高级教师职称评审之公开课及培养青年教师证明材料

...wd......wd......wd...公开课证明肖教师教师在2008年6月18日承担我校高中语文科公开课，内容为《*********》。本节课采用灵活多样的教学方式，表达以“教师为主导，学生为主体〞教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课教师的一致好评。特此证明。**县第三中学2008年6月21日公开课证明肖教师教师在2011年2月25日承担我校高中语文科公开课，内容为《*******》。本节课采用灵活多样的教学方式，表达以“教师为主导，学生为主体〞教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课教师的一致好评。特此证明。**县第三中学2011年2月28日证明肖教师教师于2012年4月18日〔星期三〕承担佛冈县高中语文公开课，任教班级为高二〔18〕班，课题为《********》，参加听课、评课的同志有县教研员、佛冈一中、佛冈中学语文教师58人。该节课利用多媒体辅助教学，结合高考考点，重点落实随笔的写作方法。课后学生反映良好，得到全体听课教师的一致好评。特此证明佛冈县教育局教研室2016年11月30日证明肖教师教师于2013年4月12日〔星期五〕承担佛冈县高中语文教学公开课，任教班级为高三〔23〕班，课题为《*******》。参加听课、评课的同志有学校领导、县教研员、语文教师55人。该节课针对学生作文中普遍存在的观点与材料脱节的现象，采用评一评，练一练，改一改的方法，提高了学生的写作能力。课后学生反映良好，得到全体听课教师的一致好评。特此证明佛冈县教育局教研室2016年11月30日公开课证明肖教师教师在2014年4月18日承担我校高中语文科公开课，内容为《******》。本节课采用灵活多样的教学方式，表达以“教师为主导，学生为主体〞教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课教师的一致好评。特此证明。**县第三中学2014年4月21日公开课证明肖教师教师在2015年4月15日承担我校高中语文科公开课，内容为《*******》。本节课采用灵活多样的教学方式，表达以“教师为主导，学生为主体〞教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课教师的一致好评。特此证明。**县第三中学2015年4月18日公开课证明肖教师教师在2016年5月20日承担我校高中语文科公开课，内容为《*******》。本节课采用灵活多样的教学方式，表达以“教师为主导，学生为主体〞教学理念，注重培养学生的能力，效果良好，受到听课教师的一致好评。特此证明。**县第三中学2016年5月23日证明肖教师教师自觉担负起培养青年教师的责任，与青年教师***、肖***、黄***教师结成教学对子，互相听、评课，共同切磋。指导***、肖**、黄***教师参加2008年**县青年教师基本功比赛分获县一、二、三等奖。特此证明**县第三中学2016年11月30日证明肖教师教师自觉担负起培养青年教师的责任，与青年教师阳**教师结成教学对子，互相听、评课，共同切磋。指导阳**教师参加2008年**市青年教师基本功比赛获市二等奖。特此证明**县第三中学2016年11月30日证明肖教师教师自觉担负起培养青年教师的责任，与青年教师阳**教师结成教学对子，互相交流，共同切磋。指导阳**教师参加2013年**省班主任专业能力大赛获省一等奖。特此证明**县第三中学2016年11月30日证明肖教师教师主动参加选修课程教学活动，面向学生开设《文学类文本阅读与鉴赏》课程；屡次举办讲座，主题有“诗歌阅读与鉴赏〞“生活与作文的关系〞“利用网络资源拓展作文视野〞等。认真开展第二课堂活动，指导学生开展“中学生课后阅读情况调查〞、“影响听课效率因素的调查〞、“我校学生消费观念调查〞等社会实践活动，增强了学生的实践