2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 第1框 关爱他人说课稿 新人教版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人说课稿新人教版主备人备课成员设计意图本节课旨在通过引导学生关爱他人，培养学生的社会责任感和公民意识，使其认识到每个人都是社会大家庭中的一员，关爱他人是积极奉献社会的重要体现。结合八年级学生的认知特点，本节课以教材为基础，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在掌握关爱他人的基本方法与原则的同时，提高实践操作能力，为将来更好地融入社会、服务社会奠定基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、法治意识和公民素养。通过学习关爱他人的内容，学生将提升个人品德修养，增强对社会的关爱与责任感，形成良好的社会公德；同时，在分析案例和讨论中，学生将锻炼批判性思维和问题解决能力，理解法治对于社会秩序的重要性，并学会在法律框架下履行个人责任，为构建和谐社会贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于个人品德、社会公德的基础知识，对社会主义核心价值观有了初步的认识，并对法律、规则有了基本了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，他们对周围的人和事充满好奇，愿意参与讨论和实践活动。他们在逻辑思维和批判性思维上有所发展，但个别学生可能仍需提高分析和总结能力。学生通常偏好互动性强、参与度高的学习方式，对抽象概念的理解可能存在难度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解关爱他人的深层含义和实际操作中可能遇到困难，如如何平衡个人利益与关爱他人之间的关系，如何在尊重个人隐私的前提下进行关爱。此外，对于如何将关爱他人的理念融入日常生活，学生可能缺乏具体的方法和策略。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-教科书《道德与法治》新人教版

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（视频、文章）

-小组讨论指导材料

-案例分析素材

-互动式教学软件

-学生反馈问卷

-教学评价工具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对关爱他人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“在我们的生活中，你们认为什么是关爱他人？为什么关爱他人很重要？”

-展示一些关于关爱他人的感人故事或视频片段，让学生初步感受关爱他人的温暖和力量。

-简短介绍关爱他人的基本概念和其在个人成长及社会和谐中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.关爱他人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解关爱他人的基本概念、方法和原则。

过程：

-讲解关爱他人的定义，包括其主要表现形式和精神内涵。

-详细介绍关爱他人的方法与原则，使用案例分析帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解关爱他人的实际意义和作用。

3.关爱他人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解关爱他人的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的关爱他人案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解关爱他人的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中践行关爱他人。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与关爱他人相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境下如何表现关爱他人，可能遇到的挑战以及如何克服。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对关爱他人的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境分析、关爱他人的表现及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱他人的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括关爱他人的基本概念、方法与原则、案例分析等。

-强调关爱他人对于个人成长和社会和谐的促进作用，鼓励学生在日常生活中积极践行。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于关爱他人的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《身边的感动》：收集一系列发生在身边的关爱他人的感人故事，通过文字或图片形式展示，让学生更直观地感受到关爱他人的力量。

-《道德与法治》相关章节延伸阅读：推荐学生阅读教材中与关爱他人相关的其他章节，如“传递情感正能量”、“遵守社会规则”等，以加深对道德与法治的理解。

-社会公益活动案例：收集一些社会公益活动的案例，如志愿者服务、慈善捐赠等，让学生了解关爱他人不仅体现在个人行为，还可以通过组织化的方式来实践。

-心理学小知识：介绍一些心理学知识，如同理心、情感共鸣等，帮助学生理解关爱他人的心理基础。

2.拓展建议：

-观看教育影片：推荐学生观看一些以关爱他人为主题的教育影片，如《美丽人生》、《辛德勒的名单》等，通过电影艺术的形式，让学生更深刻地体会关爱他人的价值。

-参与社区服务：鼓励学生参与社区组织的志愿服务活动，如帮助孤寡老人、照顾留守儿童等，将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-开展主题班会：组织以关爱他人为主题的班会，让学生分享自己的关爱故事或感悟，互相学习，共同成长。

-创作关爱他人的作品：鼓励学生通过绘画、写作、摄影等形式创作与关爱他人相关的作品，表达自己对关爱他人的理解和感悟。

-家庭作业延伸：布置与关爱他人相关的家庭作业，如让学生回家后为家人做一件小事，记录下过程和家人的感受，培养家庭中的关爱氛围。

-跨学科学习：引导学生将关爱他人的理念与语文、历史、地理等其他学科相结合，探索关爱他人在不同领域的体现和意义。内容逻辑关系①关爱他人的基本概念与内涵

-重点知识点：关爱他人的定义、关爱他人的表现形式

-重点词汇：尊重、理解、帮助、支持

-重点句子：关爱他人是传递温暖与希望的重要方式。

②关爱他人的方法与原则

-重点知识点：关爱他人的方法、关爱他人的原则

-重点词汇：同理心、适度、真诚、尊重