上海市县(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

上海市县(2024年-2025年小学六年级语文)部编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写规范，字迹工整

愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！

___________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.学校诗词大会开始了，邀请你一起来参加“飞花令”大比拼吧：请写出含有“花”字的两句诗：“__________”“____________”；含有“雨”字的两句诗：“____________”“____________”。2）.6.我能读短文和拼音，在横线上写出正确、规范的字词。进入青春期后，我们或许会迷茫、会páihuái_______，书jí_____将会是进步的jiē_____梯，是我们最kěkào_______的陪伴。几个书友可以组建读书jù_____乐部，在交流中养成良好的读书习guàn_____，将书读精、读chèdǐ_______。通过读书，āndìng_______内心，走向zhēnlǐ_______，点rán_____智慧，让青春在读书中zhàn_____放光彩。3）.根据对课文《京剧趣谈》的理解，完成下面的思维导图。（1）________

（2）________

（3）________4）.默写句子。

（1）____________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

（2）良药苦口利于病，____________。

（3）王维送别友人：“____________，____________。”将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。（王维《送元二使安西》）

（4）毕业在即，老师希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的那样：“青，_________，_________”，今后比老师更优秀！（《荀子》）5）.看着天上的圆月，爸爸感叹道：“八千多日子已经从我手中_____去，像________________，我的日子____________，没有声音，也没有_______。”妈妈听了接口道：“百川东到海，何时复西归？__________，__________！”爷爷点点头，说道：“谁道人生无再少？____________！______________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

下列对这段话理解错误的一项是（

）A．这段话对老汉主要运用了外貌描写和动作描写。B．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。C．老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。D．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。2）.下面是一位同学的习作片段。加点的成语中有一个运用不恰当。这个成语是（）

艺术世界是无限美好的。书法家的毛笔字栩栩如生；歌唱家的歌声如同天籁之音；画家笔下的人物惟妙惟肖；作家的文章妙笔生花。A．栩栩如生B．天籁之音C．惟妙惟肖D．妙笔生花3）.对下列各句运用的描写方法判断有误的一项是（

）A．老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”（语言、动作描写）B．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。（神态动作描写）C．马宝玉嗖的一声，拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。（动作描写）D．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（语言描写）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.6.我们是为人民服务的。我们有缺点也不怕别人批评指出。（用合适的关联词把两句话合成一句话）___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

小鱼

开满

水面

鲜花

游出

山头

燕子

飞回

大地

春风

吹回

南方2）.连线。

研究

秘诀

发明

原理

掌握

速度

承受

机器评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把错乱的句子重新排列顺序。

(

)姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

(

)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

(

)我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

(

)我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。2）.排列下列句子的顺序，再回答问题。

()情急之下，嫦娥被迫吃了成仙的药，飞落到月亮上成了仙。

()后羿射日成功后娶了嫦娥，王母给了他一包成仙的药。

()农历八月十五这天，后羿的徒弟逄蒙心怀不轨，想抢药。

()从此两人分离，此后百姓们开始向嫦娥祈求吉祥平安。

()但后羿只想和嫦娥在人间长相厮守，于是没吃这成仙的药。

◆这个故事的名字是《______________》，与我们的传统节日________节有关。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.参加比赛的选手都有自己的名字牌，郑利铭同学的名字牌的拼音是：ZhenɡLiminɡ。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读。桑茶坑①道中[南宋]杨万里晴明风日雨干时，草满花堤②水满溪。童子③柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。【注释】①桑茶坑：地名，在安徽泾县。②草满花提：即花草满堤。③童子：儿童。苏幕遮①[北宋]范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠②。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外③。黯乡魂④，追旅思⑤，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。【注释】①苏幕遮：原唐教坊曲名，来自西域，后用作词牌名。②“波上”句：江波之上笼罩着一层翠色的寒烟。③“芳草”二句：草地绵延到天涯，似乎比斜阳更遥远。④黯乡魂：因思念家乡而黯然伤神。黯，形容心情忧郁。乡魂，即思乡的情思。⑤追旅思：撇不开羁旅的愁思。追，追随，这里有缠住不放的意思。旅思，旅居在外的愁思。菩萨蛮·大柏地①毛泽东赤橙黄绿青蓝紫②，谁持彩练③当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵④苍。当年鏖战急，弹洞⑤前村壁。装点此关山，今朝更好看。【注释】①大柏地：乡名，是毛泽东等革命家曾经生活和战斗过的地方。②赤橙黄绿青蓝紫：彩虹的七种颜色。③彩练：彩色绢带，喻彩虹。④阵阵：每一列战斗队形。⑤弹洞：枪眼。1．《菩萨蛮·大柏地》这首词的词牌名是(

)，题目是(

)。你知道的词牌名还有(

)、(

)、(

)。

2．《苏幕遮》这首词的开头抓住(

)、(

)、(

)、(

)等景物的特点，构成了一幅色彩斑斓的画面。

3．解释下面的句子。

（1）酒入愁肠，化作相思泪。

__________________________________________

（2）晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

________________________________________

4．古诗词中有很多想象，毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》从彩虹联想到彩色绸带“当空舞”，从关山联想到雨后斜阳时“阵阵苍”。而他的《七律·长征》诗更是充满绝妙的想象，请写出其中相关的诗句并说说这样写的好处。

_________________________________________

5．诗人、词人把情感心绪、意态与形象融合为一个表象，这便形成了特定的意象。比如“水”意象、“月亮”意象、“芳草”意象等。补充下面的诗句，体会意象的曼妙。

“野旷天低树，__________。”“黑云翻墨未遮山，___________。”“_____________，____________，_____________，听取蛙声一片。”

6．《菩萨蛮·大柏地》这首词，真正是“词中有画，画中有词”，整个画面丰富和谐，生机盎然。想象一下作者描绘的意境，说说表达了作者怎样的情感。

________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作百花园。

（一）如果你有一个机会，把自己变成另一个事物，会发生什么事呢？请发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点总分写详细。

（二）在学校内外，你一定参加过许多活动，请你选择一次印象最深的活动，结合点面描写的方法写清楚活动过程，写出活动中的体会。

（三）生活中，有许多令你“感动”的事情，想想人物的动作、语言、神态，写清事情的起因、经过、结果。

请在以上三个写作材料中选择一个写作，题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧；现在又到了哪里呢？②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——《匆匆》(1)赏析第一段中画线的句子。

________________________

(2)时间是抽象的，难以描绘，课文却将时间的流逝描绘得生动可感。作者是如何展开描写的？请从文中举一例加以分析。

______________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的字填写在横线上。

【蹿窜】一只刺猬从草丛里_____了出来，看见了我们，竟开始上___下跳。

【汛讯】我们收到了潮_____要来的_____息。2）.根据语境选词填空。

潸潸

涔涔

匆匆

（1）终于登上山顶了，大家汗水(

)，但是内心都是喜悦的。

（