山东省郯城县红花镇九年级历史下册 第七单元 战后世界格局的演变 15《世界政治格局的多极化趋势》说课稿2 新人教版

山东省郯城县红花镇九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变15《世界政治格局的多极化趋势》说课稿2新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为山东省郯城县红花镇九年级历史下册新人教版第七单元《战后世界格局的演变》中的第15课《世界政治格局的多极化趋势》。本节课主要内容包括：

1.第二次世界大战后世界政治格局的基本特点。

2.世界多极化趋势的兴起及其对国际政治格局的影响。

3.世界多极化趋势发展过程中的重要事件，如欧洲一体化、不结盟运动的兴起等。

4.世界多极化趋势对我国外交政策的影响及应对策略。核心素养目标1.培养学生运用历史思维分析世界政治格局变化的能力。

2.提升学生对国际关系及多极化发展趋势的理解和认识。

3.增强学生对中国在国际事务中角色和外交政策的认识。教学难点与重点1.教学重点

①第二次世界大战后世界政治格局的基本特点，包括美苏两极格局的形成及其影响。

②世界多极化趋势的表现，如欧洲一体化、不结盟运动的兴起，以及这些趋势对国际政治的影响。

2.教学难点

①理解并分析多极化趋势对国际关系及世界政治格局的具体影响，包括多极化对国际冲突与合作、国际组织的作用等方面的影响。

②掌握中国在多极化世界中的地位与作用，以及如何运用所学知识分析我国的外交政策和应对策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山东省郯城县红花镇九年级历史下册第七单元战后世界格局的演变》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、国际政治格局变化的时间轴、多极化趋势相关的视频资料等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的设备。

4.教室布置：安排座位以便于学生观看投影和参与小组讨论，确保教室环境有助于学生集中注意力。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一张第二次世界大战后的世界地图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这张地图上看出哪些变化？这些变化对世界政治格局产生了什么影响？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习世界政治格局的多极化趋势。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师介绍第二次世界大战后世界政治格局的基本特点，重点讲解美苏两极格局的形成及其影响。

-用时5分钟

-教师展示多极化趋势的表现，通过图片和视频资料，讲解欧洲一体化、不结盟运动的兴起等。

-用时10分钟

-教师分析多极化趋势对国际政治格局的具体影响，引导学生理解多极化对国际冲突与合作、国际组织的作用等方面的影响。

-用时5分钟

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“结合我们刚才的学习，请大家讨论一下，多极化趋势对我国的国际地位和外交政策有哪些影响？”

-学生分组讨论，每组派代表发言，教师总结并给出自己的观点。

-用时10分钟

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师给出一些关于世界政治格局多极化趋势的练习题目，要求学生在限定时间内完成。

-学生独立完成练习，教师选取部分学生答案进行讲解和点评。

-用时5分钟

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调多极化趋势对世界政治格局的影响以及我国的外交政策。

-用时2分钟

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于世界政治格局多极化趋势的短文。

-用时1分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.第二次世界大战后的世界政治格局

-第二次世界大战后，世界政治格局发生了重大变化，形成了美苏两极格局。

-美国和苏联成为两个超级大国，分别领导着资本主义阵营和社会主义阵营。

2.美苏两极格局的形成

-美苏两极格局的形成源于第二次世界大战期间的美苏合作以及战后的冷战对抗。

-冷战期间，美苏两国在政治、经济、军事等领域展开激烈的竞争和对抗。

3.美苏两极格局的影响

-美苏两极格局导致了世界分为两大阵营，国际关系紧张，世界局势不稳定。

-美苏两极格局也促进了一系列国际冲突和战争的发生，如朝鲜战争、越南战争等。

4.世界多极化趋势的兴起

-20世纪五六十年代，世界多极化趋势逐渐兴起，表现为多个国家和地区力量的崛起。

-欧洲一体化进程加快，欧洲共同体的成立标志着欧洲国家在国际事务中的地位上升。

-不结盟运动的兴起，发展中国家在国际舞台上发挥了重要作用。

5.世界多极化趋势的影响

-世界多极化趋势对国际政治格局产生了重要影响，减少了单极霸权的可能性。

-多极化趋势促使国际组织的作用得到加强，如联合国等国际组织在国际事务中的影响力增加。

-多极化趋势也带来了国际关系中的合作与竞争并存的新局面。

6.中国在国际事务中的地位和作用

-中国作为世界上最大的发展中国家，在国际事务中的地位日益重要。

-中国积极参与国际组织，发挥建设性作用，为维护世界和平与发展做出了重要贡献。

-中国的外交政策以维护国家利益和促进世界和平、发展、合作、共赢为核心理念。

7.多极化趋势对我国的影响和应对策略

-多极化趋势对我国提供了更多的发展机遇，但也带来了新的挑战。

-我国应积极推动构建多极化国际秩序，积极参与全球治理体系改革。

-我国应坚持独立自主的外交政策，维护国家主权和利益。内容逻辑关系①第二次世界大战后的世界政治格局

-重点知识点：美苏两极格局的形成、特点及其影响

-重点词：超级大国、冷战、阵营

-重点句：第二次世界大战后，世界政治格局形成了美苏两极格局，这一格局对国际关系产生了深远影响。

②世界多极化趋势的兴起

-重点知识点：多极化趋势的表现、欧洲一体化、不结盟运动

-重点词：多极化、欧洲共同体、不结盟运动

-重点句：20世纪五六十年代，世界多极化趋势逐渐兴起，欧洲一体化和不结盟运动的兴起是其中的重要标志。

③中国在国际事务中的地位和作用

-重点知识点：中国在国际事务中的角色、中国外交政策、多极化趋势对我国的影响

-重点词：中国外交、国家利益、多极化国际秩序

-重点句：中国作为世界上最大的发展中国家，在多极化趋势下发挥着越来越重要的作用，积极参与国际事务，推动构建新型国际关系。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试通过展示历史地图和提出问题的方式来激发学生的学习兴趣，这种方法有助于学生直观地理解世界政治格局的变化。

2.在师生互动环节，我采用了分组讨论的方式，让学生在讨论中深入思考多极化趋势对我国外交政策的影响，这样的互动形式有助于提高学生的参与度和思考能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在讨论环节中参与度不高，可能是因为讨论主题距离他们的生活实际较远，或者是对讨论主题的理解不够深入。

2.在教学方法上，我在讲解过程中可能过于注重知识的传授，而忽略了引导学生自主探究和分析的能力培养。

3.在教学评价方面，我意识到课堂提问的广度和深度不够，未能充分调动所有学生的积极性，评价方式也有待多样化。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在导入环节设计更多与学生的生活实际相关的问题，让学生能够从自己的角度出发，思考世界政治格局的变化。

2.我将调整教学方法，更多地采用案例分析和角色扮演等互动性强的教学手段，让学生在模拟的情境中深入理解多极化趋势及其影响。

3.在教学评价上，我将增加课堂提问的次数和深度，