7.1 力-2021-2022学年八年级物理下册《考点·题型·技巧》高分突破系

7.1力【考点梳理】考点一力虽然看不见，但力作用在物体上能产生一定的作用效果.(1)力可以改变物体的形状.作用在物体上的力可使物体的形状发生改变.(2)力可以改变物体的运动状态.(3)力的单位是牛顿，简称牛，符号为N.考点二在关于力的现象中，参与力的作用的物体至少有两个，我们通常把这两个物体中的一个叫施力物体，另一个叫受力物体.但由于一个物体给另一个物体施加力的同时也必然受到另一个物体的力的作用，因此，力的作用是相互的.那么，对相互作用的两个物体而言，施力物体也是受力物体，受力物体也必然是施力物体.考点三力的三要素：大小、方向、作用点.作用在物体上的力，如果大小、方向、作用点不同，作用效果就不同，它们都能影响力的作用效果.考点四用一根带箭头的线段来表示力.力的示意图是一种表示力的方法，这种表示法简明、准确而且直观、形象.画力的示意图的要领是①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线；③用箭头表示力的方向.【题型归纳】题型一：力的概念和单位1．（2021·贵州·铜仁市第三中学八年级阶段练习）关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力可以脱离物体单独存在B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体C．空中飞行的鸽子对地球也有力的作用D．马拉车前进时，车拉马的力等于马拉车的力2．（2022·黑龙江杜尔伯特·八年级期末）力的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的（）A．牛顿B．欧姆C．帕斯卡D．安培3．（2022·上海松江·八年级期末）关于力，下列说法中正确的是（）A．物体只有直接接触才能发生力的作用B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶不会发生形变C．物体受力时，只有运动状态会发生变化D．施力物体同时一定也是受力物体题型二：力的作用效果4．（2022·福建漳州·八年级期末）下列运动情景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（）A．足球在空中成弧线落下 B．跳水运动员向下压弯跳板C．在地面上的课桌保持静止 D．篮球碰到篮板后改变运动方向5．（2022·山东蒙阴·八年级期末）如图所示是教材中运动员踢足球的情景插图，下列说法正确的是（）A．踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的B．踢球时，脚对球的作用力大于球对脚的作用力C．运动员用头顶足球运动方向的改变，不属于改变物体的运动状态D．守门员抱住飞来的足球，不属于改变物体的运动状态6．（2022·山东沂水·八年级期末）图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）A．甲图运动员对弓弦的拉力 B．乙图撑杆跳高运动员对杆的力C．丙图斧头对木柴的力 D．丁图苹果下落受到的重力题型三：力的三要素7．（2022·山东蒙阴·八年级期末）如图所示是类似课本中的一幅图，小孩力气小，一根弹簧也拉不长；运动员力气大，很容易拉长三根弹簧通过此实验可以探究力的作用效果与力的（）A．大小有关 B．方向有关C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关8．（2022·山东金乡·八年级期末）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（）A．ab B．bd C．ac D．ad9．（2022·河南淇县·八年级期末）在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。并且用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害。这个现象说明（）A．力的作用效果跟力的作用点有关B．力的作用效果跟力的大小有关C．力的作用效果跟力的方向有关D．力的作用效果跟力的大小和方向有关题型四：力作用的相互性10．（2022·福建省福州屏东中学八年级期末）在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大11．（2022·全国·八年级）如图，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状 D．影响摩擦力的因素12．（2022·山东青州·八年级期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（）A．物体间力的作用是相互的 B．力能改变物体的运动状态C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关题型五：力的示意图13．（2021·四川邛崃·八年级期中）如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出木箱受到的拉力示意图。14．（2021·山东夏津·八年级期末）请你在图中画出使用剪刀时，杠杆AOB所受动力F1的示意图(作用点为A)15．（2021·湖南新田·八年级期末）用200N的力向右推小车（O点为作用点），请画出力的示意图。【课堂达标】一、单选题1．（2022·安徽泗县·八年级期末）下列关于力的说法中正确的是（）A．一个物体有时也可以产生力的作用B．两个物体只要相互接触就可以产生力的作用C．自然界中有些力可以脱离物体而产生D．用力拉弹簧使弹簧伸长，这说明力可以改变物体的形状2．（2022·安徽泗县·八年级期末）“以卵击石”造成的结果是卵壳破裂了，而石块完好无损。下列关于此现象的说法中正确的是（）A．卵壳破裂，说明卵只是受力物体B．石块完好无损，说明石块没受到力的作用C．卵壳受到的力大于石块受到的力D．以上说法均错3．（2022·上海松江·八年级期末）如果作用在一个物体上的两个力的三要素完全相同，其中一个力的大小为8牛，那么这两个力的合力（）A．一定等于零 B．一定等于16牛 C．可能等于零 D．可能等于16牛4．（2022·福建福清·八年级期末）小明在体育考试中选择了游泳项目。他在练习游泳时，用手向后划水的过程中，使他向前运动的力的施力物体是（）A．地球 B．手 C．脚 D．水5．（2022·山东青州·八年级期末）如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是（）A．施力物体 B．力的方向C．力的大小 D．力的作用点6．（2022·河南南阳·八年级期末）如图所示，公路上两车追尾撞击形变，下列说法正确的是（）A．乙车先撞击甲车，甲车后撞击乙车B．甲车撞击乙车的力大于乙车撞击甲车的力C．甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相同D．由于两车的受力作用点等因素不同，两车形变程度不同7．（2022·重庆八中八年级期末）如图所示实例中，与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A．压弯的跳板 B．人推动箱子C．磁铁改变小钢球运动轨迹 D．守门员抓住球8．（2022·重庆实验外国语学校八年级期末）在重庆实验外国语学校科技文化节中，同学们进行了飞机飞行比赛。比赛过程中同学们用力将纸飞机飞出，下列说法错误的是（）A．飞机由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因B．在空中飞行的飞机，不受力的作用C．手和飞机发生力的作用时，手是施力物体也是受力物体D．手和飞机发生力的作用时，力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果9．（2022·天津和平·八年级期末）构建思维导图是整理知识的重要方法．如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中Ⅱ处可补充的例子是（）A．用力踢足球，足球被踢飞 B．橡皮泥上留下漂亮的手印C．用力捏气球，气球被捏扁 D．用力将饺子捏成不同的造型【高分突破】一、单选题1．（2022·天津和平·八年级期末）如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同，这是为了探究下列哪个因素影响力的作用效果的（）A．力的大小 B．力的方向C．力的作用点 D．以上三者都是2．（2022·上海·八年级）下列关于力的说法中正确的是（）A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体3．（2022·全国·八年级课时练习）下列关于力的说法，正确的是（）A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用B．相互接触的两个物体，一定有力的作用C．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体D．施力物体同时也一定是受力物体4．（2022·山东沂水·八年级期末）关于力的三要素，下面说法中正确的是（）A．只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同B．只要力的三要素中两个相同，那么这两个力作用效果就相同C．只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同5．（2022·全国·八年级）清明节民间有碰鸡蛋的习俗，《荆楚岁时记》中就有记载，荆楚之地（今湖湘）寒食日里有“斗鸡、镂鸡子、斗鸡子”的习俗。哥哥博思和弟弟博学各自取来一只熟鸡蛋，由爸爸来当裁判，一声令下，博思反应迅速，在弟弟还没有反应前，迅速拿自己的鸡蛋碰向弟弟的鸡蛋，弟弟的鸡蛋被碰破，弟弟不服让爸爸做评判，请从物理学角度考虑分析正确的是（）A．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋没有作用力B．博思的鸡蛋对弟弟的鸡蛋作用力更大C．弟弟的鸡蛋对博思的鸡蛋作用力更大D．博思的鸡蛋与弟弟的鸡蛋之间有等大的相互作用力6．（2021·湖南·衡阳市华新实验中学八年级期中）关于力的说法错误的是（）A．有受力物体时，一定有施力物体B．撑竿跳高运动员将竿压弯是力改变了物体的运动状态C．力的单位是牛顿D．穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动说明物体间力的作用是相互的7．（2021·河北廊坊·八年级期末）如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（）A．运动员的手 B．链球的把手 C．链球的链子 D．地球8．（2021·湖南衡阳·八年级期末）校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（）A．力的作用效果只跟力的大小有关B．力能改变物体的运动状态C．接触的两物体间一定能产生力D．力的作用是相互的9．（2021·湖北曾都·八年级期末）如图示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两车同时向后运动，对此现象下列相关力学知识的描述：①力的作用效果只跟力的大小有关；②力的作用是相互的；③不相互接触的物体间也能产生力；④力能改变物体的运动状态。其中合理的是（）A．只有② B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④三、填空题10．（2022·安徽泗县·八年级期末）如图所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的______有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），“瓶子翻了”，说明力改变了瓶子的______。11．（2022·福建漳州·八年级期末）排球场上，小东用手垫球时，感觉手痛，这说明物体间力的作用是___________的；球向上弹起又说明力可以改变物体的___________。12．（2022·上海松江·八年级期末）在2022年2月4日北京举行的第24届冬奥会上，将进行被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图所示，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这说明______；同时观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生______；若滑雪运动员沿直线匀速滑行，则他的运动状态______（选填“改变”或“不改变”）。13．（2022·山东平阴·八年级期末）如图所示，运动员用力踢球和顶球，主要说明力可以使球的_________发生改变（选填“运动状态”或“形状”）；同时脚和头会感觉有些疼痛，说明球与脚、头之间的作用力是_________的。14．（2022·重庆·西南大学附中八年级期末）英国物理学家__________是经典物理学的奠基人，为了纪念他在物理学中的伟大贡献，将他的名字命名为力的单位，影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向、____________。15．（2022·安徽瑶海·八年级期末）如图所示，《流浪地球》影片中，为了能够移动地球，设定了万台超级发动机，当装在地球上的超级发动机启动时向着太阳的方向喷出大量的燃气，地球就借此向远离太阳系的方向逃离，地球逃离太阳系是利用力的作用是______原理。16．（2022·重庆南岸·八年级期末）如图所示，图甲、乙分别反应了力的作用放果，其中甲图表示力可以改变物体的____________；乙图表示力可以改变物体的____________。17．（2022·上海·八年级）图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______主要表示力能使物体发生形变。[均选填“（a）”或“（b）”]四、作图题18．（2022·重庆一中八年级期末）如图所示，物体A静止在斜面上，请在图中作出斜面所受压力的示意图。19．（2022·重庆南岸·八年级期末）如图所示，用100N的拉力拉着重为300N的匀质实心方木匀速前行，请画出木箱受到的拉力示意图。20．（2020·四川·自贡市蜀光绿盛实验学校八年级期中）一物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出物体的受力示意图。21．（2022·全国·八年级课时练习）在下图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。（1）弹簧所受竖直向下的拉力是25N，用力的示意图表示弹簧受的拉力；（2）用150N的力向上提起一桶水；（3）用60N的力沿水平方向向左推木箱；（4）用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。【答案详解】1．A【解析】【详解】A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用，力不能脱离物体而独立存在，故A错误，符合题意；B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体，故B正确，不符合题意；C．地球吸引空中飞行的鸽子，空中的鸽子对地球也有吸引力，力的作用是相互的，故C正确，不符合题意；D．马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的，故D正确，不符合题意。故选A。2．A【解析】【详解】力的单位是N，是为了纪念英国伟大的物理学家牛顿。A．牛顿是力的单位，故A符合题意；B．欧姆是电阻的单位，故B不符合题意；C．帕斯卡是压强的单位，故C不符合题意；D．安培是电流的单位，故D不符合题意。故选A。3．D【解析】【详解】A．不接触的物体也能产生力的作用，如两个不接触的磁铁也能产生吸引或排斥的作用，故A错误；B．用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶也会发生形变，不过不明显罢了，故B错误；C．物体受力时，物体的形状也会发生变化，故C错误；D．物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力，施力物体同时一定也是受力物体，故D正确。故选D。4．B【解析】【详解】A．足球在空中成弧线落下，物体运动状态发生了变化，不能观察到力使物体发生形变，故A不符合题意；B．跳水运动员向下压弯跳板，跳板弯曲程度会发生明显变化，可以明显观察到力使物体发生形变，故B符合题意；C．在地面上的课桌保持静止，物体形状没有发生变化，不能观察到力使物体发生形变，故C不符合题意；D．篮球碰到篮板后改变运动方向，说明力使物体状态发生变化，不能观察到力使物体发生形变，故D不符合题意。故选B。5．A【解析】【详解】A．力的作用是相互的，踢球时，脚会痛是因为力的作用是相互的，脚对球施力的同时，球也会对脚施力，故A正确；B．踢球时，脚对球的作用力理球对脚的作用力大小相等、方向相反，故B错误；C．运动状态包括运动的方向与大小，运动员用头顶足球，运动方向发生改变，属于改变物体的运动状态，故C错误；D．守门员抱住飞来的足球，足球的运动速度发生变化，属于改变物体的运动状态，故D错误。故选A。6．D【解析】【详解】A．弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；B．撑杆跳高运动员对杆的力，使杆发生形变；C．斧头劈木柴时，斧头对木柴的力改变了木柴的形状；D．苹果下落受到的重力，改变了苹果的运动状态。由此可知，D选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故选D。7．A【解析】【详解】小孩力气小，一根弹簧也拉不开，运动员力气大，很容易拉开三根弹簧，这说明力的大小影响力的作用效果。故选A。8．D【解析】【详解】力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，要说明力的作用效果与力的作用点有关，应保证力的大小和方向相同，改变作用点比较作用效果，由图可知，ad两图中，F1和F4两个力的大小和方向相同，作用点不同，所以能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是ad。故选D。9．D【解析】【详解】用力拉弹簧和用力压弹簧，施加的力的方向不同，效果也不同，拉弹簧，弹簧会伸长，压弹簧，弹簧就缩短，说明力的作用效果跟力的方向有关；用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害，说明力的大小不同，作用效果也不同，即力的作用效果跟力的大小有关，所以这个现象说明力的作用效果和力的大小和方向都有关。故选D。10．A【解析】【详解】小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故A正确。故选A。11．D【解析】【分析】【详解】A．手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，故A不符合题意；B．手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用，故B不符合题意；C．圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；D．摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，圆珠笔芯的弯曲和手指感到疼痛与影响摩擦力的因素没有关系，故D符合题意。故选D。12．D【解析】【详解】AC．在用力向前推另一艘小船时，人对另一艘船有力的作用，而人和自己坐的小船却向后移动，说明自己的船也受到了力的作用，说明人对船有力的作用，船对人也有力的作用，故可以说明物体间的力的作用是相互的；人对船有力的作用，船对人也有力的作用，说明施力物体同时又是受力物体，故AC不符合题意；B．在用力向前推另一艘小船时，小船向前运动，则小船的运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；D．推小船时，没有作用在两个不同的作用点进行对比，因此不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故D符合题意。故选D。13．【解析】【分析】【详解】拉力的作用点画在木箱与绳子的接触点，方向沿绳子斜向上，如图所示：14．【解析】【分析】【详解】使用剪刀时，作用在A点的力F1的方向垂直于接触面向上，过A点沿力的方向画一条有向线段，用F1表示，如图所示：15．【解析】【分析】【详解】力的示意图中，应表示出力的方向、作用点、力的大小。画示意图时，用带箭头的线段表示力，并在箭头旁边标出力的大小，如下图：1．D【解析】【详解】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，故A错误；B．两个物体要发生力的作用，前提是必须先产生力，如果两个物体仅仅是接触，并没有发生形变，那么它们之间就不会产生力，当然就不会有力的作用，故B错误；C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，自然界中力不可以脱离物体而产生，故C错误；D．力可以改变物体的形状或运动状态，用力拉弹簧使弹簧伸长，这说明力可以改变物体的形状，故D正确。故选D。2．D【解析】【详解】AB．“以卵击石”时，卵壳和石块之间发生了力的作用，由于力的作用是相互的，卵壳是施力物体，同时也是受力物体，石块是受力物体，同时也是施力物体，故A和B错误；C．力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力，大小相等，故C错误；D．由于ABC都错误，故D正确。故选D。3．B【解析】【详解】力的三要素是：大小、方向、作用点，如果二力三要素相同，则二力合力是二力之和或者说是原来一个力的二倍，所以如果原来的力不为零，则合力一定不为零，如果原来的力为零，则合力为零；所以其中一个力的大小为8牛，那么这两个力的合力一定等于16牛。故选B。4．D【解析】【详解】由于物体间力的作用是相互的，所以游泳时向后划水，人向前运动，故推动人向前运动的力的施力物体是水。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。5．D【解析】【详解】用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，施力物体都是手，力的大小相同，力的方向相同，只有力的作用点不同，故D符合题意。故选D。6．D【解析】【详解】A．甲车撞击乙车的力和乙车撞击甲车的力是一对作用力和反作用力，相互作用力同时产生，同时消失，故A错误；B．相互作用力大小相等，所以甲车撞击乙车的力等于乙车撞击甲车的力，故B错误；C．相互作用力大小相等、方向相反，所以甲车撞击乙车的力的方向和乙车撞击甲车的力的方向相反，故C错误；D．力可以改变物体的形状。虽然甲车撞击乙车的力和乙车撞击甲车的力大小相等，但由于两车的受力作用点、两车的外壳硬度等因素不同，所以两车形变程度不同，故D正确。故选D。7．A【解析】【详解】压弯的跳板说明力可以使物体发生形变；人推动箱子说明力可以改变物体的运动状态；磁铁改变小钢球运动轨迹，说明力可以改变物体的运动状态；守门员抓住球说明力可以改变物体的运动状态，故综上所述，BCD都是力可以改变物体的运动状态，而只有A是力可以改变物体的形状，故A符合题意。故选A。8．B【解析】【详解】A．飞机在力的作用下，由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因，故A正确，不符合题意；B．在空中飞行的飞机，受到重力和空气阻力的作用，故B错误，符合题意；C．手和飞机发生力的作用时，手对飞机施加力的同时，手也会受到飞机施加的力的作用，手是施力物体也是受力物体，故C正确，不符合题意；D．手和飞机发生力的作用时，力的大小、方向、作用点不同，都会使力的作用效果不同，故D正确，不符合题意。故选B。9．A【解析】【详解】力可以改变物体形状，如力能将物体拉伸、扭曲、弯折、压缩；力可以改变物体的运动状态，如物体受力后动静的变化、快慢的变化、方向的变化。A．用力踢足球，足球被踢飞是力改变物体的运动状态，故A符合题意；B．橡皮泥上留下漂亮的手印是力改变了物体的形状，故B不符合题意；C．用力捏气球，气球被捏扁是力改变了物体的形状，故C不符合题意；D．用力将饺子捏成不同的造型是力改变了物体的形状，故D不符合题意。故选A。1．C【解析】【详解】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。分别在A、B、C处用相同的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，在C点不容易把门推开，这个事实说明力的作用效果与作用点有关。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2．D【解析】【详解】AD．施力物体和受力物体是相对而言的，主要看以哪个物体为研究对象，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故A错误，D正确；B．力的作用具有相互性与同时性，在踢球的同时脚就会疼痛，不会等球飞出去之后才痛，故B错误；C．物体之间不接触时也会发生力的作用，如磁铁间的作用力，故C错误。故选D。3．D【解析】【详解】A．彼此不接触的物体之间也会有力的作用，例如磁铁对铁钉的吸引，空中飞翔的小鸟受到的重力等，故A错误；B．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故B错误；CD．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；因此有力必然涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体，施力物体对受力物体施力的同时也受到受力物体对它的作用力，也就是说，物体间力的作用是相互的，故C错误，D正确。故选D。4．D【解析】【分析】【详解】A．力的作用效果和力的三要素有关，两个力的大小、方向不同，产生效果不同，故A错误；B．只要力的三要素中两个要素相同，产生的效果不同，故B错误；C．两个力的大小、方向相同，但作用点如果不同，产生效果也可以不同，故C错误；D．如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，即力的三要素相同了，则产生的效果就相同，故D正确。故选D。5．D【解析】【分析】【详解】两鸡蛋相碰，两鸡蛋都会受到力的作用，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失，故ABC错误，D正确。故选D。6．B【解析】【分析】【详解】A．力是物体对物体的作用；一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力，所以有受力物体时，一定有施力物体，故A正确，不符合题意；B．撑杆跳运动员施加的压力，使撑杆的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故B错误，符合题意；C．国际单位制中力的单位是牛顿，符号是N，故C正确，不符合题意；D．穿旱冰鞋的同学用手推墙，对墙施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小女孩会受到墙对她的反作用，所以她自己也会后退，故D正确，不符合题意。故选B。7．B【解析】【分析】【详解】运动员两手握着链球的把手，手对把手有力的作用，根据力的作用是相互的，故把手对手有了的作用，故B符合题意。故选B。8．D【解析】【分析】【详解】A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意；B．就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故B不符合题意；C．接触的两物体间不一定能产生力，如果接触的两物体间没有相互挤压，则它们之间没有弹力的作用，故C不符合题意；D．由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故D符合题意。故选D。9．C【解析】【分析】【详解】①两个靠近的小车松手后同时向后运动，说明力的作用效果不仅和力的大小有关，还跟力的方向有关；②任何物体间力的作用都是相互的；③力是物体对物体的作用，跟物体接不接触无关；④根据力的两个作用效果，力能改变物体的运动状态；故正确的描述②③④。故选C。10．作用点运动状态【解析】【详解】[1]用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻推瓶盖，瓶子翻了。两种情况，推力的作用点不一样，力的作用效果也不一样，这表明力的作用效果与力的作用点有关。[2]“瓶子翻了”说明瓶子由静止状态变为运动状态。由此说明力改变了瓶子的运动状态。11．相互运动状态【解析】【详解】[1]小东用手垫球，自己的手痛，说明物体间力的作用是相互的，一个物体在对别的物体施力的同时，也受到别的物体对它施加的力。[2]力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。球向上弹起说明力可以改变物体的运动状态。12．力可以改变物体的运动状态变形不改变【解析】【详解】[1][2]由于力可以改变物体的形状或运动状态，运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，运动状态发生变化，这说明力可以改变物体的运动状态；被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下