初中语文教学课件 背影

《背影》教学通过学习这首抒情散文《背影》,让学生感受对父亲的深厚情感,认识人与人之间的亲情之美。教学目标1理解文章主旨通过分析文本内容和人物形象,准确把握传达的情感与思想。2感悟人物性格深入学习老父亲的内心世界,领悟人性美好与真诚。3欣赏语言特色发现运用的优美文字和细腻描写,体会其独特的写作风格。4提升审美能力通过分析文章的结构和艺术特点,培养学生的文学鉴赏能力。教学重点与难点教学重点突出人物形象塑造以及作品的情感表达,引导学生深入理解人物内心的复杂情感。教学难点引导学生细腻地感受作品中隐含的思想情感,培养学生的审美及情感体验能力。解析方法结合作品背景、人物特点及语言表达,引导学生从多角度分析文本,深化对作品的理解。课前导入1引起注意通过生动有趣的导入方式,如提出问题、讲述小故事,吸引学生的注意力。2激发兴趣适当引入相关图片或视频,让学生对本课产生好奇和期待。3设置目标明确课堂教学的重点和目标,引导学生进入课堂主题。简介朱自清是中国著名的现代文学家、教育家和翻译家。他1898年出生于江苏省常州市，是中国现代文学奠基人之一。他的作品反映了乡村生活的真实面貌，对塑造中国文学的乡土情怀做出了重要贡献。朱自清的写作涉及诗歌、散文、小说等多个体裁,代表作有《背影》、《荷塘月色》等。他的散文以细腻入微的观察和温润含蓄的情感著称,影响了一代又一代读者。作品背景鲁迅生平《背影》是鲁迅1921年发表的著名散文作品。鲁迅在20世纪初的中国社会环境中成长,深受封建思想和新文化运动的影响。社会背景作品创作于五四运动后的动荡时期,反映了当时中国知识分子对传统文化的批判和对新文化的向往。文化背景《背影》描述了一个父子之间的温情脉脉的一幕,呈现了知识分子对传统文化的情感依恋和对新文化的矛盾心理。文本结构开篇引子文章以对父亲的回忆开始,突出了亲情的主题。铺陈情怀通过回忆父亲的身影和神情,缓缓地展现了对父亲的感情。高潮推进以父亲临终的场景为高潮,凸显了内心的悲伤与追思。结尾回归最后返回开头的回忆,让文章环环相扣,情感饱满。人物形象分析父亲的温暖形象文中描述的父亲形象体现出温暖、慈祥和深沉的情感,是一个典型的传统中国父亲形象。内心细腻敏感通过细致入微的描写,展现了父亲内心的情感变化,如担心失去儿子、和儿子的回忆等。淡然从容即使面临生命的终结,父亲依然保持内心的平静和淡然,这展现了其宽广的心胸和生命智慧。情感表达深情回忆作品通过回忆父亲的背影,抒发了内心对父亲的深切思念和情感。感恩之心感恩父亲多年来的无私养育,体现了子女对父母无法回报的感激之情。生命洞见作品道出了人生的短暂,引发读者对生命意义的思考和感悟。语言特点委婉语言使用了许多委婉措辞，如"难过"、"放弃"等，以温和的方式表达内心的情感。抒情笔触整篇文章绘声绘色地描述场景和人物形象，营造了一种悲伤而隐忍的氛围。修辞手法运用了排比、比喻等修辞手法，加强了语言的感染力和表达效果。节奏韵律整体语言流畅优美，节奏感强，营造出了典雅而沧桑的文学韵味。代入体验沉浸于场景通过想象和感受,设身处地地体会父亲内心的挣扎和思绪。共情父亲试着从父亲的角度去理解他的行为,感受他内心的温暖和悲伤。感受亲情体会父子之间那种看似淡漠,却又深深牵绊的情感。突出主题父亲形象《背影》中描绘的父亲形象简单朴实,充满了对家人的深深关怀和爱。这突出了作品的主题,即家庭亲情和人的内心世界的美好。离别情感作品通过描述父子分别时的依依不舍,表达了人生路上离别和人情牵挂的主题,引发人们对亲情珍惜的思考。内心体验小说中孤独的背影形象,恰恰突出了人生道路艰辛孤独的主题。这种内心体验引发了人们对生命意义的思考。审题赏析1深入思考主题通过仔细阅读和深入思考，全面把握作品所传达的主题思想，从而达到对作品的真正理解和领悟。2分析作品结构观察作品的结构特征,如分段、转折、铺垫等,理解的写作安排和表达方式。3联系现实生活将作品内容与现实生活、社会现象联系起来,从而得出更深层次的思考和感悟。4拓展个人视野通过对作品的深入理解,开拓自己的思维,丰富个人的情感体验和价值观。课后拓展延伸阅读鼓励学生阅读更多与本文主题相关的作品,深入了解的创作风格和文学思想。相关影视作品推荐学生观看与本文内容相关的优秀影视作品,加深对文学作品的理解。课堂讨论组织学生围绕本文的主题和人物进行深入探讨,交流理解和感受。创意展示鼓励学生通过绘画、朗诵等方式,创造性地展示自己对本文的理解。课文观赏《背影》是鲁迅笔下的一篇经典散文作品。这篇作品以简洁优美的笔触,描绘了一位老父亲远行的场景。深情地捕捉了父子之间温暖的情感,体现了亲情的可贵。通过反复细腻入微的描写,把朴实平凡的生活细节渲染得充满诗情画意。细节分析叙述细节作品运用细致入微的叙述手法,描绘了父亲端庄的背影形象和温馨的家庭氛围。情感细节通过对小细节的把握,生动地表达了对父亲的敬重、怀念和思念之情。语言细节作品采用简洁优美的语言,恰当地运用了比喻、托物言志等修辞手法。情感体验深沉的父子之情通过描述父亲依依不舍的背影,表达了他对父亲深厚而细腻的情感。这种父子之间内在的感情联系令人动容。时间流逝的伤痛最终,依然无法忘记父亲的背影。这种久久难以忘怀的感觉,折射出时间流逝给人带来的无法弥补的伤痛。词语运用生动形象的词语《背影》中采用了许多富有感染力的词语,如"瘦削"、"斑白"、"依依惜别"等,生动描绘了人物形象和内心情感。古典韵味的词语巧用了一些古典典雅的词语,如"斜斜的晚照"、"长长的路"等,增添了作品的诗意氛围。细腻入微的词语善用形容词和副词,如"慢慢地"、"皱纹更多了"等,让人物形象和情感更加生动细腻。句式特点1简洁优雅《背影》中的句式多采用简短明了的结构，使用贫乏修饰词，突出内心情感表达。2含蓄婉转通过委婉隐喻的手法，如"那人就是我的父亲"，表达笔者对父亲的敬重和亲情。3层层递进句式通过分句递进、段落递进的方式，深化了对父亲形象和内心情感的描写。4情感饱满朴实无华的句式饱含深厚的家国情怀和对父亲的亲情与思念。教学小结知识点总结梳理本课的核心知识点,帮助学生全面理解文章内容。学习体验引导学生思考在本课学习过程中的收获和感悟,树立正确的学习态度。能力培养总结本课培养的语文核心素养,为下一步学习做好准备。思维导图思维导图是一种可视化的笔记技巧,利用图形化的方式帮助思考和记忆。它从中心主题出发,通过关键词、图像等元素,构建起层层递进的联系和脉络,为阅读和理解《背影》提供了一种结构化的学习方法。练习题分析1题目设计针对课文内容设计各类题型,如理解性、分析性、拓展性等,既考查学生对课文的理解,又培养其思维能力。2题目难度从易到难,渐进式地设置题目,既不能过于简单,也不能过于困难,以照顾不同水平学生的需求。3题目形式选择题、填空题、简答题、论述题等多种形式并用,提高学生的综合应用能力。4题目点评针对学生做题情况进行点评,找出薄弱环节,并提出改进建议,引导学生深入思考。扩展阅读鲁迅作品集建议阅读鲁迅其他著名作品,如《呐喊》《狂人日记》等,深入理解独特的写作风格和思想内涵。《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅晚年散文作品集,反映了他对生活的深刻洞察和高度的社会责任感。《故乡》这部小说描写了对故乡的思念和对中国传统文化的反思,展现了其独特的文学视角。学习任务深入理解课文内容分析的写作目的和艺术手法,领会文章的主题思想。感悟人物性格特点通过细致入微的观察,深入把握父亲的性格与情感。体会语言的魅力鉴赏独特的写作风格,欣赏文字的优美与蕴含的韵味。拓展延伸思考联系自身经历,思考父亲的形象以及自己对父亲的感悟。课堂讨论1问题探讨通过深入分析文本,探讨作品的主题和人物形象2观点交流师生之间就文本的理解进行充分讨论和交流3角色代入尝试从不同角色的视角感受人物的情感4创新思维激发学生的想象力,提出独特的解读和理解在这一环节中,我们鼓励学生主动探讨、交流观点。通过互动讨论,学生可以深入理解作品内涵,感受人物的情感世界,并发挥创造性思维,提出独特的见解。这有助于培养学生的批判性思维和表达能力。师生互动1引导提问通过设计合理的提问引导学生积极思考、回答问题。2互动交流鼓励学生发表见解,营造良好的课堂互动氛围。3及时反馈及时给予学生学习反馈,帮助他们发现问题并改正错误。师生互动是教学过程中不可或缺的重要环节,既可以有效激发学生的学习兴趣,又能促进他们的思维活跃和知识吸收。通过引导提问、互动交流和及时反馈等方式,教师可以更好地了解学生的学习情况,并针对性地进行辅导。总结反思全面回顾仔细回顾课堂上学生的反应和表现,了解教学效果。深入分析分析教学中存在的问题和不足,找出原因并寻找改进措施。不断完善根据反思结果调整教学方式,不断优化提升教学质量。作业布置课后练习根据本课内容,安排学生完成一些思考题和填空题,巩固所学知识。延伸阅读推荐学生阅读相关作品,拓展对本课文的理解。写作练习要求学生就本课文的主题或人物写一篇小作文,发挥创意思维。小组讨论鼓励学生小组讨论本文中的重点内容,交流自己的见解。评价反馈学生评价反馈记录学生对本课学习的评价和反馈意见,有利于教师及时了解学生的学习情况,及时调整教学策略。教师反馈建议教师根据学生的评价结果,提出教学建议,以促进教学质量的不断提高。家长意见反馈邀请家长对学生的学习状况和课堂表现提出意见