2024-2025学年高中语文第二单元古代抒情散文第7课陈情表课时作业含解析新人教版必修5

PAGEPAGE10课时作业7陈情表第一课时基础巩固eq\a\vs4\al(一、积累运用)1．下列句子中，加点的词说明有误的一项是(B)A．臣之辛苦(辛酸悲苦)形影相吊(劝慰)B．躬亲抚养(亲自)外无期功强近之亲(期望)C．寻蒙国恩(不久)听臣微志(准许)D．夙婴疾病(缠绕)拜臣郎中(授官)解析：期，指穿一周年孝服的人。2．下列各句中，没有通假字的一项是(B)A．而刘夙婴疾病，常在床蓐B．伏惟圣朝以孝治天下C．臣密今年四十有四D．臣以险衅，夙遭闵凶解析：A项，“蓐”通“褥”；C项，“有”通“又”；D项，“闵”通“悯”。3．下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是(C)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(伏惟圣朝以孝治天下,谨拜表以闻))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣不胜犬马怖惧之情,及其所之既倦))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(茕茕孑立，形影相吊,贱妾留空房，相见常日稀))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(州司临门，急于星火,是臣尽节于陛下之日长))解析：C项，均为“相互”。A项，介词，用/连词，来。B项，助词，的/动词，往，这里可说明为“得到”。D项，介词，比/介词，给。4．下列句子中，加点的词语在文中的意思，不正确的一项是(C)A．至于成立成立：成人独立B．沐浴清化沐浴：蒙受C．拜臣郎中郎中：医生的古称D．岂敢盘桓盘桓：犹疑不决的样子解析：“郎中”在文中是官职名称。5．下列各句中，加点的词语说明错误的一项是(C)A．门衰祚薄，晚有儿息祚薄：福分浅薄B．愿陛下矜悯愚诚，听臣微志听：准许、成全C．前太守臣逵察臣孝廉察：考察D．茕茕孑立，形影相吊吊：劝慰解析：“察”意为“考察和推举”。6．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是(B)例句：臣不胜犬马怖惧之情A．谨拜表以闻B．则刘病日笃C．历职郎署D．凡在故老解析：例句与B项均为名词作状语。A项，动词使动用法，使……知道。C项，名词作动词，任职。D项，形容词作名词，年老而有功德的旧臣。7．下列加点词的说明，完全正确的一项是(C)A．①日薄西山薄：迫近②形影相吊吊：哀悼B．①终鲜兄弟鲜：很少②未曾废离废：废止C．①刘病日笃笃：病重②供给无主主：主持、做D．①听臣微志听：听信②夙婴疾病夙：多年解析：A项，“吊”的意思是“劝慰”；B项，“鲜”，本义是“很少”，在本文中是“无”的意思；D项，“听”的意思是“准许、成全”，“夙”的意思是“早时”。8．下列各句中加点词的意思，全都与现代汉语意思不同的一组是(C)①臣少多疾病，九岁不行②零丁孤苦，至于成立③郡县逼迫，催臣上道④欲苟顺私情，则告知不许⑤岂敢盘桓，有所希望⑥乌鸟私情，愿乞终养⑦臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知⑧庶刘侥幸，保卒余年A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．①②④⑥ D．③⑤⑦⑧解析：①“不行”古指“不能走路”，今指“不行以”；②“成立”古指“成人独立”，今指“(组织、机构等)筹备胜利，起先存在”；④“告知”古指“申诉(苦衷)”，今指“说给人，使人知道”；⑥“私情”古指“个人的感情”，今指“私人的交情”；⑦“辛苦”古指“辛酸悲苦”，今指“辛苦苦累”。9．下列句子中，加点词的说明全都正确的一项是(D)A．外无期功强近之亲(穿一周年孝服的人)而刘夙婴疾病(从小的时候)B．沐浴清化(清明的教化)臣以供给无主(没有主子)C．辞不赴命(致辞)当侍东宫(太子)D．责臣逋慢(逃脱，怠慢)则刘病日笃(病重)解析：A项，“婴”应为“缠绕”；B项，“无主”应为“没人主持”；C项，“辞”应为“辞谢”。10．下列关于“表”这种文体的说明不正确的一项是(D)A．“表”是纪传体史书中的一种体裁，犹如现代史书的大事纪年表，比如《史记》就有“十表”。B．“表”是臣下向皇上言事的一种文体，表有分条陈述之意。C．“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表明心迹，陈请谢贺。D．“表”还有一种作用，就是向敌对一方发的宣战书，称作“战表”。解析：表是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称，战国时称为书，到了汉代，这类文章分成章、奏、表、议四类，此外还有一种专议朝政的文章，又统称表，表的基本特征就是动之以情。给敌方下的“战表”就是挑战书，不属于“表”的文体范畴。eq\a\vs4\al(二、课内阅读)阅读下面的文字，回答问题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希望。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。11．下列句子中加点词语说明正确的一项是(D)A．凡在故老故老：老挚友B．听臣微志听：听信C．乌鸟私情，愿乞终养终养：停止赡养D．有所希望希望：非分的愿望解析：A项，“故老”，年老而有功德的旧臣；B项，“听”，任，这里指准许、成全；C项，“终养”，养老至终。12．下列各句中，加点的“以”字，用法相同的一项是(C)①臣以供给无主②臣具以表闻③猥以微贱④伏惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山⑥谨拜表以闻⑦是以区区不能废远A．②③④B．⑤⑥⑦C．①⑤⑦D．②④⑥解析：①⑤⑦介词，因；②④介词，用；③介词，凭借；⑥连词，表目的。13．下列表述不正确的一项是(D)A．这两段在叙事中动之以情，在陈情中晓之以大义。B．作者在陈情中既表达自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦感恩图报的感情。C．第一段融情于理，连用“凡”“况”“且”“今”“但以”等词，曲折有条理。D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。解析：应当是表明“尽节于陛下之日长，报养刘之日短”。14．把下列句子翻译成现代汉语。(1)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。译文：我的辛酸悲苦，不仅蜀地人士以及梁、益二州长官所目睹明知，而且天地神明实在也都看得清清晰楚的。(2)臣生当陨首，死当结草。译文：我活着将要不惜性命为国出力，死后也要结草报恩。eq\a\vs4\al(三、语言表达)15．《古文观止》说：“晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二个，使郡县供祖母奉膳。”你认为原文段中的哪些词句感动了晋武帝司马炎之心？请从4个角度回答。①第一个角度：对晋武帝的称颂；(不超过8字)②其次个角度：自己过蒙拔擢，不敢盘桓；(不超过12字)③第三个角度：母孙相依为命，舍我其谁；(不超过12字)④第四个角度：乌鸦尚且反哺，我当对祖母尽孝、对圣上尽忠。(不超过20字)16．《陈情表》第三段文字中有的语言具有较强的生命力，至今还活跃在我们的口语或书面语中，其中4个成语是①日薄西山。其意思是：太阳快要落山。比方人苍老接近死亡，或事物腐朽即将灭亡。②气息奄奄。其意思是：气息特别微弱。形容快要断气的样子。③人命危浅。其意思是：形容寿命已经不长，即将死亡。④朝不虑夕。其意思是：早晨不能想到晚上会怎样；形容情势紧急，随时都可能发生变故。17．另写一段话，要求句式与画横线部分相同，语意连贯。《陈情表》的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读《陈情表》我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的愤怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读《陈情表》我们可以听到：(少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王督促严厉的呵责，孝子忠恳切切的呼告)。解析：此题考查句式仿写的实力。例句是从有形的视觉角度来写的，仿写的句子要从有声的听觉角度来写。可回顾文意，选用表声音的词语来阐释。其次课时实力拓展eq\a\vs4\al(一、语言文字运用)阅读下面的文字，完成1～3题。我国造酒技术____________。古人最早造酒是用稻米发酵，即将稻米中的淀粉发酵，酿造成酒。古人是特别聪慧的，他们____________，想到既然稻米中的淀粉能够发酵变成酒，那么其他含有淀粉的粮食作物也能够用来酿酒。于是，他们便利用谷子、小麦、大麦、高粱和玉米等粮食作物来酿酒。随着造酒原料的渐渐丰富和造酒技术的改进发展，酒的种类渐渐丰富起来，最终有了今日____________的酒。()，葡萄就是其中最主要的品种。关于葡萄酒的起源问题，学术界历来都没能达成共识。有证据表明，古埃及人很早就驾驭了酿造葡萄酒的技术，大量宝贵的埃及文物都描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的清晰的情景。那么，葡萄酒是什么时候传入我国的呢？多数历史学家认为是在汉代。据《史记》记载，张骞出访西域时，看到“宛左右以蒲陶(即葡萄)为酒”，于是，便将此酿酒技术带了回来。我国从今有了葡萄酒。到了唐代，葡萄酒在我国________，唐诗中有“葡萄美酒夜光杯”之句，便是形象的反映。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(C)A．源远流长融会贯穿琳琅满目沸沸扬扬B．源源不绝融会贯穿形形色色沸沸扬扬C．源远流长触类旁通形形色色风靡一时D．源源不绝触类旁通琳琅满目风靡一时解析：源远流长：源头很远，流程很长；形容历史悠久。源源不绝：形容连绵不断的样子。第一个横线处，形容我国造酒技术历史悠久，应用“源远流长”。触类旁通：驾驭了关于某一事物的学问，而推知同类中其他事物。融会贯穿：参考并综合多方面的学问或道理而得到全面的透彻的领悟。其次个横线处，依据后文“想到既然稻米中的淀粉能够发酵变成酒，那么其他含有淀粉的粮食作物也能够用来酿酒”可知，应填“触类旁通”。形形色色：各种各样。琳琅满目：形容各种奇妙的东西许多(多指书籍或工艺品)。第三个横线处，形容酒品种多，而“琳琅满目”多形容书籍或工艺品，故应用“形形色色”。风靡一时：形容某事物在一个时期特别盛行。沸沸扬扬：像沸腾的水一样热闹，多形容争论纷纷。第四个横线处，说明葡萄酒在唐朝很流行，应用“风靡一时”。2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(A)A．除粮食作物外，水果也是重要的造酒原料B．水果是除粮食作物外的重要的造酒原料C．粮食作物和水果都是重要的造酒原料D．造酒原料不仅有粮食作物，更有水果解析：依据语境，括号内的句子应起到承上启下的作用，且应突出水果是重要的造酒原料。B项，承上启下的作用不明显，应解除。C项，不能起到承上启下的作用，且与后文“葡萄就是其中最主要的品种”连接不紧密，应解除。D项，粮食作物和水果之间有递进关系，但材料中没有这层意思，应解除。故选A项。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(D)A．大量宝贵的埃及文物都描绘了古埃及人采收、栽培葡萄和酿造葡萄酒的清晰的情景。B．大量宝贵的埃及文物都描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的清晰的情景。C．大量宝贵的埃及文物都清晰地描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的情景。D．大量宝贵的埃及文物都清晰地描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的情景。解析：画线句子存在两处语病，都是语序问题。“酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄”语序不当，应为“栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒”。“清晰”放在“描绘”前。故选D项。4．下面是学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处表述不当，请找出并作修改。诸位同学，大家好！校内广播期盼你们的倾听。今日的主题是“礼行天下”。中华文明持续已逾五千年，中国对“礼仪”甚是重视，是世界公认的“礼仪之邦”。作为新一代青年，知礼守礼乃我们必备的素养。答：①“诸位”改为“各位”；②“倾听”改为“收听”；③“逾”改为“超过”；④“甚是”改为“特别”；⑤“乃”改为“是”。5．《世界卫生组织烟草限制框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不主动履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话，要求表述精确，语言连贯，不超过75个字。答：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。eq\a\vs4\al(二、名篇名句默写)6．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《茅屋为秋风所破歌》中，作者写“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，不仅渲染出阴沉昏暗的雨前景象，同时也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。(2)白居易在《琵琶行》中用“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”干脆写出了浔阳城里的民歌声音嘶哑，反衬出琵琶声的奇妙好听。(3)苏轼在《赤壁赋》中善用对比手法。例犹如是饮酒，自己是“举酒属客”，曹操则是“酾酒临江”；同时乘舟，自己是“驾一叶之扁舟”，曹操则是“舳舻千里”。eq\a\vs4\al(三、课外拓展阅读)阅读下面的文字，完成7～10题。李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周③，周门人方之游夏④。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。帝览之曰：“士之出名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。或曰：自古忠孝难两全，百善孝为先。人之常情，先孝后忠，此所以官吏有良知者不行以不深思而慎取之也。(节选自《晋书·李密传》)注：①醮(jiào)：古时称妇女出嫁。②烝(zhēng)烝：淳厚。③谯周：人名。④游夏：孔子学生子游、子夏。7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(D)A．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也B．出/为温令而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也C．出为温令/而憎疾从/事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县/清慎弗之劾也D．出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也解析：首先要能正确翻译句子；其次可结合句首句末词帮助断句，如本句中的“而”“曰”；第三可借助典故“庆父不死，鲁难未已”帮助理解，断句。8．下列对文中相关文学文化常识的解说，不正确的一项是(C)A．李密的上疏《陈情表》被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，文中叙述祖母抚育自己的大恩，自己应当报养祖母的大义，又倾诉自己不能从命的苦衷，言辞恳切，表达情感委婉畅达。B．原文“泰始初”中的“泰始”是年号。古代常用纪年法有干支纪年法(十天干与十二地支两字相配，60年周而复始)，王公即位年次纪年法，年号纪年法，年号干支兼用法，生肖纪年法等。C．古代任职授官很有讲究，用词不同，意义也可能不同。如“封”用于爵位，“徙、迁、调”是一般的官职调动，“擢、右迁、升”是升官，“黜、罢、除”是降官。D．古代臣民上书言事分为“上书”“上疏”和“上封事”，其区分在于“上书”是臣民向皇帝进言所采纳的最常见的形式，“上疏”是在朝官员特地上奏皇帝的一种文书形式，“上封事”则是向皇帝进谏带有机密性文书。解析：“除”是任命，授官，“左除”是降级授职。9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(A)A．借皇上东堂赐宴饯别之机，李密赋诗一首，诗的末章表明白他想回家种田的愿望。晋武帝为此很生气，都官从事见机行事，立刻奏请皇上免去李密的官职。B．“周门人方之游夏”“数使吴，有才辩”“泰始初，诏征为太子洗马”等表现出李密有才能。C．晋武帝读了李密婉拒朝廷征召的《陈情表》后，赞扬他是真名士，并答应了他的恳求。祖母去世后，李密守丧期满，晋武帝再次征召他到洛阳担当太子洗马。D．李密幼年丧父，母亲再嫁，年仅几岁的他热切地思念双亲，不能自已，以致忧思成疾。解析：“表明白他想回家种田的愿望”有误。李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。译文：我小的时候常常生病，九岁时还不能行走，狐独无靠，始终到成人独立。(关键词：“不行”“零丁”“至于”“成立”)(2)先孝后忠，此所以官吏有良知者不行以不深思而慎取之也。译文：以孝为先，以忠为后，这是有良知的官吏不能不深化思索而谨慎地选取的缘由。参考译文：李密，字令伯，是犍为武阳人，又名虔。父亲早亡，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，感伤眷念备至，孝道之情笃深，于是积郁成病。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母以孝敬著名。刘氏有病时，(李密)就哭泣流泪不敢大口呼