部编版八年级下册7.1自由平等的真谛课时练习

部编版八年级下册7.1自由同等的真谛课时练习选择题１．“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”这句话表明（）Ａ．公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障Ｂ．法律确认和爱护的自由可以随意行使Ｃ．离开法律限制的自由才是真正的自由Ｄ．公民的合法权利和自由没有任何限制2.下面漫画中的“领导”应当懂得 ()①自由是有限制的、相对的②公民在法律面前一律同等③领导也没有特权④同等是社会文明进步的标记①③④B.①②③C.①②④D.②③④3．有什么样的法治，就有什么样的自由；自由逾越了法治，就是无政府状态下的持续动荡和混乱。这说明白()A．法治大于自由B．自由可以超越法治C．法治与自由相互联系，不行分割D．人们的自由是不允许受到损害的4．下列对图中企业的行为评价正确的是()A．体现男女同工同酬B．同等状况同等对待C．违反了同等的原则D．多劳多得也是同等5．自由欢乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此理解正确的是()①法治标定了自由的界限②逍遥自由是人们憧憬的生活③公民在法律面前一律同等④遵遵守法律律才能享受真正的自由①② B．①④ C．②③ D．③④6.马克思曾指出:“自由就是从事一切对别人没有害处的活动的权利。每个人所能进行的对别人没有害处的活动的界限是由法律规定的,正像地界是由界标确定的一样。”这表明()A.任何国家的公民都不行能享有真正的自由B.国家制定法律的目的就是限制公民的自由C.公民的自由是有限制的,要受法律的约束D.法制越健全,人们所受的限制就越多,享有的权利就越多7.在高铁列车上,韩某因为烟瘾难忍,竟跑到列车的厕所里抽起烟来,致使烟雾警报器报警。依据《铁路平安管理条例》,韩某被处以500元行政罚款,这告知我们()A.吸烟行为是个人自由行为B.任何违法行为都要受到刑事惩罚C.公民的自由和法治是对立的D.公民要正确行使自由权利,自觉履行义务8．看下图漫画，下列对此评论正确的是()①人肉搜寻、诽谤等无限制的网络言论自由，只会导致网络秩序混乱与损害②网络交往具有虚拟性和隐藏性③出台该法后，网络平安管理有了法律依据，必要的限制是对自由的爱护④网络平安法实施后公民就不能在网上自由发表任何言论了A．①②B．①③C．②④D．③④9.景区里的雕像，那就不是用来攀登的，不让攀非得攀；野外河道，不让游非游；骑自行车，不大撒把显不出潇洒；一般公路，我就按赛车道这么飙车……这些行为()①提升了公众的文明素养②漠视了规则的约束作用③说明公民享有真实的自由④都是对自身平安的极不负责A．①③B．②④C．③④D．②③④10．某交警在执法过程中，因没有系平安带被群众指出，该交警自己给自己开出罚单，并真诚地向指出错误的群众表示感谢。对此，下列相识正确的有()①法律面前人人同等②执法者违法要加重惩罚③任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权④不同状况应当差别对待A．①② B．②③ C．③④ D．①③二、非选择题11、阅读材料，回答下列问题。在道德与法治课上，老师针对“法治与自由”的关系提出一个问题，既然宪法规定了公民享有集会、游行、示威等自由，为什么集会游行示威法又要对此进行约束和限制呢？于是，同学们绽开探讨，形成以下两种观点：关于法治与自由的关系是怎样的？12、周一早晨,某校正在实行庄重的升旗仪式。全校师生面对国旗,肃立致敬,奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起,响亮的国歌声响彻校内。在整个升旗的过程中,小吴同学既没有致敬,也未唱国歌,事后,班长小军提示小吴,小吴却说:“致不致敬,唱不唱国歌是我的自由。”(1)请列举一部与我国国旗相关的法律。参与升旗仪式,有利于培育我们的美妙情感。这种美妙情感是什么?（2）请运用“法治与自由”的相关学问,对小吴的言行进行简要评析。答案1-5ADCCB6-10CDBBD11、法治与自由相互联系，不行分割。一方面，法治限定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们的合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。12、（1）《中华人民共和国国旗法》;爱国的情感。（2）小吴的言行是错误的;小吴拥有自由,但自由是相对的,是法律之内的自由,自由在法律上的体现,就是我们享有的和正值行使的各项权利;奏国歌时,在场人