2018-2019年桂城桂华中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）

2018-2019年桂城桂华中学高一语文文言文阅读专项

训练（后附答案及解析）

抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。

第1题：文言文阅读（19分）

阅读下面的文字，完成4-7题。

樊哙者，沛人也。以屠狗为事，高祖为沛公，以哙为舍人。项羽在戏下，欲攻沛公。

沛公从百余骑因项伯见项羽，谢无有闭关事。中酒，亚父谋欲杀沛公。樊哙在营外，

闻事急，乃持铁盾入营。项羽日：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉

食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！沛公先入定

咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人言，与沛公有隙，臣恐天下解，心

疑大王也。”项羽亦因遂已，无诛沛公心矣。是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。

项羽既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。楚王韩信反，哙从至

陈，取信，定楚。更赐爵列侯，与诸侯剖符，世世勿绝，食舞阳。以将军从高祖攻反

韩王信于代。自霍人以往至云中，与绛侯共定之，益食千五百户。因击陈獴与曼丘臣

军，战襄国，破柏人，降定清河、常山凡二十七县，残东垣，迁左丞相。哙以吕后女

弟吕要为妇，故其比诸将最亲。

先鲸布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌莫敢

入。十余日，哙乃排阔直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙流涕曰：“始陛下与臣

等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不

见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。其后卢

馆反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日晏驾①，

则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。高帝闻之大怒,乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩

哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊

哙卒，谥为武侯。

太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，异哉所

闻！方其鼓刀屠狗卖缗之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”

【注】：①晏驾，指古代帝王死的讳称。

4、对下列句子中词的解释，不正确的一项是（）

A.谢无有闭关事谢：告诉

B.暴师霸上暴师：使军队暴露。

c.顾独与一宦者绝乎顾：难道

D.问其遗老遗老：前朝的旧臣民。

5以下各组句子中，全都直接表明樊哙勇猛的一组是（）

①乃持铁盾入营②臣死且不辞，岂特卮酒乎

③世世勿绝，食舞阳④降定清河、常山凡二十七县

⑤哙乃排阚直入⑥高帝使哙以相国击燕

A.①②⑤B.①③④C.②④⑥D.③⑤⑥

6、下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）

A.樊哙和高祖刘邦是同乡，一开始依靠屠狗谋生，后来做了沛公的侍从，跟从沛公去

赴项羽设下的鸿门宴，他手持铁盾守在营外，以备不测。

B.樊哙为了保护刘邦，私闯鸿门宴，面对项羽的威胁，他不仅用喝酒吃肉的方式展示

了自己的勇猛，还义正辞严地批评项羽不该听信小人的挑拨离间。

C.刘邦当了皇帝以后，樊哙凭借战功，多次增加封邑，又凭借战功，官至左丞相。后

来娶了吕后的妹妹，因此和其他的将领相比他和皇帝的关系最亲近。

D.樊哙在高祖病重时，因为担忧国家的命运而伤心流泪，他慷慨激昂地说了一番话，

高祖就笑着坐了起来。后来卢绡造反，他凭借相国的身份率兵攻打。

7、翻译文中画线句子（10分）

（1）是日微哙入营谯让项羽，沛公事几殆。（5分）

（2）即上一日晏驾，则哙欲以兵尽诛戚氏、赵王之属。（5分）

第2题：阅读下面文言文，完成后面8—10题。

放鹤亭记

苏轼

熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故

居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然

如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，

千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于

云表，暮则像东山而归，故名之曰"放鹤亭。”

郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之，挹山人而告之日：“子知

隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：'鸣鹤在阴，其子和之。'《诗》

曰：'鹤鸣于九皋，声闻于天。'盖其为物清闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》

人以比贤人君子，隐德之士。狎而玩之，宜若有益而无损者；然卫懿公好鹤则亡其

国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之

徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好；好之则

亡其国。而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观

之，其为乐未可以同日而语也。

山人而笑曰：“有是哉？”郡守乃作放鹤招鹤之歌曰："鹤飞去兮，西山之缺。高翔

而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之

间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓

琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”

8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.升高而望，得异境焉升：登上

B.鸣鹤在阴，其子和之和：和睦

C.隐德之士，狎而玩之狎：亲近

D.鹤归来兮，东山之阴阴：北边

9、下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是

A.故《易》、《诗》人以比贤人君子挟飞仙以遨游

B.纵其所如，或立于陂田其孰能讥之乎？

C.面山林遁世之士盈虚者如彼，面卒莫消

长也

D.鹤鸣于九皋，声闻王天会王会稽山阴之兰亭

10、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是

A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。

B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。

C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。

D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。

第3题：阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。（9分）

晋侯使吕绝秦①,曰：昔逮我献公及穆公相好②,戮力同心，申之以盟誓，重之以昏姻。天

祸晋国③,文公如齐,惠公如秦。无禄④,献公即世,穆公不忘旧德，俾我惠公用能奉祀于

晋,又不能成大勋而为韩之师。亦悔于厥心,用集我文公,是穆之成也。

文公躬摸甲胄，跋履山川，逾越险阻,征东之诸侯,虞、夏、商、周之胤而朝秦⑤,则亦既

报旧德矣。郑人怒⑥君之疆场⑦，我文公帅诸侯及秦围郑。秦大夫不询于我寡君，擅及

郑盟,诸侯疾之,将致命于秦。文王恐惧,绥靖诸侯,秦师克还无害,则是我大有造于西

也。

“无禄,文公即世,穆为不吊，蔑死我君,寡我襄公,迭我嵯地⑧,奸绝我好，伐我保城,殄

灭我费滑,散离我兄弟,挠乱我同盟,倾覆我国家。我襄公未忘君之旧勋，而惧社稷之陨,

是以有嵋之师。犹愿赦罪于穆公，穆公弗听,而即楚谋我。天诱其衷，成王陨命,穆公是

以不克逞志于我。……”

（选自《左传•成公十三年》）

①晋侯:晋历公。吕相：晋大夫魏铸的儿子。②逮：自从。

③天祸晋国:指骊姬之乱。④无禄:不幸⑤胤:后代⑥怒：

侵犯

⑦疆场：国界⑧迭:侵犯

（1）戮力同心，申之以盟誓，重之以昏姻。（3分）

译：

（2）跋履山川，逾越险阻,征东之诸侯。（3分）

译:

（3）我襄公未忘君之旧勋，而惧社稷之陨，是以有靖之师。（3分）

译：

第4题：文言文阅言（12分）

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之

深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常

之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，

然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，

亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可

以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！

2.下列居中加点词的用法意义相同的一项是（）（3分）

A•于是余有叹焉。/焉用亡郑以陪。

B.然力足以至焉，于人为可讥。/为击破沛公军。

C•沛公起如厕。/纵一苇之所如。

D•乃令张良留谢。/多谢后世人，戒之慎勿忘。

3、对本段有关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A、这一段提示了志、力、物三者的辩证关系，体现了作者既重视主观努力，又重视

客观条件的相互辩证唯物主义思想。

B、“其孰能讥之乎”是一个反问句，与前面内容联系看，还是说明“尽吾志”的重

要性。

C、用对比和层层深入的方法说理，所阐述的道理具有普遍意义。

D、作者用了象征的手法，深刻地揭示了对人生和事业的追求，也是需要有坚定的志

向。

4、将下列句子翻译成现代汉语：（6分）

⑴至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（3分）

⑵此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）

第5题：阅读下面的文言文，完成8——11题。

李骥，字尚德，炎B城人。举洪武二十六年乡试。入国学，居三年，授户科给事

中。时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之。寻坐事免。建文时，荐起新乡知县，招流

亡，给以农具，复业者数千人。内艰去官，民相率奏留者数四，不许。永乐初，服

阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有蔑妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍

神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，擢刑部郎中。奏陈十余事，多

见采纳。坐累，谪役保安。

建文时，荐起新乡知县，招流亡，给以农具，复业者数千人。内艰去，官民相率

奏留者数四，不许。永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。有蔑

妇子啮死，诉于骥。骥祷城隍神，深自咎责。明旦，狼死于其所。侍郎李昶等交荐，

擢刑部侍郎。奏陈十余事，多见采纳。坐累，谪役保安。

洪熙时，有诏求贤，荐为御史。陈经国利民十事，仁宗嘉纳。宣德五年巡视仓

场，军高祥盗仓粟，骥执而鞫之。祥父妾言，祥与张贵等同盗，骥受贵等贿故独罪

祥。刑部侍郎施礼遂论骥死。骥上章自辨，帝曰：“御史即擒盗，安肯纳贿！”命偕

都察院再讯，骥果枉。帝乃切责礼，而复骥官。其年十一月，择廷臣二十五人为郡

守，奉敕以行。骥授河南知府，肇庆则给事中王莹，琼州则户部郎中徐鉴，汀州则礼

部员外郎许敬轩，宁波则刑部主事郑珞，抚州则大理寺正王升，后皆以政绩著。

河南境多盗，骥为设火甲，一户被盗，一甲偿之。犯者，大署其门日盗贼之家。

又为《劝教文》，振木铎以徇之。自是人咸改行，道不拾遗。郡有伊王府，王数请嘱，

不从。中官及校卒虐民，又为骥所抑，恨甚。及冬至，令骥以四更往陪位行礼。及骥

如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。骥奏闻，帝怒，贻书让王，府中承奉、

长史、典仪悉逮置于理。

骥持身端恪，晏居虽几席必正。莅郡六年卒，年七十。士民赴吊，咸哭失声。

（选自《明史・李骥传》）

8、对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A、寻坐事免坐：因犯……罪

B、骥受贵等贿故独罪祥罪：问罪

C、大署其门曰盗贼之家署：题写

D、骥奏闻，帝怒，贻书让王闻：听见

9、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）（）

A、明旦，狼死于其所某所，

而母立于兹

B、军高祥盗仓粟，骥执而鞫之君子博学而日参

省乎己

C、振木铎以徇之焉

用亡郑以陪邻

D、府中承奉、长史、典仪悉逮置于理河内凶，则移其民于河

东

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A、李骥关心百姓疾苦。像对狼咬死孩子的事件他曾向城隍神祷告，并深深自

责。

B、李骥关心国家的发展。如被提拔为刑部郎中时曾上书陈述了十多件事，多被采纳，

推荐为御史时，曾陈述治国利民的十件事情，仁宗赞许并采纳。

C、李骥勇于捍卫自己的权利。如当刑部侍郎施礼定李骥死罪时，李骥上奏为自

己辩护，最后证明果然是冤枉的；对无故被伊王府拘禁一事，李骥上书，皇上发怒，

写信让伊王将府中承奉、长史、典仪都逮起来交给法官处理。

D、李骥行为端正，平日闲居在家，即使是矮桌子和席子也一定摆正了。做河阳

知府六年后去世，以政绩卓著闻名。

11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题5分，共10分）

（1）永乐初，服阕，改知东安。事有病民，辄奏于朝，罢免之。

（2）及骥如期往，诬骥后期，执而桎梏之，次日乃释。

第6题：阅读下面的文言文，完成973题

薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，

盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶洗①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州

缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎

白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲

转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。

知并州，改秦州。州宿重兵，经费常不足，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟

三百万。知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。成都民妇讼

其子不孝，诘之，乃曰：“贫无以为养。”奎出俸钱与之，戒曰：“若复失养，吾不

贷汝矣！”其母子遂如初。尝夜宴，有成卒杀人，人皆奔走，奎密遣捕杀之，坐客莫

有知者。临事持重明决，多此类也。

召为龙图阁学士，遂参知政事。帝谕臼：“先帝尝以为卿可任，今用卿，先帝

意也。”俄迁给事中。帝尝谓辅臣曰：“臣事君鲜有克终者。”奎曰：“保终之道，

匪独臣不然也。”历数唐开元、天宝时事以对，帝然之。

奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。奎谏曰：“陛下

即位之初，励精万机而简宴幸。今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非

所以重朝廷也。"真宗善其言。

（《宋史卷二百八十六•列传第

四十五•薛奎》）

［注］①流（wo）：沾污。

9.对下列句的词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.逻卒捕送州，考讯诬伏讯：审问B.尝部丁夫运粮至盐州部：率领

C.请纵民还州而偿所失纵：放归D.若复失养，吾不贷汝矣贷：借给

10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.凡民所失，悉奏除之B.秦民与夷落数千人列奎治状

为国者无使为积威之所劫哉与婴而不助五国也

C.请纵民还州而偿所失D.历数唐开元、天宝时事以对

骊山北构而西折不赂者以赂者丧

11.下列各组句子中，表现薛奎刚直敢谏的一组是（）（3分）

①奎独疑之，白州缓其狱②奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失

③凡民所失，悉奏除之④奎密遣捕杀之，坐客莫有知者

⑤保终之道，匪独臣不然也⑥大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

A.薛奎断案明察。有个赌徒身着血衣在杀人劫财的案发现场被捕，且已招认，但薛

奎却觉得案情可疑，力请缓决，最终抓获了真凶，避免了冤狱。

B.薛奎体察百姓疾苦。他能体谅因雨造成军粮毁损的民佚，请求上司停运。上司起

初虽怒而欲弹劾薛奎，但最终被他说服，并免除了民彳夫赔偿损失。

C.薛奎深得百姓爱戴。在军费负担沉重的秦州，他力求节俭，教百姓改进耕作方

法，发展生产，为民谋利。因此。在他调任时，百姓极力争取他留任。

D.薛奎为政恩威并用。对于因贫穷无力赡养母亲而被告不孝的儿子，他以财相赠，

耐心劝说；对于杀人造成社会动乱的戍卒，他果断下令严处，杀一儆百。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁侵之愈急故不战而强弱胜负已判矣

（4分）

译

文：______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________O

（2）帝尝谓辅臣日：“臣事君鲜有克终者。”（3分）

译

文：______________________________________________________________________

（3）大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。（3分）

译

文：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________O

第7题：阅读下面的文言文，完成11-15题。（18分）

【甲】

①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。

②或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完，故曰：

弊在赂秦也。

③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免

矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之

效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李

牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之

际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客

不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

④呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐

秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于

亡。为国者无使为积威之所劫哉！

⑤夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，T

而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

【乙】

①燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷迎迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟

乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如泥

沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在

庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多

于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷

举，楚人一炬，可怜焦土！

②灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，

则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不

暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

H.下列各项加点词活用类型与例句不相同的一项是（）（3分）

例句：义不赂秦

A.顺流而东也B.楚人一炬

C.箕踞而遨I）.族秦者，秦也，

12.下列加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.有如此之势，而为秦人积威之所劫后人哀之而不鉴之

B.几世几年，撰掠其人其为惑也终不解

矣

C.至丹以荆卿为计，始速祸焉而神明自得，圣心备

焉

D.齐人勿附于秦多于南亩之农夫

13.下列各组句子中，与例句句式相同的一项是（）（3分）

例句：戍卒叫，函谷举

A.固一世之雄也

B.为国者，无使为积威之所劫哉

C.子孙视之不甚惜，举以予人

D.句读之不知，惑之不解

14.下列对甲、乙两个文段的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.甲文第③段从“不赂者”的角度，具体论证了“不赂者以赂者丧”的分论点。

文章先分别剖析了韩、楚、魏三国灭亡的自身原因，继而运用了假设推理，有力

地论证了坚持用武力抵抗侵略者，才能救亡图存的道理。

B.乙文第①段"……多于……”这组排比句，兼用了夸张的修辞，不但使行文表

现出雄浑的气势，而且把秦统治者的奢侈铺张和百姓生存的穷困艰难进行了强烈

的比照，为下文引出“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”的结局作了较好

的铺垫。

C.由乙文的第②段可知，乙文作者认为六国灭亡的原因和秦一样，均是由于统治

者“不爱其人”；如果“六国各爱其人，则足以拒秦”。这一观点和甲文作者的

观点相同。可见，民心的向背直接关联着国家的兴亡。

D.甲乙两文均借古讽今，甲文借战国时代六国灭亡的故事，来讽谏唐敬宗穷奢极

欲，大兴土木，修建宫室，荒废朝政的行为。乙文借秦朝统治者亡国的史实，讽

谏北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安的做法。

15.把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）

①洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

②苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

第8题：阅读下面的文言文，完成9〜12题。

羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德闻。郡将夏侯威异

之，以兄霸之子妻之。

帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远

近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去皆听之。吴石城守去襄阳七百余里，

每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其

利。祜之始至也，军无百日之粮，及至季年，有十年之积。在军常轻裘缓带，身不被

甲，而颇以畋渔废政。尝欲夜出，军司徐胤执梁当营门日：“将军都督万里，安可轻

脱!将军之安危，亦国家之安危也，胤今日若死，此门乃开耳！”祜改容谢之，此后稀

出矣。

吴将邓香掠夏口，祜生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行吴

境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。

祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜

馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！”抗每告其成曰：“彼

专为德，我专为暴，是不战而自服也。各保分界而已，无求细利。”孙皓闻二境交

和，以诘抗。抗曰：“一邑一乡，不可以无信义，况大国乎！臣不如此，正是彰其

德，于祜无伤也。”

祜女夫尝劝祜：“有所营置，令有归戴者，可不美乎？”祜默然不应，退告诸子日：

“此可谓知其一不知其二。人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。”

祜寝疾，求入朝。命乘辇入殿，无下拜，甚见优礼。寻卒，时年五十八。帝素服哭

之，甚哀。是日大寒，帝涕泪沾须鬓，皆为冰焉。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，

罢市。吴守边将士亦为之泣。其仁德所感如此。

（选自《晋书•羊祜传》，有删节）

9下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.竟以诡计令吴罢守竟：竟然

B.身不被甲被：

穿着

C.祜改容谢之，此后稀出矣谢：道歉

D.皆计所侵，送绢偿之偿：补偿

10下面六句话分别编为四组，其中全都能表现羊祜“有德量”的一组是（)

①开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心②与吴人开布大信，降者欲去皆听

之

③各保分界而已，无求细利④祜患之，竟以诡计令吴罢守

⑤抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心⑥人臣树私则背公，是大惑也

A.①②④B.②⑤⑥C.③④⑤D.①③

⑥

11下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.羊祜的祖上世代担任俸禄二千石的官职，到羊祜这已经是第九代了，都以为官清廉

品德高尚而闻名。

B.羊祜率军镇守南方，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴。

对吴人开诚布公互相信任，投降的人想离开，都听任其便。

C.羊祜用巧妙的计策使吴国撤去了石城的守军，让腾出来的兵力去垦田种粮，使军队

有了充足的粮食储备。

D.陆抗与羊祜是战场上的对手，但在生病时，不顾众人劝说，服用羊祜送给他的药，

后来因真心佩服羊祜而与他和解，结成朋友。

12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。（3分）

（2）抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。（3分）

（3）人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。（3分）

第9题：文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成-4题。

虞诩字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母，县举顺孙，

国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母年九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服

阕，辟太尉李修府，拜郎中。

永初四年，羌胡反乱，残破并、凉，大将军邓鹭以军役方费，事不相赡，欲弃凉州,

并力北边，乃会公卿集议。鹭曰：“譬若衣败，坏一以相补，犹有所完。若不如此,

将两无所保。”议者咸同。诩闻之，乃说李修曰：“窃闻公卿定策当弃凉州，求之愚

心，未见其便。先帝开拓土宇，励①劳后定，而今惮小费，举而弃之。凉州既弃，即

以三辅为塞；三辅为塞，则园陵外单。此不可之甚者也。谚曰：'关西出将，关东出

相。'观其习兵壮勇，实过余州。今羌胡所以不敢入据三辅，为心腹之害者，以凉州

在后故也。”

修曰：“吾意不及此。微子之言，几败国事。然则计当安出？”诩曰：“今凉土扰

动，人情未安，窃忧卒然有非常之变。诚宜令四府九卿，各辟彼州数人，其牧守令长

子弟皆除为冗官，外以劝厉，答其功勤，内以拘政，防其邪计。”修善其言，更集四

府，皆从诩议。于是西州豪杰为掾属，拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之。

【注】①劭（qu）：辛苦，勤劳。

1下列对词语解释正确的一项是:（2分）

A辟太尉李修府，拜郎中辟：征召

B而今惮小费，举而弃之举：拿来

C微子之言，几败国事几：几乎

D窃忧卒然有非常之变卒：通“猝”，仓猝

2下列句中加点的词语的意义,与现代汉语相同的一项是：（2分）

A国相奇之，欲以为吏B.今凉土扰动，人情不安

C窃忧卒然有非常之变D.拜牧守长吏子弟为郎，以安慰之

3对原文的叙述的分析，不正确的一项是：（2分）

A虞诩十二岁便已通晓《尚书》。他幼年失去了父亲，非常孝敬自己的祖母。祖母去

世之后，服丧期满，才外出为官。

B.永平四年，羌人反叛，大将军邓鹭以军费不足为由，欲放弃西域重镇凉州，虞

诩通过说服李修及时制止了这一错误做法。

C.虞诩在阐述平定羌族叛乱的方略时，既有对全局的把握，又有具体的对应措施，表

现出卓越不凡的见识和临事决断的才能。

D.李修赞同虞诩的正确主张，更换了四府公卿官员，全部采纳虞诩的建议。经过一番

安排，安慰了西域的百姓。

4.翻译：（8分）

(1)早孤，孝养祖母，县举顺孙，国相奇之。

(2)微子之言，几败国事。然则计当安出？

第10题：阅读短文，完成后面的问题。(4分)

蛛①语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬，黄口灿然②，固之自襄③。蚕妇持

汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥④躯。然则其巧也，适⑤以自杀，不亦愚乎！”蚕答

蛛曰：“我固自杀。我所吐者，遂为文章⑥，天子衮龙⑦，百官绒绣③，孰非我为？

汝乃楞腹而营口⑨，吐经纬织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以

自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之

为蚕不为蛛者寡矣夫！一一选自《雪涛小说》

［注释］

①蛛一一蜘蛛。尔一一你。②黄口灿然一一嫩黄的嘴巴金光灿灿。③固之

自襄一一牢牢地把自己襄起来。④厥(ju6)一—那个。代词，其；他的；思厥先祖父。

(苏洵《六国论》)

⑤适一一，恰好。⑥文章一一错综华美的色彩或花纹。这里指带有花纹的织品。⑦衮龙

・一古代帝王穿的礼服(衮，g&n)。⑧级(fu)绣一一这里指祭祀时穿的礼服。⑨楞

(xiao)腹而营口一一空着肚子寻求食物。楣腹，空腹。营，谋求。

(1)根据上下文，推断加点词的意思。(1分)

然则其巧也巧：

(2)这则寓言通过蚕和蜘蛛的对话，反映了哪两种对立的人生观？(1分)

(3)你认为这篇寓言的寓意是什么？(2分)

第11题：

第12题：阅读下面的文言文，完成2〜6题。(14分)

秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。

太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿

曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之

金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得

有以报太子。"太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，

愿足下更虑之！”

荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为

戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕口：“吾

每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报

将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲日：“愿得将军之首以献

秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手堪其胸，然则将军之仇报，而燕国见

陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃

今得闻教！”遂自勿限

太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封

之。

（节选自《战国策•燕策三》）

2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A臣愿得谒之谒：请。

B秦王必说见臣说：同“悦”，喜欢,高兴。

C顾计不知所出耳,顾：顾虑。

D臣左手把其袖,把：把握，抓住。

3下列句中加点的词语古今意义相同的一项是（）（2分）

A太子丹恐惧B.樊将军以穷困来归丹

C.樊将军仰天太息流涕日D.樊於期偏袒扼腕而进曰

4.下列各句中加点的词语用法与例句不同的一项是)（2分）

例句：乃遂收盛樊於期之首，函封之

A.晋军函陵，秦军氾南B.夜缱而

出，见秦伯

C.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公D.君为我呼入，吾得兄事

之

5下列各组句子中加点词语的意义和用法都相同的一项是（)(2分)

A皆为戮没谁为大王为此计者

B樊将军以穷困来归丹以其无礼于晋

C秦之遇将军，可谓深矣今人有大功而击之

D而右手携其胸吾其还也

6请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？（3分）

译:

（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（3分）

译：_____________________________________________________________________________

第13题：文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6—9题。

【甲】嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍

之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出,钩党之捕遍

于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝

发，待圣人之出而投缆道路，不可谓非五人之力也！

（节选自《五人墓碑记》）

【乙】黄宗羲，字太冲，余姚人，明御史黄尊素长子。尊素以劾魏阉死诏狱。思宗即

位，宗羲入都讼冤。至则逆阉己磔①，即具疏请诛曹钦程、李实。会廷审许显纯、崔应

元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。时钦程已入逆案，实疏辨原疏非己出，

阴致金三千求宗羲弗质，宗羲立奏之，于对簿时复以锥锥之。狱竟，偕诸家子弟设祭

狱门，哭声达禁中。思宗闻之，叹曰：“忠臣孤子，甚恻朕怀。”

【注】①磔：古代酷刑之一，车裂肢体以处死。

（节选自《清史稿》）

6.下列加点词语的解释，意思有误的一项是（▲）（3分）

A.且矫诏纷出矫诏：假托君命发布的诏令

B.宗羲入都讼冤都：京城

C.阴致金三千求宗羲弗质金：黄金

D.忠臣孤子，甚恻朕怀恻：悲痛

7.下列句子中，加点虚词“之”的意义和用法与例句一致的是（▲）（3分）

例句：素不闻诗书之训

A.四海之大，有几人欤？B.宗羲立奏之

C.待圣人之出而投缆道路D.非常之谋难于猝发

8.简答题。（3分）

面对魏阉及其党羽的倒行逆施，【甲】【乙】两文中的主人公均表现出了哪些品质？（3分）

9.翻译下列语句。（9分）

（1）会廷审许显纯、崔应元，宗羲对簿，出所袖锥锥显纯，流血被体。（4分）

（2）狱竟，偕诸家子弟设祭狱门，哭声达禁中。（3分）

（3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（2分）

第14题：阅读下面文言文，完成1—5题。（20分）

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，

臣遗祖_然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣

有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公

与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向

侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，

谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不

者，若属皆且为所虏。“庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐，

请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，

庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项

庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥

盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向

立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跑曰：“客何为者？”张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜

谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘

肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒

安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸

将约日：'先破秦入咸阳者王之。'今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫

室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如

此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”

项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

1.下列句中加点词的解释不正确的一项是（3分）（）

A.然不自意能先入关破秦意：料想

B.令将军与臣有郤郤:通“隙”，隔阂，嫌怨

C.欲诛有功之人诛：惩罚

D.毫毛不敢有所近近：接近、沾染

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

A.得复见将军于此/樊哙覆其盾于地

B.以待大王来/请以剑舞

C.与之同命/沛公之参乘樊哙者也

D.劳苦而功高如此/立而饮之

3.下列句子分为四组，全都表现项羽“刚愎自大”性格的一组是（3分）（）

①项王、项伯东向坐

②项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之”

③项王曰：“壮士，一一赐之卮酒。”

④项王未有以应，曰：“坐。”

⑤项王按剑而跑曰：“客何为者？”

⑥范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

A.②③④B.①②⑤C.①④⑥D.③④⑤

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A.鸿门宴设于项羽军中帐内，刘邦为宾，从座位安排上即可看出，谋士范增在项羽心

中的地位，尚不及告密的项伯，君臣隔阂，事不可谋己初露端倪。

B.宴会前后的称谓变化，体现了人物之间微妙而复杂的关系，项伯、范增、项庄都是

项羽的部下，他们称项羽为“项王”“君王”，显然出项羽自恃强大、不可一世的心

理状态。

C.刘邦貌似心诚、吹捧的话语，使项羽轻易改弦更张。从中也可以表现出刘邦多谋善

断、委曲求全、随机应变的复杂性格。

D.樊哙带剑拥盾入门，瞋目视项王，而项王赐之卮酒、彘肩，表现了樊哙的智勇双

全，对项羽指责中又满含尊重，同时也颇受项羽尊重。

5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。”（5分）

译文：______________________________________________________________

（2）常以身翼蔽沛公，庄不得击。（3分）

译文：______________________________________________________________

第15题：文言文阅读

阅读下面文言文，完成完成4—6题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跋而望矣，不如登高之博见也。登

高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非

利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。

故不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十

驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨

之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，

用心躁也。

4.对下列句中加点的词的解释错误的一项是（）

A.君子生非异也生：通

“性”，资质、禀赋

B.不积小流，无以成江海。无以：没有用来……

的（办法）

C.锲而舍

之锲：雕刻

D.圣心备

扁会：兀

5、下列句子，翻译错误的一项是（）

A顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

译：顺着风向呼喊，声音并没有变快，但是听的人却听得特别清楚。

B假舟楫者，非能水也，而绝江河。

译：借助船只的人，并不是会游泳，但是能横渡长江黄河

C积土成山，风雨兴焉。

译：积土成为山，风雨就会从那里兴起.

D蟹六跪而二螯，非蛇蟾之穴无可寄托者，用心躁也。

译：螃蟹有六只脚，两只蟹钳，可是没有蛇和鲜鱼洞就没有地方可以寄托身体以生

存，这是因为心思不专一的缘故。

6.下面对文段的分析理解不正确的一项是（）

A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。

B.从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加

强思想品德修养。

C、从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同

样需要后天的努力。

D、选文段说理的突出特点是以喻代议，寓议于喻。

第16题：阅读下面的文言文，完成4—7题

宋子贞字周臣，潞州长子人也。性敏悟好学，工词赋。弱冠，领荐书试礼部，与族兄

知柔同补太学生，俱有名于时，人以大、小宋称之。

七年，太宗命子贞为行台右司郎中。中原略定，事多草创，行台所统五十余城，州县

之官或擢自将校，或起由民伍，率昧于从政。甚者,专以拮克聚敛为能，官吏相与为

贪私以病民。子贞仿前代观察采访之制，命官分三道纠察官吏，立为程式，与为期

会，黜贪堕，奖廉勤，官府始有纪纲，民得苏息。东平将校，占民为部曲户，谓之脚

寨，擅其赋役，几四百所。子贞请罢归州县。实"“初难之，子贞力言乃听，人以为

便。实卒，子忠济袭爵，尤敬子贞。请于朝，授参议东平路事。兼提举太常礼乐。子

贞作新庙学，延前进士康晔、王磐为教官，招致生徒几百人，出粟赡之，俾习经艺。

每季程试，必亲临之。齐鲁儒风，为之一变。

岁己未，世祖南伐，召子贞至濮，问以方略。对曰：“本朝威武有余，仁德未洽。所

以拒命者，特畏死尔。若投降者不杀，胁从者勿治，则宋之郡邑可传檄而定也。”世

祖善其言。

中统元年，授益都路宣抚使。未几，入觐，拜右三部尚书。时新立省部，典章制度，

多子贞裁定。李理叛，据济南，诏子贞参议军前行中书省事。子贞单骑至济南，观理

形势，因说丞相史天泽日：“擅拥众东来，坐守孤城，宜增筑外城，防其奔突，彼粮

尽援绝，不攻自破矣。”议与天泽合，遂擒瑁。又请建国学教胄子，敕州郡提学课试

诸生，三年一贡举。有旨命中书次第施行之。帝颇悔用子贞晚。

三年十一月，恳辞，乃得请。特敕中书，凡有大事，即其家访问。卒年八十一。

【注】实：严实，元朝大臣。

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A.中原略定略：大略

B.民得苏息苏：恢复

C.擅其赋役擅：占有

D.特畏死尔特：特别

5.以下各组句子中，全都表明宋子贞有治国才能的一组是（3分）

①实初难之，子贞力言乃听

②子贞仿前代观察采访之制

③立为程式，与为期会，黜贪惰，奖廉勤

④时新立省部，典章制度，多子贞裁定

⑤子贞单骑至济南，观瑁形势

⑥有旨命中书次第施行之

A.①③⑤B.①④⑥C.②③④D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.宋子贞很有才学。他成年后就被举荐进了礼部，并和族兄一起被称为“大、小

宋”；省部刚刚建立时，他还参与制定了很多典章制度。

B.宋子贞很受元世祖信任。元世祖南伐时，就听取了宋子贞的建议；宋子贞辞官后，

世祖命中书省有大事即向宋子贞请教。

C.宋子贞很重视教育。他曾建立新庙学，招收的学生有几百人，让他们学习经艺；后

来他又请求建立国学，还规定了考试和人才荐举制度。

D宋子贞很有军事才能。李Ifi叛乱，他建议丞相史天泽在济南城外加建外城，围困李

殖，最终擒获了李瑁。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）行台所统五十余城，州县之官或擢自将校，或起由民伍，率昧于从政。

译文：________________________________________________________________