邗江区苏科版二年级上册劳动教材分析及全一册全部教案（共9节）

学科教学预案

2022-2023学年第一学期

学科：劳动_________

班级：___________________

姓名:___________________

2022年9月

2022—2023学年度第一学期二年级劳动教材分析

1.单元解读

二年级的劳动教材从学生的年龄特点，开设了形式多样、生动活泼的手工劳动，便于学

生自学、讨论和理解，教材还注意渗透思想教育，注意学生劳动观点、劳动习惯的养成，培

养学生的劳动意识，开拓创新意识。

2.教学内容

本单元共安排了九个项目：清洁与卫生：扫地、拖地，农业生产劳动：长草娃娃、发豆

芽，传统工艺制作：青蛙凉帽、树叶书签、沙漏、不倒翁、小鸟归巢。

3.教学安排

本册教材的教学建议安排18课时。教师可以根据学生的学习情况和学校的教学条件，

有针对性地选择部分项目进行二度开发，或将某些“拓展创新”环节的内容单列为新的课题

开展教学活动。

4.教学注意事项

教学应注意与生活的联系。从生活入手，从需要出发，引导学生围统解决生活中的实际

问题展开实践活动。在活动中，获得积极的劳动体脸和一定的技术技能。初步掌握手工劳动

的技术基侬知识和基本技能，为他们进一步学习和掌握有关劳动技术，迎接未来社会的挑战

奠定初步的基础。

注重发挥学生的主体作用。初步具有与技术相关联的经济意识、质量意识、审美意识、

伦理意识、效益意识、环保意识、职业和创业意识，以及关心当地经济建设的意识。

采用自主学习、小组合作、全班讨论等灵活多样的教学形式，通过示范讲解、实践探究、

角色扮演等生动活泼的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在劳动与技术的实践活动中

起主导作用。教师要发挥活动组织者、引导者的作用，对学生的劳动制作要及时评价，帮助

有困难的学生完成作品，努力完成教学目标。

充分发挥评价的激励性功能。开展劳动竞赛，培养劳动兴趣。坚持过程评价和结果评价

相结合的原则，采用自评、互评和教师评价相结合的评价方式进行全面评价。

加强安全教育。一年级学生首次接触劳动与技术课程，教师应帮助学生学习使用剪刀、

美工刀等常用工具，了解操作过程中可能存在的安全隐患以及常用的安全应急措施。强调规

范操作，做好安全防护和安全教育工作。

2

2022-2023学年度第一学期一年级劳动教学计划

教学

教学内容教学准备

周次\

1-201扫地多媒体课件、扫把

3-402拖地多媒体课件、拖把

5-603长草娃娃多媒体课件、材料包

7-804发豆芽多媒体课件

9-1005青蛙凉帽多媒体课件、材料包

11-1206树叶书签多媒体课件、树叶、材料包

13-1407沙漏多媒体课件、材料包

16-1608不倒翁多媒体课件、材料包

17-1809小鸟归巢多媒体课件

19学期考核总结考核材料

3

扫地

一、教学目标

1.掌握正确的扫地步骤和方法。

2.学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。

3.体验集体活动的快乐，养成愿意为集体和同学服务的习惯，逐步形成集

体观念。

二、重点难点

1.重点：正确执握扫帚，有序打扫地面。

2.难点：将垃圾扫到簸箕中。

三、教学准备

教师准备：扫把、簸箕、奖状

四、教学过程

教学

教师活动学生活动说明

环节

提示课题。明确课题。

小朋友，今天我们的课堂来了一

位特殊的客人，认识它吗？它是一把

导入用来扫地的扫帚，拥有神奇的魔法。创设情境，利

新课簸箕，是它最好的朋友！（出示卡通用卡通图激发学习

（2图。）兴趣和探究欲望，

分板书：扫地明确学习内容。

钟）

If

4

1.选一选。

（1）出示各种扫帚实物及图，认识各种扫

简要了解其特点。帚，初步了解其主

高粱扫帚：枝条密集，环保性强。要特点。

塑料扫帚：整齐耐磨，清洗方便。

竹扫帚：间隙大，耐用，环保C

猪鬃扫帚：细软，不损伤地板C

棕扫帚：美观、耐用、环保。

（2）对于不同的地面，该选择观察思考，选

哪一种咿呢？44■:事d一选。认识不同材

质的扫帝，了解其

/■

特点。对于不同的

/打扫地点，能有针

脚阿及对性地选择合适

l的扫帚。

J1

■MHi

5

探究

学习1

(15I

.1

分■MlB

钟）2.辨一辨。通过观察图

（1）观察小朋友拿扫帚的方式，观察、比较，片、观看视频的形

辨一辨谁是对的。了解握扫帚的正式，辨别掌握执握

确姿势。扫帚的姿势和扫

5

1地的方法。

k

II

D

iri

（2）引导发现握扫帚的方式：观察尝试，学

一手上、一手下，扫帚微微往内斜，会执握扫帚。

紧紧贴住地面。（生试握，师巡视。）

板书：扫帚要握好

（3）播放扫地视频。观看视频。

（4）发现视频中小朋友打扫时在观察中发

存在的问题：一会儿扫这里，一会儿现问题，总结扫地

扫那里。交流正确的扫地方法：顺着方法。

一个方向轻轻扫。

板书：地面有序扫

（5）邀请一名学生上台示范，示范操作。

同屏显示，相机评议纠正。

3.帮一帮。创设情境，在

（1）学习翻凳子：今天，灵灵观察、示范，观察中发现问题，

和巧巧值日，发现到处都是凳子，不学会扫地先翻凳提出解决问题的

方便打扫，怎么办？子。办法，尤其是角落

交流注意点：翻过来，轻轻放，缝隙处的细节处

不撞到。理，难点轻松化

邀请学生示范。解。

板书：凳子轻轻放

6

角落缝隙处的打扫：灵灵和巧巧观察图片，提

发现角落里、桌脚旁、缝隙里灰尘特出解决问题的方

别多，这该怎么办？法。

交流指导：看仔细，角落缝隙多

扫扫。

板书：角落仔细扫

观看视频，学

(2)学习簸箕的使用方法：小

习把垃圾扫进簸

朋友们，扫在一堆的垃圾怎么办呢？

箕的方法。

播放视频。

提醒：簸箕后端稍稍往上抬。

1.布置任务。了解操作要

教学课件出示实践要求：15分钟求，动手实践。

实践内每组分工合作清扫自己组的地面，

体验要求握姿正确、打扫有序、干净整洁。培养学生的

(16清扫结束，工具摆放好。实践操作能力和

分温馨提示：团结协作能力。

钟)扫帚要握好

地面有序扫

凳子轻轻放

角落仔细搞

7

共同把地扫

2.教师巡视指导、拍照。

1.评议握扫帚姿势。观察照片，交

2.评议扫地方法。流评议。

交流

3.评议地面整洁情况，特别关在评价中巩固

评议

注角落、桌脚处。劳动的技能，感受

（6

4.评议桌椅整。领奖。劳动的价值，体脸

分

5.颁奖。劳动的快乐。

钟）

根据每组笑脸数量，评选出“最

佳团队奖”，颁发奖状。

拓展赏一赏：图片欣赏。

拓展学生的思

创新欣赏新型扫地工具一一多功能

维，感受技术发展

（1扫帚、吸尘器、扫地机器人，感受清

给生活带来的便

分扫工具的不断进步。

利。

钟）

板书设计

扫地

扫帚要握好

地面有序扫

凳子轻轻放

角落仔细搞

共同把地扫

8

拖地

一、教学目标

1.掌握拖地方法和步骤。学会“横拖”和“竖拖”两种方法。

2.做自己力所能及的家务劳动。

3.增强劳动意识，提升对家庭的责任感。

二、重点难点

1.重点：拖地的步骤。（清扫地面使用拖把有序拖地清洗晾晒）

2.难点：横拖和竖拖。

三、教学准备

1.教师准备：拖把、水桶、将教室分成六块区域并标好序号、“劳动小能

手”奖章。

2.学生准备：课前观察家人拖地。

四、教学过程

教学

教师活动学生活动说明

环节

小朋友们，今天我们这里来了一观看视频。

个小精灵，一起来认识一下它。

（播放教学课件第1页视频。）

导入通过视频里

原来它是拖把小精灵。有了它的

新课的卡通形象，激

帮助，家里可以变得更加整洁。我们

(2发学习兴趣和探

一起来学习拖地。

分究欲望。

板书：拖地

钟）

9

1.认识拖把。认识拖把

（1）同学们，你认识拖才巴吗？构造。

出示拖把图片，引导学生1人识拖

把的构造。

-------►拖把杆

施把头

2.学习横拖和竖拖。

（1）有同学用过拖把吗？请你学习握拖

来试着用一用这把拖把。把的正确姿势。

引导学生发现握拖把的正确姿

势并演示给学生看：一手握住拖把杆

中部，另一手握住拖把杆上部，两手

相对。

（2）握好了怎么拖呢？阅读教让学生在

材19页的两种拖地方法，仔细观察已有经脸的基

图片。础上尝试拖地，

探究

谁想来试试看？有哪些地方还可以了解学生

学习

可以做得更好呢？对拖地的认识

（15

（教师根据学生学习情况再示情况。

分

范。）

钟）

小结：横拖是左右推移，竖拖是

前后推移。练习横拖、

（3）请你试着拖一拖，感受一竖拖。

下两种拖地方法。教师巡视，相机纠

正学生动作。

10

(4)你喜欢哪一种拖法？为什

么呢？

小结：有的小朋友手臂力量比较

大，喜欢横拖；有的小朋友手劲小，

喜欢竖拖。我们可以选择适合自己的

一种方式来拖地，但是在拖地的过程

中不能一会横拖，一会竖拖。

3.阅读教材20页，请学生说说讨论交流。

拖地主要分几个步骤C

根据学生回答，小结。促进学生

板书：清扫地面思考。

使用拖把

有序拖地

清洗拖把

4.发现问题，总结拖地方法。观看视频。

(1)有个小朋友也刚刚学会了在观察中

拖地，我们一起看看他拖得怎么样？发现问题，总结

(2)播放教学课件第5页拖地拖地方法。

视频。

(3)引导学生发现视频中小朋

友需要改进的地方并依次补充板书。通过观看

问题1：拖地时地上有很多纸视频，掌握拖地

屑。在拖地之前，先要用扫把把地面的方法。

扫干净，做到清扫地面要干净。

板书：要干净

问题2：一会往前拖，一会儿往

后拖。拖地时，要按照一定的顺序，

从里到外退着拖。

板书：从里到外

11

（4）请一名学生上台示范按顺

序拖地，同屏显示，学生评议V

5.拧拖把。

（1）学习拧拖把：灵灵和巧巧观察图片，

也学会了拖地，他们发现拖完地后，再看同学的操

地上有很多水珠，怎么回事呢？作，提出解决问

■题的方法。

创设情境，

在观察中发现

交流：使用拖把时要拧干，拧到

问题，提出解决

什么程度才可以呢？谁想来拧一

问题的办法。

拧？

板书：要拧干

引导学生明确拧干要做到湿润

而不滴水。

（2）角落缝隙如何拖：灵灵巧

巧发现拐角处拖把伸不进去，这该怎

么办？

交流：可以用湿抹布擦。

i

1.布置任务。

教学课件出示时间要求：15分分组尝试

钟小组分工合作拖干净自己组的地练习。

面，要求方法正确、操作有序、地面

实践干净。

12

体验温馨提示：

（16拧干拖把开始拖

分角落缝隙用抹布

钟）分工合作拖干净

2.拍摄各小组的拖地情况。实际操作。通过拍摄

小组的拖地情

况，关注学生操

作的过程。

1.视频播放各小组的拖地情回忆、分

让学生通过

况，请同学针对各小组的表现说说每析、纠错。

自评，进一步明

小组在拖地时哪那些地方做得很好，

确操作要领，培

哪些地方还需要改进C

养学生的观察、

根据学生的交流小结拖地过程

分析能力和解决

中要注意的地方:拖地的方向、顺序、

问题的能力。

角落处可以用抹布。

交流2.图片展示六个小组的劳动成明确评价

让学生学会

评议果。标准。

自我评价和反

（6请学生分别点评各小组拖过的

思，这样下次就

分地面。根据学生的点评适时再次强

能做得更好。

钟）调：拖把要拧干，用完后要洗干净。

3.评价。评选出“劳通过评价，

请各小组派一名代表选出你觉动小能手”。让学生对自己

得拖地方法正确、操作有序、地面干的劳动态度、劳

净的小组。给这组学生颁发“劳动小动技能、劳动成

能手”的奖章。果做出一个评

定，体会劳动的

乐趣。

13

1.图片出示几种不同材质的拖拓展思考。

把U

请学生说说它们各适合拖什么

样的地面。

传统拖把、棉胶拖把、旋转拖把、

平板拖把。

对学生进行

棉胶拖把

发散性思维的训

练。

拓展

创新

（1

旋转拖把

分

钟）

平板拖把

2.出示拖地小妙招。拓展思考。

清洗拖把时加入衣物柔顺剂、食

盐、柠檬汁等。

3.课堂小结。回家实践。通过填写

劳动可以为我们提供更加干净“家务劳动打卡

整洁的生活环境，我们要将学到的拖表”，让学生在

地方法用到生活中。回去完成“家务家里继续练习拖

劳动打卡表”，请家长做你的评委。地，养成良好的

劳动习惯。

14

板书设计

拖地

清扫地面要干净

使用拖把要拧干

有序拖地里到外

清洗拖把晾晒干

15

长草娃娃

一、教学目标

1.掌握边转边捏黏土的技法。

2.能根据步骤图用黏土捏制一个长草娃娃。

二、重点难点

1.重点：按步骤捏制一个长草娃娃。

2.难点：边转边捏的技法。

三、教学准备

1.教师准备：搭配好颜色的纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草

娃娃身体部位贴图、不同造型的若干范作。

2.学生准备：水彩笔、塑料垫板；课前了解“一柞”的意思。

四、教学过程

教学

教师活动学生活动说明

环节

1.激趣导入：同学优，今天我们班来了交流分激发学习兴趣

导入

几个可爱的小娃娃，你们仔细看一看（PPT依享。和探究欲望。

新课

次出现卡通娃娃）这些小娃娃哪里很特别呀？

（2分

2.出示PPT：他们叫长草娃娃，今天这节明确学习内容。

钟）

课，我们也来做一个长草娃娃。

1.组织学生讨论：你最喜欢哪个卡通娃交流长了解长草娃娃

娃？出示长草娃娃图片：请大家观察一下，长草娃娃的各的组成部分。

草娃娃由哪儿个部分组成？（头部、身体、手个组成部分。

臂。）

根据学生回答，在黑板上贴长草娃娃的身

体部位贴图。

2.提问：制作这样的长草娃娃，需要哪交流。认识制作的材

16

些材料和工具？（根据学生交流，一一出示：料和工具并了解其

草籽包、纸黏土、水彩笔、塑形工具。）作用。

3.玩一玩：你们玩过纸黏土吗？出示一请一名低年级孩子坐

盒纸黏土，请坐得最端正的学生上台玩一玩。学生上台演不住，教师要时刻关

（讲解从盒子中拿出黏土的要领：拿黏土时可示，其他同学注课堂纪律，鼓励孩

探究以用五个指头贴着盒子内壁用力抠一下。）观看。发现问子积极认真听课。另

学习题。夕卜，黏土有黏性，如

（7分果不指导学生怎么

钟）从盒子里拿出黏土，

他们会花费很长时

间在这一步骤上。

4.指导方法。指名学低年级孩子天

根据学生玩黏土的情况提问其他学生:你生上台试一性爱玩，干脆让他们

看他搓圆的时候是用手掌心转着圈搓的（强调试。玩一下，在玩中引导

搓圆的方法），你还会怎么玩？我们还能捏一其他学孩子了解本节课要

捏，压一压，可以用手掌心压，还可以用大拇生认真听讲、用到的制作技法，这

指压；观察要领并样学生记得更牢固，

板书：搓、压、捏分享玩法。学得也会更扎实。

今天我们就用这几种方法来制作长草娃

娃。

1.制作身体：每人臬洞里有两盒黏土，动手操带着孩子按要

你们挑一种颜色做身体，拿到桌上来。剩下的作。求一步步制作长草

一盒等会用来做娃娃的头。娃娃的部件是比较

（1）玩一玩。请大家把黏土拿出来。枯燥的，所以在讲解

（如果学生拿出来开始玩了，就让他们玩时，通过比赛的形式

一分钟。一分钟之后开始学习制作：你们玩好来引领学生动手实

了吗？那我们开始做娃娃的身体吧。）践，这样学生学习的

（2）搓圆球：我们先来搓个圆球，看谁积极性被激发起来

搓得圆，搓得快！看来搓圆球难不倒你们！了。同时，也培养了

17

（3）搓长条：我们来个更有挑战性的比做娃娃学生的实践操作能

赛，把黏土放在桌上搓个长条！要求一挂长，身体的时候力和团结协作能力U

预备开始。看谁搓的粗细差不多。请学生上台

（4）切一切：哇塞，你们真厉害，那我在投影下操通过柞量，让学

要来个更难的比赛了，切一切。先看老师切，作，既能让其生学会获取长度的

切两个小块，看谁跟老师切得差不多。他学生模仿一种方式，引导学生

（5）两块小的做手臂，大的做身体。学习，也能发在没有测量工具时，

引导学生观察娃娃身体形状：上面小，下面大现问题及时可以直接利用身体

（学生上台操作，发现问题再相机传授办法。）纠正。的一些部位来丈量

边演示边说明搓娃娃身体的要点：先把大块的获得需要的长度。

搓成球，再放到垫板上，提醒学生观察手是怎学生也没有四分之

么放的。手的一边贴着桌子，一边翘起来，前一的概念，为了做出

实践后搓三下，用力要轻，抬手看一下，做好即可。比例合适的头和身

体验（6）把做好的身体放在盒盖中间，否则体，可以带着学生一

(24作品会粘到桌上，拿不走了！小组内看一下，步步操作，达成目

分钟）谁做的身体跟老师做得最像？谁做得不太像标。

的，旁边的同学来帮帮他。

（7）把两块小的搓成条做手臂。

娃娃头的制作

2.制作头部。观看视

是本节课的难点，如

（1）请大家拿出另一盒黏土，抠出来抓频。

果制作不好，草籽包

一抓，搓成球，再搓成一柞长的长条，用塑料一个学

会从中掉出来。及时

刀一切两半，再把其中一半从中间切开，用这生上台尝试

反馈学生制作情况，

一小块做娃娃的头。操作，其他同

可以让学生在发现

（2）观看头部制作的微视频。学观察，纠

问题时作适当调整。

（3）学生上台操作。正。

讲解：娃娃的头部像小碗，将刚才切下的纸黏

低年级的学生想象

土搓成球，用拇指按压球的中心，把它的中心

边丰富，教师要引导

压得凹下去，双手配合，边转边捏，做成小碗

18

状，将边缘向内压一压。学生制作出不一样

板书：压、转、S的长草娃娃，培养学

下面请大家做一个像小碗的娃娃头。生的创新能力和审

（4）评价学生做的娃娃头（评价标准是美能力。

能放进草籽包且不会掉落）

3.组合各部分：边演示边讲解。观察、思

（1）准备：确定好位置。考:怎么组合

（2）组合身体和头部。各部件。

（3）组合手臂。提问：手臂可以有哪些交流。

摆放方式？（两只手臂可以任意造型，但要确

保娃娃能站稳）

（4）修正。提问你仅有什么好方法，可对于做

以让长草娃娃站得更稳呢？（底部大一点，还得快的学生

可以直接把它粘在硬纸板、铁片或塑料盒等辅给一些创意

助材料上）操作要求。

4.装饰娃娃。

（1）你觉得娃娃的哪些部件不能改变？实践。

哪些部件可以通过设计改变，让你的长草娃娃

跟别人的不一样？（提示：娃娃的服装、表情、

姿态等，请动手试一试）

要求：全体学生等纸黏土表面微干后，直

接用水彩笔绘制表情;做得比较快的学生可以

用纸黏土做服装等造型粘贴。

（2）学生继续制作长草娃娃。

出示要求：造型美观、装饰别致、站得稳

当、桌面整洁。（制作时间10分钟）

交流1.做好的同学把长草娃娃放在展示架上先自评、让学生通过评

评议比一比，看谁做的长草娃娃站得稳当，最有创小组互评，然议、比较，进一步明

19

（6分意。（教师拍照、投影上传，评价）后班级评比。确制作要求，培养学

钟）生的观察、实践、审

美和创新能力。

2.放草籽包：等黏土干透后就可以放入观看种孩子们在制作

草籽包了。草籽怎样才会发芽呢？子破土而LJ,长草娃娃的过程中

学生交流：种子萌发需要适量的水分、充生根发芽的体验到了动手实践

足的空气和适当的光照。视频。的成就感，也体验到

小结：同学们懂得真多，你们看，草籽宝了劳动的快乐。

宝喝饱了水，晒足了太阳，它们就会慢慢长大

了，你们看，播放视频：草籽宝宝迫不及待地

探出了小脑袋啦！

总结：同学们，你们今天表现得真棒，长回家实最后，回归到开

草娃娃们都跑出来想跟你们交朋友呢！你们践。头创设的情境，把老

看，他们一个个都顶着小碗一样的脑袋。课后，师的范作和孩子们

拓展希望大家发挥自己的想象力，运用你们灵巧的的优秀作品放在一

创新双手，做出不同造型的长草娃娃。个黏土制作的垫子

（1分上，供大家欣赏，揭

钟）开本节课开头设置

的悬念，让孩子感受

到劳技课独特的魅

力。

板书设计

长草娃娃

搓压捏转

20

发豆芽

一、教学目标

1.学会发豆芽的方法。

2.在发豆芽活动中获得成功的体验，了解种子的生长过程。

3.学会使用劳动工具，了解操作规范，养成良好的劳动习惯。

二、重点难点

1.重点：发豆芽的方法。

2.难点：发豆芽过程中，浇水时水量的控制。

三、教学准备

1.教师准备：绿豆（或黄豆）50g、发豆芽容器（篓和盆）、小石子、纱布。

2.学生准备：有关种子生长和日常养护的资料。

四、教学过程

教学

教师活动学生活动说明

环节

1.谈话导入。交流回答。以生活情境

小朋友们，你们吃过这两道菜导入话题，激发

导入

吗？你知道菜名吗？它们是用什么学生的探究欲

新课

食材制做的？有什么特点？望，明确学习内

（9

2.提问。明确课题。容。

分

你知道豆芽的生长过程吗？你

钟）

们自己发过豆芽吗？

揭示课题：发豆芽

1.材料和工具。自学，回帮助学生

你知道发豆芽需要用到哪些工答。认识发豆芽的

具和材料吗？自学教材第13页。根工具，了解它们

据图片，说一说这些工具和材料，分的用途，为后面

21

别用来做什么。发豆芽做好准

备。

2.操作步骤。自学，排让学生通

发豆芽的操作步骤是怎样的？序。过自学，初步感

继续自学教材第13、14页。（学生排知发豆茅的操

序）作步骤，培养学

板书：选新豆、泡绿豆、铺纱布、生自学探究的

探究

放绿豆、盖纱布、压石子、放阴处、能力。

学习

浇清水

（15

3.教师总结。

分

准备阶段；选新豆（新鲜豆种、

钟）

颗粒饱满）、泡绿豆；

操作阶段：铺纱布、放绿豆、盖

纱布、压石子、浇清水；

日常养护：每天浇清水、放于阴

凉处。

4.头脑风暴。思考，质在课堂上

对以上的操作步骤，你有什么疑疑，讨论。给学生充分的

问吗？时间去思考，引

学生提出疑惑。导学生通过提

交流。问和讨论去探

注意事项：（1）要用新鲜的绿豆，究和实践。

先洗净，浸泡24小时左右，这样能

更好地出芽。（2）发豆芽时要把容器

放在阴凉处，注意通风。（为了保证

豆芽的出芽率，可以进行对比试验。）

A.每天早晚浇

O

22

可，防止烂根。

____________________

B.注意发豆芽时的气温，豆芽一般

一周左右就能长成。长成后要及时收

取（豆芽根部不长须）。

C.压上小石子，让豆芽长得更壮实。

D.发豆芽的容器要干净卫生，不能

有油。

1.出示劳动要求：两人合作发了解种植培养学生

豆芽，时间8分钟，完成后收拾桌面。要求。的实践操作能

劳动温馨提示：步骤准确，团结协作，力和团