多子，此必苦李”等古文表达，学生需要学会欣赏和理解这种简洁而富有哲理的语言。

-道德品质的培养：通过王戎的故事，引导学生学习王戎的观察力、判断力和独立思考的精神。

2.教学难点

-古文理解：对于四年级的学生来说，古文的语言和表达方式可能比较陌生，如“树在道旁而多子”这句话的理解，需要教师通过生动的讲解和适当的语境创设来帮助学生理解。

-深层次道德含义的领会：故事不仅仅是讲述王戎不吃苦李，更重要的是传达了不盲目随从、要有独立思考的能力。这一深层次的道德含义对于四年级学生来说可能难以自行领悟，需要教师通过提问、讨论等方式引导学生深入思考。

-知行合一的应用：如何将故事中的道德教育应用到实际生活中，让学生学会在现实生活中进行观察、判断和独立思考，是本节课的难点之一。教师可以通过设计相关的实践活动，让学生在实践中体验和感悟。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、黑板、粉笔

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版四年级语文教材电子版、教学PPT、相关背景资料

-教学手段：故事讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们有没有遇到过看起来很好，但实际上却不是那么回事的事情？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的《孔子见南子》一文中孔子的观察力和判断力，以及这些品质的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《王戎不取道旁李》的故事情节，重点讲解王戎如何通过观察和思考得出结论的过程。

-举例说明：通过现实生活中类似的例子，如不盲目跟风、独立思考的案例，帮助学生理解王戎的行为和故事背后的道德含义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论故事中的王戎展现了哪些品质，以及这些品质在生活中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇短文，描述自己在生活中遇到的一个类似的情况，以及是如何处理的。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生用词准确、逻辑清晰地表达自己的思考。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调观察力、判断力和独立思考的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家人讲述《王戎不取道旁李》的故事，并讨论故事中的道德教育意义。

-提醒学生第二天上课分享讨论结果，以此作为对课堂内容的延伸和巩固。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关历史人物故事：《王戎不取道旁李》的故事可以拓展到其他古代人物的故事，如《列子·说符》中的“愚公移山”，《孟子·告子下》中的“五十步笑百步”等，这些故事都蕴含着深刻的道德教育意义。

-古文阅读材料：选择一些简短的古文段落，如《论语》、《道德经》中的片段，让学生在课后阅读，提高他们的古文阅读能力。

-相关文学作品：推荐学生阅读一些与观察力、判断力、独立思考相关的现代文学作品，如鲁迅的《呐喊》、冰心的《寄小读者》等。

-思维训练游戏：提供一些思维训练的游戏，如逻辑推理游戏、智力题等，帮助学生锻炼思维。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后收集并分享其他古代人物的故事，通过故事讲述会等形式，让学生在分享中学习、在倾听中感悟。

-定期安排古文阅读时间，让学生在老师的指导下阅读古文材料，培养他们的文言文阅读兴趣和能力。

-创建读书角，放置推荐的文学作品，鼓励学生利用课余时间阅读，并定期组织读书分享会，让学生交流阅读心得。

-在课堂上引入思维训练游戏，作为课堂活动的一部分，让学生在游戏中学习观察、判断和逻辑推理。

-鼓励学生参加学校或社区组织的各类学习活动，如科学实验、艺术创作等，让学生在实践中锻炼观察力和创造力。

-建议学生家长参与孩子的学习过程，与孩子一起讨论故事中的道德含义，共同探讨如何在生活中应用所学知识。七、内容逻辑关系

①故事情节的把握

-重点知识点：王戎观察李子树的位置和果实的情况，以及他得出的结论。

-重点词句：“树在道旁而多子，此必苦李”、“王戎独不取，人问之，答曰：‘树在道旁而多子，此必苦李。’”

②道德教育意义的理解

-重点知识点：王戎不随波逐流，独立思考，不盲目跟随他人的行为。

-重点词句：“王戎独不取”