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文档简介

经济应用数学课题导数的概念(2学时)时间年月日教学目标1.理解导数、导函数的概念。2.会用导数概念求常用函数的导数。重点理解导数的概念。难点会求基本初等函数的导数。教学方法手段讲授为主,数形结合。主要内容时间分配引例1、25分钟导数1.导数、导函数20分钟2.求导一般步骤5分钟例1-例320分钟常用的导数公式10分钟例4-例55分钟练习10分钟小结15分钟作业备注【引例】1.变速直线运动的瞬时速度一物体作直线运动,则位移是时间的函数,记为.从时刻到的时间间隔内物体的平均速度为.当物体作匀速直线运动时,这个平均速度就是时刻的瞬时速度.但对于变速直线运动,它只能近似地反映时刻的瞬时速度.显然对于确定的,越小,就越接近时刻的瞬时速度.当,的极限若存在,则称此极限值为物体在时刻的瞬时速度,即.2.曲线切线的斜率设点是曲线上的一个定点,在曲线上另取一点,作割线.当动点沿曲线向定点移动时,割线的极限位置则称为曲线在点的切线,如图1-2所示.设曲线的方程为,记,,则割线的斜率为,其中,为割线的倾斜角.当点沿曲线趋向点时,.如果时,上式的极限存在,则此极限就是切线的斜率.这里,,是切线的倾斜角.上述引例的实际意义虽然不同,但从数量关系来看,它们都是求函数的增量与自变量增量之比的极限.sstt0s(t0)s(t)△t0【主要内容】一、导数1.导数定义1设函数在点的某个邻域内有定义,当自变量在处有增量时,相应的函数有增量.如果时,极限存在,则称函数在点处可导,称此极限值为函数在点处的导数,记作,即==,也可记作或.如果极限不存在,则称函数在点处不可导.定义2如果函数在区间内的每一点都可导,则称函数在区间内可导.这时对于区间内的每一个值,都有惟一确定的导数值当取遍内一切值时,这样就构成了一个新函数,这个函数叫做原来函数的导函数,记作,或,或,或按照导数的定义,有显然函数在点的导数就是导函数在点处的函数值,即2.求导数的一般步骤:(1)写出函数的增量;(2)计算比值;(3)求极限.【例1】求常函数(为常数)的导数.解(1)求增量(2)算比值(3)取极限即,也就是,常数的导数为零.【例2】求函数的导数.解(1)求增量…(2)算比值…(3)取极限即.【例3】求函数的导数.解(1)求增量(2)算比值(3)取极限即.二、常用函数的导数公式(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8);(9);(10);(11);(12);(13);(14);(15);(16).【例4】求函数的导数.解由公式,可得.【例5】求函数的导数.解由公

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