2024年大学班主任年度考核个人工作总结

2024年大学班主任年度考核个人工作总结

大学班主任年度考核个人工作总结1

自担任13财3班班主任以来，我自认为已经尽职尽责了。在工作方面，我积极配合学生处

和院长室，认真及时的完成每一项工作。

对于表现不好的学生，我及时打电话给他们的家长与他们取得联系，督促他们认真学习；为

了抓好班级的日常管理，我建立了一支团结协作、工作能力强有力的班委队伍，让他们成为我的

好帮手，班上的事事有专人管，班上的卫生纪律一直匕墩艮好。

在学习方面我鼓励他幻学好课本知识的同时积极探索有关高职考的内容在学期刚开始，

就让每个同学制定学期计划和3年的目标，让每个同学有目标。在本次期中考试中，我们及时

对班级前10名的‘颁发了荣誉证书，极大地鼓舞我们班级的士气。

在纪律方面，我有空就去教室里转转，发现纪律不是很好的马上找学生谈话，及时调整爱说

话的同学的位置。

在出勤方面，对经常迟到的通校生，我打电话与其家长取得联系，让家长督促学生早起；在

仪表方面，我经常组织班干部突击检查，对于佩戴首饰和天戴校徽的同学扣德育量化分处理。

在寝室管理方面，本学期我们13财3共有40位住校生，其中男生分布菊B311,312;女

生分布在综合楼。女生大部分匕瞰自觉，个别男生生活习惯不是很好，是寝室管理的重点。我经

常下男生寝室与他们谈心，沟通，及时了解他们生活方面的问题。

当然学习是学生的重要任务，但我个人认为学生第一要学会做人，第二要掌握学习方法，第

三要学好文化知识。我经常教导学生碰到老师要主动打招呼，进老师办公室要喊报告等礼仪方面

的礼节。为了丰富学生的课外生活，我除了积极参加学校组织比赛以外，我利用班会课的时间举

行各种即兴表演，本学期举行了以篮球赛球员和德育前10名奖励为主题，班委组织全班同学积

极参与聚会的重大活动，极大的增强班级的凝聚力。我经常召开班干部会议，及时了解学生的学

习和纪律情况。

通过近一个学期的努力，我们班级拥有了办事能力强二作积极性高，团结协作的班委队伍；

班上很多同学学会了关心他人，能主动帮助他人，好人好事不断。在领导的关心与支持下，一学

年来，我们13财3荣获校军训优秀连队，军歌噫亮比赛二等奖，班容班貌评比一等奖,元旦节

目也荣获二等奖，学雷锋先进班级，争优创先，学雷锋二等奖，黑板报二等奖，安全法制，卫生

教育主题活动二等奖，心理健康教育三等奖，男子三对三篮球赛三等奖，在校园吉尼斯比赛中，

朱昱静荣获第一名，在未来之星比赛中，滕彬彬荣获三等奖等等。为了让家长与学生做出更正确

的选择，开学初我们成立了学习兴趣小组，进一步加强了学风建设。

本学期的工作重点，抓好班级的早读。在学习委员陈美花与各课代表如高慎浴,谢阿飞等同

学的共同努力下，我们班的早读声不断，每天有专人负责，多次受到学校领导的表扬。

在抓后进生方面，我一改以往强悍的作风，耐心的与他们谈心，对他们放低要求，多给他们

鼓励，对他们多一分宽容，少一分责备。其实他们也没有那么坏，只是不爱学习。经过一个学期

的努力，他们也增强了团体意识。

当然，管好一个班级，光靠班主任一个人是远远不够的,这还有赖于各位领导和任课老师的

配合与支持。

大学班主任年度考核个人工作总结2

从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求

学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤

工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点去助。我经常抽课间或课前的时间与同

学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想

上的疙瘩，做好心理辅导。我爰我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。给我印象最深的是：

本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生

活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学

习方法。平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的.表现给予肯定和鼓励，

平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大

的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试为65.5%位于全院

年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度"学生欢迎的教师”。

在班级管理上，我做了以下几个方面的工作；

1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班

有实力的学生都有机会参与。经常保持与班干联系。

2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通

过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直t盛向上，每学期补考人次较少。同时，我班

有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。

3.心里始终装着学生。我注S与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在

课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励增强他们的自信。在授课的同时不仅仅传授书本知识，

并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我

很少批评或抱怨学生,在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是

我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。

4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋瓦面对学习、生活的压力，我班少数学生

真的不容易，这些学生容易产生心理问题.他们非常需要老师的指点.我也清醒地意识了这点，

也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。

5.增强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班

会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。鼓励及支持学生参与一切院系活动。

班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的或者说是学校学生管理工作的具体实

施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生

活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予

以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护

予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的'学生学籍评选管理执行工作、落

实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些

日常工作行为当中。

三、我的班主任工作

我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我

对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安不知道作为班主任究竟要承担哪些责

任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上

查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上"纸上得来终觉浅,

绝知此事要躬行"，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼

适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些"牵一发

而动全身"的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得

更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的"工作指南"可以概括为"以学

习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为

落脚点"形成大一班主任工作系统而其灵魂是"狠抓学习风气重塑学习化生存的学习习惯"，

其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯"。

大学班主任年度考核个人工作总结4

在学院领导的正确领导下，随着时间的流逝，即将送至xx年，迎来新的一年，回顾过去，

展望未来，在xx年各项工作取得了一定的成绩，是与上级领导及学生科的帮助是分不开的，我

会更加努力的工作，在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡献！

一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。

作为一名班主任，首先要有一种高度的责任心,用慈母般的一颗心，深深地打动每个同学的

心，和具有一种雷厉风行的工作态度，因此在xx年，班级工作开展的狠顺利、受到各级领和职

能不问的认同、在管理班级的工作上，要有一个号的方式，方法。在管理上要有一个创新的思想

进一步提高我的责任心。根据新的形势制定好学生的职业生涯规划和近期目标、用共同愿景引导

学生，凭高尚的人格感染人，言传身教，在同学中树立起模范形象，以竞争机制激励同学，用之

差异的教育方法培养学生，在xx年的管理上要有一个很大的突破，不能只停留在管理严格，看

好学生的水平上，应该放手触动学生的积极性，抓住学生的思想动态，充分发挥班级干部的职能

作用，更加努力学习转变是必然的，势在必行，加强与人沟通的能力，提高学生的人生观和价值

观了解社会，用自己所学的知识与实践相结合、用实际行动树立齐职院的良好形象，取得更大成

绩。

二、突出班级集体观念、营造良好的班风、学风。

只有良好的班风、学风，才是取得班级各项工作优异成绩的前提，因为机械081,082在年

底就要离开学院进入就业实习阶段，在加上大三没有固定教室、实行走读、学生噪声散漫、旷课、

旷寝、寝室脏、乱的现象发生。因此我每天坚持到寝室检查，发现问题及时整改，有的同学爱睡

懒觉，不愿意上课，早晨7:30到寝室去检查，一次抓到旷课的罚款5元充入班费，旷课一天

的罚款20元，管理制度形成后，对有一些同学有了一定的制约，寝室发现脏乱差一次罚款20

元，党员，积极分子，班级干部必须起模范带头作用，犯类似错误的重罚。在我的精心管理下，

机械081、082班旷课的现象杜绝了，形成了一个良好的学习风气，并召开了各种班会《文明寝

室，从我做起》、《文明离寝》等主题班会，圆满地完成了学习任务，真正的做到了文明离寝,

使同学们对学员有一种依恋感，寝室的管理工作也取得了可喜的成绩。

三、抓好学生的思想教育，提高班级的凝聚力。

新生同学，9月份刚刚离开亲人，来到齐职院呆着心中的梦想来求学，离开了家长的精神呵

护，来到60人的集体。机电一体化101班，不能让学生感到一种失落，作为一名班主任，就应

该先从关心的角度去关心的每T立同学，每天到军训场，深入到寝室，关心学生的生活入手，不

让学生有意思想家或失落感，有的同学想家，而且做他们的思想工作，同学能和老师说出自己的

心里话，畅想自己的未来和理想。从谈话中,我也在物色班级干部，有一些事物交给他们去做。

挑选出班级同学拥护的工作能力强有力的干部队伍，首先教育学生要有集体荣誉感在军训期间，

我和学生一样在炎热的太阳下站着，团结一心，战胜炎热。站姿是检验每T立同学的毅力，走步

齐心协力，团结是一个集体生存的氯出，团结是一种力量，是我们不断前进的动力，半年来，我

们机电一体化101班的班委会，认真积极工作，各负其责，团结一心，只要学院及学生科下达

学生任务，全班同学积极参加，顺利的完成了各项任务。取得了较好的成绩，俗话说团结就是力

量。

四、打造品牌寝室、创造优美的生活环境

我们班主任，在管好班级的日常管理的同时，认真做好寝室的管理工作，培养学生要有一个

良好的生活学习习惯.创造美好的学习环境，在创造品牌寝室的文化建设中，每周深入寝室3-5

次，定期检蛰，发现问题及时解决。在班级制定寝室的管理制度,加大了管理力度，克服大三散

漫习惯，大一是打基础的时候，必须严格把关，先从情字入手，积极关心学生的身体状况，学生

有病，我必须第一时间到寝室慰问，送药，使同学感受到有一种母爰的温暖，用情来感化同学。

创品牌，守品牌难。打好持久战，协助寝室老师认真做好机械081、082、机电T本化101班的

寝室管理工作。为机电系争光添彩，为创建品牌寝室做出我班主任的一份贡献。

五、用北大学子的学习精神、激励同学的学习尽头

同学刚刚步入大学，刚接受专业课，没有兴趣，当我们其中考试结束后，看到同学的考试成

绩，令我震惊的是电路基专业、高教班级60人，确达到50%不及格！给我一个致命的打击。

一夜不能入睡，我必须找出切入点，怎样才能调动同学的学习兴趣，激发同学的积极性，专业课

学得不好，将来怎样接触社会、适应社会的需求？将来的前途会一片迷茫，苦思苦想，决定利用

自习课时间把我的女儿怎样学习、最终怎样考入北大一研究生一博士生的学习方法。讲给全班

同学，我认真做好了准备，从学习方面，我谈到如何勤奋刻苦，增加一种韧劲，并举出大量的实

例进行讲解，同学们听的非常认真，当我把我女儿所获得全部证书、奖状、拿到同学们面前，同

学们眼前一亮，让同学们边听我的讲座边看证书，和登载在齐齐哈尔报，增加真实感，目的就是

激励同学的学习兴趣，你们之所以没有考入重点院校，就是你们在高中时学习不够刻苦、贪玩,

所以才考入了专科学院，既然你们已经错过了一次机会，决不能再错过在校读书的.美好时光,

我讲的很细，有的同学听后写了一篇听后感，写的很实在，都是心理话，老师："你能有这样的

女儿，为你骄傲，真让人羡慕。

我一定要向她学习，学习她的学习方法，和刻苦学习的刃的韧劲，和刻苦精神，在今后的学

习中努力学习，专业文化知识，回报我的父母，感激我的老师，让我知道将来应该怎样学习怎样

做人，我们就是缺乏一种韧劲，我们更要学习她永不服输的精神，将来才不会被社会所淘汰，我

们要努力学习不要再给自己留下任何遗憾所以我们要在两年半的时间里刻苦学习专业技能，

树立正确的人生观，我听完这一刻，我又重新审视了我自己，好像看到了成功的大门正向我们打

开……”看到同学的听后感，我很激动和高兴，我的付出会收到很大的效果，这才是我最重要的

目的同学的学习气氛很浓，积极性而已很高了。自习课认真复习，认真画图，上课注意听讲。

不懂得问题敢于提出，形成了一个积极向上的学风是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工

作的伟大，因为我们是培养学生良好学习习惯的良师益友，不但要做好本职工作，更重要的是要

有一个高境界，因为我们是学生，发展的引领者。所以我们要不断完善自己，要学会提高自己的

境界，把自身的各项工作做好，学生成长我成熟，班主任要积极协助专业长的工作，狠抓学习,

提高学生的学习质量，起到一个纽带的作用，一切为学生着想，班主任与我们的学生共同走向成

熟，共同提高。

我们班主任工作是一种人格，是照亮班级的一盏灯，感到我们肩上的责任更重了,我们齐职

院，XX年最重要的工作是升入“本科"院校，是我们学院的大事，一定要在工作中努力工作，

学院的利益高于一切，我做的每一项工作，与学院发展来讲都是微不足道的，在全院同志与学生

的共同努力下，我们学院的升本工作一定成功，我愿做出我应有的贡献。

大学班主任年度考核个人工作总结5

班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用

是难以估量的。因此，从担任班主任的第一天，我就十分直视班级建设工作。

一、班级建设的目标

班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上结合学生自身的专业特点和性格特征制定

班级建设的目标，即所谓的“班风"。由于"班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需

要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程；学生与班级是相互依托,

相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参与和营造出来的，而每一个学生的健康成长更离不

开班级的良好氛围，所以一定要班级建设搞成一场“全又动"，而不要让它成为“剃头的挑子

------头热"，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。

通过半个多月时间的细心观察和个别交流，我发现所在班级的学生具有聪明活泼、个性鲜明

但组织和纪律性稍差的特点，基于这种情况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目

标和口号，即建设一支"朝气蓬勃、健康向上、鼓励弘扬个性但又强调团队合作"的班集体。由

于事先对学生的特点有所了解，并且征求了部分学生的意见，所以这个目标和口号立刻得到了全

体学生的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺利实施奠定了坚实的基

础。

二、班级建设的内容

确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了详细的工作计划。通过近两年的工作

实践，我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了许多

宝贵的工作经验。现列举班级建设中应注意和加强的六项二作，供大家参考指正。

(-)强化奋斗目标，明确努力方向

提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不

同的场合，随时随地向学生明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践

目标，约束每个人的行为，共同实现这个理想。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工

作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过

精心组织主题班会，既可以对学生进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、

成功等方面的教育，又可以调动学生参与的积极性与创造性，锻炼和提高学生的自我教育能力、

组织管理能力、语言表达能力等。通过这种形式坚持不懈地对学生进行理想信念教育以及正确的

人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是根据学生专

业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，学生们会为班级建设

而凝聚到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风.

(二)加强班干部队伍建设、培养班级的领导核心

班干部是老师与学生之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，学生骨干的选拔和培养是其

中非常关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主张推行’人人平等、民主选举、竞争上岗、动

态管理"的方式。我提出：只要愿意为同学们服务，每个学生都可以报名参与竞选。选举之前，

每一位参与竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的'同时，针对这一职位阐述自己的

工作计划。同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式决定班委会的成员。

通过这种方式推举出的班委会得到了学生们的拥护和信任,学生参与班级管理的热情空前高涨。

同时，为了保证班委会的持续健康发展，我提出对班干部遂行动态管理。在每学期初，要求全体

班委会成员进行述职和X测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的

撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培养和培训，在日常工作中要做到"合理授权、放手使

用"，遵循"赏识鼓励为主，批评指导为辅”的手段，培养他们主动思考、独立工作的能力。通

过锻炼和提高学生干部各方面的素质，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。

（三）"抓两头、促中间”

在班级建设中要紧紧抓住"先进"学生与"后进"学生这"两头"，同时促进和推动"中间

层”学生的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要注意

以下三个问题。

第一，在进行"先进”学生的表扬、激励和宣传时，要坚持标准，积极极引导，充分发挥学

生党员和班级骨干的先锋模范作用，让学生们切身感受到榜样就在自己身边，这种力量胜过教师

单纯的说教；与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。

第二，在抓"后进”学生的教育、转化时，要充分了解学生，通过宿舍走访等各种途径，掌

握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况，在教育过程中，要注意沟通的

方法和技巧采用"个别教育和公开鼓励"相结合的方法尽量挖掘他们的“进步点"、"闪

光点"予以肯定和鼓励，唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。

第三促进和推动“中间层"学生的变化与突破时，要因势利导帮助学生逐步积聚"突破"

力量，相继实现"突破"目标，切忌"携苗助长"。

（四）注重分类指导与个别指导

在指导学生学习、生活和个人发展时，班主任应根据学生各自的特点，酌情分别采用分类指

导与个别指导的方法。所谓分类指导就是要根据学生的不同类别或类型进行有的放矢的指导。

上述“抓两头"、"促中间"，其实也是一种分类指导，即根据行为表现与综合水平的层次所划

分的类型进行指导。此外，还可以根据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型，

进而实施指导、教育和帮助。所谓个别指导，就是要根据各个学生的具体情况与客观实际，进行

有目的的指导、教育和帮助。无数事实证明，实施和注重分类指导与个别指导是一种积极有效的

班级工作方法，比笼统的要求、泛泛的指导之类，要有力有效得多。

（五）关心学生、帮助学生解难

由于种•种原因，学生在学习、生活、成长、进步、发展过程中，经常会遇到这样或那样的

困难、矛盾和问题，诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽

力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是班主任的职责所在，又是密切师

生关系、增进师生感情、推进班级工作的一种有效手段。

（六）开展丰富多彩的班级活动

班集体是在集体活动中培养起来的集体主义精神也是在集体活动中得到充分培养和体现的。

在班干部竞选中，我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动，要特别注意

寓思想教育于每个活动当中，增强活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下

开展得一些有特色的活动。

首先，为了增进同学之间的相互了解、增强班级凝聚力，由我带队带领全班学生赴香山举行

了一次主题活动。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家互相搀扶、互帮互助，无形

之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友谊的同时，班级的凝聚力和团队精神也增强了。其次，

为了发挥不同专业学生的特长，加强不同专业学生之间的互通，我组织舞蹈专业的同学发挥自身

特长，为班级编创了一套班操，每周同学们都将跳一次班操，既锻炼了身体，又增强了不同专业

学生的沟通和交流，同时又展示了当代大学生的风采，增强了班级的凝聚力和团队精神。美术专

业的同学也不甘示弱，利用所学专业办起了班报，每一期的