Module 7（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

Module7（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于通过外研版（三起）英语四年级上册Module7的教学，帮助学生掌握本模块的核心词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力。课程内容紧密围绕课本，结合四年级学生的认知水平，通过生动的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的跨文化交际意识，使学生在真实的语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。二、核心素养目标1.语言能力：通过本模块的学习，学生能够熟练运用核心词汇和句型进行简单的日常交流，提高听说读写能力。

2.文化意识：培养学生对英语国家文化的了解，增强跨文化交际意识，能够尊重并欣赏不同文化。

3.思维品质：鼓励学生在交流中思考、分析、解决问题，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：指导学生掌握有效的英语学习方法，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。三、学情分析本班学生为四年级学生，他们在知识层面上已经掌握了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解并运用基本的日常交流用语。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高，尤其是书写规范和语法运用方面。

在素质方面，学生们具备一定的合作和探究精神，但个别学生在自主学习方面尚显不足。行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也存在少数学生注意力不集中，课堂参与度不高的情况。

这些特点对课程学习的影响表现为：学生们能够跟随课程的进度学习新知识，但在面对复杂句型和较长对话时可能会感到困难。此外，学生的个性化需求较明显，需要教师在教学中采取多样化的教学方法，以适应不同学生的学习风格，激发他们的学习兴趣，促进其全面发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备外研版（三起）英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Module7内容相关的音频资料、单词卡片、情景图片。

3.多媒体资源：搜集并整理与课程相关的视频片段，用于情境教学和互动讨论。

4.教室布置：将教室划分为多个小组活动区域，每组配备必要的学习工具，如白板、彩笔等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

教师通过播放Module7的相关歌曲或视频，引导学生进入英语学习的情境。接着提出与模块主题相关的问题，激发学生的好奇心和兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课的核心词汇和句型，通过实物展示、图片呈现和情景模拟等方式帮助学生理解和记忆。接着，通过小组活动、角色扮演等互动形式，让学生在实际语境中运用所学知识，确保学生能够准确理解和运用新学内容。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一系列练习题，包括听力练习、口语对话和书写练习，帮助学生巩固所学知识。练习过程中，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并提供必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课所学的内容，总结重点和难点，并鼓励学生分享自己的学习心得。同时，教师对学生的表现给予积极的反馈，增强学生的自信心。

5.作业布置（5分钟）

教师布置适量的课后作业，包括词汇复习、句型练习和听力练习，以帮助学生进一步巩固所学知识。同时，教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家中进行自主学习。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-英语故事书：选择与Module7主题相关的英语故事书，如涉及家庭、朋友、日常活动的简短故事，以增强学生对主题的理解和兴趣。

-英语歌曲：挑选与课程内容相关的英文歌曲，如描述家庭、学校生活的歌曲，通过音乐的方式巩固词汇和句型。

-英语动画视频：使用与课程内容相关的英语动画视频，如动画片断或教学视频，帮助学生更好地理解语言和文化背景。

-英语学习APP：推荐使用英语学习应用程序，如专门针对词汇记忆和口语练习的应用，以辅助学生的自主学习。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读英语故事书，特别是与Module7主题相关的书籍，以提升阅读理解能力和词汇量。教师可以为学生提供阅读指导，如设置阅读目标和讨论问题。

-观看英语视频：建议学生在家中观看与课程内容相关的英语视频，如动画片、教学视频等，以增强听力理解和口语表达能力。

-英语歌曲学习：鼓励学生学唱英文歌曲，通过歌词的学习，加深对词汇和句型的记忆，同时提高发音和语调的准确性。

-使用学习APP：指导学生使用英语学习APP进行自主学习，如通过游戏化的方式复习词汇，或进行口语练习，以巩固课堂所学。

-家庭互动：建议家长参与孩子的英语学习，如一起阅读英语故事书，进行简单的英语对话，或通过角色扮演游戏复习课堂内容。

-文化体验：鼓励学生了解英语国家的文化，如通过观看相关文化介绍视频，或参与学校组织的文化交流活动，以增强学生的跨文化交际意识。

-课外活动：组织英语角或英语俱乐部，让学生在轻松的氛围中练习英语，与他人交流，提高语言运用能力。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-家庭成员的英文表达（如：mother,father,sister,brother等）

-描述日常活动的动词（如：eat,sleep,play等）

-常见家庭物品的英文表达（如：table,chair,bed等）

②重点词汇：

-核心词汇：family,home,activity,together等

-关联词汇：love,happy,fun,time等

③重点句型：

-描述家庭成员的句型：Thisismyfather/mother/sister/bro