河北省唐山市曹妃甸区某高校学生艾滋病知识知晓情况及分析

河北省唐山市曹妃甸区某高校学生艾滋病知识知晓情况及分析摘要：目的了解当前河北省唐山市曹妃甸区某高校学生对艾滋病了解情况，为学校艾滋病预防控制工作提供理论依据。方法2019年10月份在校园内发放问卷，对该校学生关于艾滋病基本知识的知晓情况进行调查，运用SPSSStatistics对调查结果进行卡方检验。结果共计调查200人，其中男性94人，女性106人，医学及相关专业76人，非医学专业124人，于艾滋病基本知识为“知晓”的人数共计149人，知晓率达到74.50%。此外，参与答卷者两性人数差异不大，经卡方检验结果表明，性别差异无统计学意义。（P＞0.05）。医学及相关专业学生艾滋病知识知晓率明显高于非医学专业学生，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论当地大学生艾滋病知识知晓情况不容乐观、知晓率偏低,高危性行为比例偏高。高校相关部门需要加大宣传教育力度,提高艾滋病相关知识的知晓率和安全性行为的意识，确保大学生身心健康。关键词：唐山曹妃甸区；高校；大学生；艾滋病获得性免疫缺陷综合征（AIDS）简称艾滋病，是由于感染人免疫缺陷病毒（HIV）而引起的一种慢性传染病[1]。我国将其列为乙类传染病。AIDS主要通过性接触、血液和母婴传播，人群普遍易感，尤其高危人群的感染率更高。具有传播速度快，发病时间缓慢，病死率高的特点[2]。HIV主要累及免疫细胞，从而造成机体免疫系统功能低下甚至免疫缺陷，最后可出现多种严重的机会性感染和肿瘤，严重影响人类健康[1,3]。目前，全球艾滋病新感染者中超过50%是15~24岁的少年和青壮年[4]，究其原因，主要为此年龄段人群在对HIV病毒的了解以及检测、治疗和预防等方面的认识相对滞后，还不全面。在我国，1985年报告了首例艾滋病（AIDS）病例[5]，自此以后，艾滋病在我国开始蔓延。有关统计指出，2013-2017年间，因艾滋病报告死亡数位居我国乙类传染病首位，2017年我国艾滋病感染报告病例数为57194例，到2018年，报告存活病例数为85万，我国青壮年发病者占比80%[1,5,6]。大学生正好介于此年龄阶段，对性行为懵懂好奇却又缺乏自我保护意识，又脱离了父母的看护和以前来自各方面的更加严格的管理，高校学生的艾滋患病率不容小觑。因此，对在校大学生进行关于艾滋病基本知识的普及和正确性知识的宣传教育就显得尤为重要。曹妃甸区同时拥有本专科院校和高职院校，学生人数较多，但是该地区缺少相关方面的调研，本项调查通过了解当地在校大学生的艾滋病知识知晓状况，有利于当地学校开展有关工作，提供理论参考。将结果报告如下。1对象和方法1.1调查对象随机抽取曹妃甸区在校大学生200名为研究对象，其中男性94名，女性106名；医学及相关专业学生76名，非医学专业学生124名。1.2调查方法采用无记名方式进行问卷调查，答题期间不给任何提示，不允许进行讨论，答题完毕立即收回问卷。1.3调查问卷参考国内外有关文献[4-5,7]自行设计问卷调查表，调查表内容主要包括调查对象的一般情况和艾滋病相关知识知晓情况。（1）调查对象一般情况：性别、年龄、户籍、民族、专业方向、性取向月生活费等。（2）艾滋病相关知识知晓情况：1.正确使用安全套能降低艾滋病传播的危险吗？2.一个看起来健康的人有可能感染艾滋病毒吗？3.蚊子叮咬会传播艾滋病病毒吗？4.与艾滋病病毒感染者共桌吃饭会得艾滋病吗？5.仅与一个忠实的、未感染艾滋病病毒的性伴发生性行为，能降低艾滋病传播的风险吗？6.感染了艾滋病病毒的孕妇有可能将艾滋病病毒传染给她的孩子吗?7.输入带有艾滋病病毒的血液会得艾滋病吗？8.与艾滋病病毒感染者共用注射器会得艾滋病吗？9.窗口期内检测结果呈？共九个问题，答案分为：是、否和不知道3个选项，每个问题回答正确计1分，答错或不答者不给分，>6分为知晓。1.4统计学处理整理收集的问卷，用Excel2010建立数据库，采用SPSS软件统计分析数据，计数资料的比较采用χ2检验，检验水准α=0.05，P<0.05为差异有统计学意义。结果2.1一般情况对200名研究对象进行调查，共回收200份有效调查问卷。其中，男性94人（47%），女性106人（53%）；医学及相关专业学生76人（38%），非医学专业学生124人（62%）。2.2艾滋病基本知识知晓情况对200份有效问卷进行数据分析处理，艾滋病基本知识知晓人数为149人，总知晓率为74.50%，正确率最高与最低的题目分别是“与艾滋病病毒感染者共用注射器会得艾滋病吗？”（98.5%）和“窗口期内检测结果呈？”（47%）。具体构成见表1表1200名大学生艾滋病基本知识知晓情况题目知晓人数知晓率（%）123456789＞6分1791721291771441841921979414989.5086.0064.5088.5072.0092.0096.0098.5047.0074.502.3不同性别学生的知晓情况此次共收回有效调查问卷200份，其中男生94例，男生中的知晓率为74.47%；女生106例，女生中知晓率为74.53%，利用统计学方法，经χ2检验，P>0.05，说明不同性别的在校大学生艾滋病基本知识知晓率比较，差异无统计学意义。具体构成见表2表2不同性别学生艾滋病知识知晓情况题目男性（n=94）女性（n=106）知晓人数（n）知晓率（%）知晓人数（n）知晓率（%）123456789＞6分8878658367859093467093.6282.9869.1588.3071.2890.4395.7498.9448.9474.47919464947799102104487985.8588.6860.3888.6872.6493.4096.2398.1145.2874.532.4不同专业方向的学生知晓情况对医学及相关专业学生与非医学专业学生艾滋病知晓情况比较，利用统计学中的χ2检验判断不同专业学生知晓率差异的统计学意义，医学及相关专业学生知晓率为88.16%，非医学专业学生知晓率为66.13%，经计算χ2值为12.01，P<0.05，说明不同专业学生艾滋病知识知晓率有统计学意义，医学及相关专业学生艾滋病知识知晓率明显高于非医学专业学生。具体构成见表3表2不同专业方向学生艾滋病知识知晓情况题目医学及相关专业（n=76）非医学专业（n=124）知晓人数（n）知晓率（%）知晓人数（n）知晓率（%）123456789>6分7067546960737575516792.1188.1671.0590.7978.9596.0598.6898.6867.1188.161051027210479109114117418284.6882.2658.0683.8763.7187.9091.9494.3533.0666.133讨论本次调查结果显示，唐山市曹妃甸区该校学生艾滋病基本知识的总体知晓率为74.50％，仍然存在部分学生对于艾滋病相关知识仍然处于一无所知的状态。其中，学生对艾滋病的三大传播途径，即性传播、母婴传播与与血液传播晓率高，均达到85%以上，可是对问题3“蚊子叮咬会传播艾滋病吗”和问题5“仅与一个忠实的、未感染艾滋病病毒的性伴发生性行为，能降低艾滋病传播的风险吗？”的知晓率较低，分别为64.50%和72.00%，低于国内有关研究结果[8]。尤其对于窗口期的概念，有一半以上的学生不清楚。这些数据表明当下大学生们对于艾滋病的认识比较局限，不够全面，因此对于学校来说，应该更加多元全面的对学生进行艾滋病有关知识的宣传教育，让学生们既知其然，而且还知其所以然。通过文献查阅[5]，2019年某高等职业院校的艾滋病相关知识知晓率50.20%，同年，陈雨萍伟等对某高等职业院校医学生艾滋病知识知晓情况进行调查分析，结果显示高职院校医学生总体知晓率为77%[4]，相比较于普通高职院校来说，当地在校大学生对于艾滋病知识的知晓水平稍高。其主要因素可能为：当地高校的管理和艾滋病相关知识的宣传教育比较充足；学生健康意识较高，洁身自好等。而相对于某些医学专科院校，当地综合类院校的艾滋病相关知识知晓率还有一定的差距。可能是由于综合类高校专业较多，各个专业的知晓程度不等，而在医学专科学校里大家对各种疾病的了解程度和学习都相对精细。此外，目前临床上还无可以治愈艾滋病的药物并且HIV疫苗仍处于试验研究阶段，而且艾滋病潜伏期长，起初不易察觉[9]，一旦发病，则生活质量会显著下降，身心都会受到巨大的创伤。所以，我们一定要高度重视艾滋病的预防。根据不同性别和不同专业方向的学生艾滋病相关知识知晓情况的对比分析，男生和女生之间的差异无统计学意义，医学及相关专业学生艾滋病相关知识知晓率明显高于非医学专业学生，提示非医学类专业相对于医学类专业，对艾滋病知识的了解还需要进一步提升，学校和相关专业的负责人应适当的增加对相关专业学生的教育、引导学生树立正确的性价值观，如正确使用安全套等，同时可以开设一些相关的公共卫生课程和心理咨询服务，为大学生了解和预防艾滋病提供更多便利。艾滋病除了传统的医学上的定义，还与个人的不良行为和社会的防控措施有关系[6]，所以本病的发病率是多种因素共同决定的。由于缺乏特效药和免疫疫苗，本病在我国甚至在世界范围内都属于严峻的公共卫生问题。在临床上又分为三期：急性期一般在指首次感染HIV2~4周，主要表现为发热，皮疹，头痛，肌痛，消化道以及神经系统症状等；无症状期通常持续6~8年，具有传染性；艾滋病期是AIDS的终末期，主要表现为HIV相关症状如淋巴结肿大和各种机会性感染及肿瘤如肺孢子菌肺炎（PCP）和卡波西肉瘤等[9]。本病的治疗主要包括高效抗反转录病毒治疗（HAART）、免疫重建、治疗机会性感染和肿瘤及对症支持治疗。此次调查用到的方法有利于大量标本的进行，具有简单易行、成本低的特点，不过也存在有数据丢失问题，但其结果还是有一定的参考意义。综上所述，唐山市曹妃甸区在校大学生对艾滋病相关知识的了解程度还有待进一步提高，学校应该结合各个专业的实际情况，精准的开办有关活动，提高学生的自我保护能力，做到青春有爱，健康无艾。参考文献：[1]李兰娟，任红.传染病学[M].第九版.北京:人民卫生出版社,2018:122-132.[2]胡朝军.了解艾滋病传播途径,阻断病毒传播[J].幸福家庭,2020(07):91.[3]张蕴颖,孙令.艾滋病和恶性肿瘤[J].皮肤科学通报,2019,36(03):365-373+7.[4]陈雨萍,张先庚,王红艳,林琴,周海燕.某高职院校医学生艾滋病高危行为与知识知晓率的调查分析[J].卫生职业教育,2019,37(14):133-134.[5]蓝勤勤.对某职院学生艾滋病知识的调查[J].现代职业教育,2020(01):198-199.[6]邓常青，张金艳，钟贵良.2007年长沙市某高校大学生艾滋病防治知识掌握情况及其干预性研究[J].实用预防医学，2010，17（7）：1454-1456.[7]SennTE，carcyMP，VanablePA，etaL．Childhoodsexualabuseands