小学体育二年级下册教案

小学体育二年级下册体育教案基础常识：认真上好体育课重课前、课中、课后的要求基础常识：认真上好体育课教学实施过程与手段1、小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么什么是体育课呢？2、学生讨论，依次发言3、师道出什么是体育课：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，或行进走，跑，跳跃，投掷等各种身体练习活动的课。1、不迟到，不早退，因故不能上体育课时要请假2、集合要做到快，静，齐21、向左、右、后转、看齐、原地踏步—立定2、在陌生场地上做游戏（自选）3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好注意力集中，动作协调一致运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************1、教师讲解示范技术动作2、采用“口令词”帮助学生理解或提醒注意目标和方向3、将学生分成四个小组进行练习4、在学生练习巡回观察，并指导纠正出现的错误5、学生相互观察相互学习肘外张，动作不协调解法，每个动作依次练习**************************原地踏步—立定1、教师讲解示范原地踏步—立定的技术动作2、让学生在音乐的伴奏下进行踏步练习3、教师有节奏地在重拍上击掌引导学生练习4、将学生分成四个小组在小组长的引导下进行练习5、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习6、同伴之间相互观察并提示动作是否正确放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考踏步抬腿不自然，立定落步重，动作不协调采用击掌声，增加学生练习兴趣预计问题：学生自觉归还意识不强处理方法：教师加强************************************************************场地篮球场一块、口哨一个器材平均心率练习密度心理负荷45%较低22、各种形式的跳长绳1、培养学生的身体协调性和节奏感；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好姿态优美，有节奏感运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法刚上课学生的注意力不集中教师用言语进行组织形式、场地布置************************************1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生认真跟着老师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习**************************部分学生模仿不像教师加强引导练习851、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材部分学生模仿不像教师加强引导练习部分学生在练习时打闹、嬉戏教师及时进行制止预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强************************************************************篮球场一块、口哨一个、长绳两根平均心率练习密度心理负荷50%较高课次：4251、50-200米一般耐力跑2、游戏：传球比快1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底），在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法耐力跑的方法和练习运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导途中跑姿势不正确针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进组织形式、场地布置**************************************************************1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************************************46%课次：5291、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、对体育活动表现出较高的热情；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持6、其他小组的同学仔细观察同伴动作前脚掌自然放松运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导行进中低头看线开始练习时窄道在窄道上朝着前方目标走组织形式、场地布置************************************91、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考紧张，不放松多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对*********本课学习重点不明确*********处理方法：诱导学生*********明确本课重点*********觉归还意识不强处理方法：教师加强篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷40%较低21、各种压腿、踢腿2、游戏：跳过跑绳2、发展下肢力量，提高控制身体的能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好压腿、踢腿的正确方法运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************1、教师讲解示范压腿的方法和要求2、学生认真听讲并进行模仿练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、同伴之间相互观察相互学习部分学生柔韧性差，动作不到位降低压腿的难度5各种踢腿（正踢腿、侧踢腿）1、教师讲解示范踢腿的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同伴之间相互观察相互学习游戏：跳过跑绳1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个部分学生柔韧性差，动作不到位体会踢腿的正确方法学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************48%课次：72661、游戏：绕木棒接力2、单脚内侧踢毽子3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师边讲解边示范2、学生边观察老师的示范边模仿练习3、口令引导学生练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、学生相互观察相互学习1、教师示范讲解2、接球同学必须远离抛球同学3、在学生练习中巡回观察并给与鼓励4、口令引导学生练习5、同伴之间相互观察并提示击球点是否到位6、互换角色进行练习蹬地、协调用力挥抛运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导学生手中没有器材学习兴趣可能不高减少模仿练习次数，但必须讲明要点练习场地某些区域可能过于集中教师及时引导分散组织形式、场地布置************************************51、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互学习单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个次抛球不到位要求学生观察抛球的方法和抛球到位学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************55%较高课次：8252、游戏：传球比快1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、初步掌握简单、基本的传球方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师讲解一般接力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底），在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法接力跑的方法和练习运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导途中跑姿势不正确针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进组织形式、场地布置**************************************************************1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************************************46%课次：9292、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走2、对体育活动表现出较高的热情；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师讲解用前脚掌走步的方法和要求2、学生认真听讲并体会4、要求学生两脚落在一条直线上5、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持6、其他小组的同学仔细观察同伴动作前脚掌自然放松运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导行进中低头看线开始练习时窄道在窄道上朝着前方目标走组织形式、场地布置************************************951、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生进行练习4、要求学生看准目标前进5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个紧张，不放松多让学生自己练习，要求肩放松，两臂自然摆动学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************40%较低21、基本体操：模仿操（3、4）2、单脚内侧踢毽子1、培养学生的身体协调性和节奏感；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好姿态优美，有节奏感运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法刚上课学生的注意力不集中教师用言语进行组织形式、场地布置************************************1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生认真跟着老师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习**************************部分学生模仿不像教师加强引导练习851、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材部分学生模仿不像教师加强引导练习************************学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对*********本课学习重点不明确*********处理方法：诱导学生*********明确本课重点*********觉归还意识不强处理方法：教师加强篮球场一块、口哨一个、毽子10个平均心率练习密度心理负荷45%知道学习游戏的好处知道学习游戏的好处2、各种形式跳长绳教学实施过程与手段2、提出课堂常规的要求二、游戏是儿童的良师益友1、谈话导入，师：小朋友喜欢玩游戏吗？请把自己喜欢的游戏给同桌之间相互说一说！做游戏可以全面锻炼身体做游戏可以使我们的大脑更灵活做游戏可以培养优良的品德做游戏可以使心情愉快做游戏可以调节脑子疲劳1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习课次：12251、400—600米一般耐力跑2、游戏：拍球比多1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；2、体验球性，学习拍球的基本方法；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底），在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法耐力跑的方法和练习运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导途中跑姿势不正确针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进组织形式、场地布置**************************************************************1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组有序练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩游戏：拍球比多1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个、篮球4个指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************************************55%较高21、跑：自然站立式起跑、各种姿势跑2、在陌生场地上做游戏（自选）1、使学生初步掌握正确的自然跑的方法3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好起跑的方法和敏捷性运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************学习自然站立式起跑的动作方法：1、教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2、学生认真听讲并徒手模仿练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩抢跑讲清起跑预备与跑的信号要求，听信号再起动1、教师讲解示范练习要求和方法2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个跑的信号发出后不能迅速移动多做突发信号的起动练习学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************50%21、队列队形：左右转弯走2、投掷：双手体前向前抛实心球1、培养学生行走的正确姿势3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好走步认真，自然，内外侧同学能协调配合运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************沿规定路线与转弯处进行练习：1、教师讲解示范左（右）转弯走的方法和要求2、学生认真听讲并体会4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩走步不自然教师加强指导练习851、教师讲解练习方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解3、学生认真跟着老师练习4、教师口令引导学生进行练习5、将学生分小组进行练习6、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作7、同组之间相互观察相互学习1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、讲解高质量抛球的标准4、教师口令引导学生进行练习5、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、伴之间相互观察相互学习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个转弯配合不协调采用内侧学生用右手搭着外侧学生的肩膀行进学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************46%较低251、滚翻：左右直体滚动2、单脚内侧踢毽子1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；2、发展学生身体的灵活性和柔韧性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生认真跟着老师做热身操3、同伴之间相互鼓励滚动动作的协调性运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导闹教师言语提示组织形式、场地布置************************************侧卧，两腿屈膝，两手抱小腿，连续作向左、右的滚动练习1、教师讲解示范前后滚动练习的方法和要求2、学生认真观看示范并体会4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持滚动时两腿分开膝关节或踝关节夹红领巾85单膝跪撑于练习者一侧，一手扶肩部，一手扶髋部，顺势给与助力，用力不要过猛1、教师讲解示范保护帮组的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解3、教师引导学生学习分解动作4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个滚动不协调做做仰卧左右滚动练习学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************50%课次：16251、400—600米一般耐力跑2、游戏：运球接力1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、鼓励学生克服困难，坚持到底），在结束后让学生说出感受5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法耐力跑的方法和练习运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法组织形式、场地布置************************************预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导途中跑姿势不正确针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进1、教师讲解跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会3、将学生分组有序练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩游戏：运球接力1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个、篮球4个指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************55%较高课次：17251、跑：各种接力跑、追逐跑2、主题式游戏：在陌生的场地上做游戏2、知道在集体性体育活动中如何与他人合作3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好原地传接棒练习1、教师讲解交接棒的方法和要求2、学生认真听讲并体会4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩接力跑的合作意识和能力运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************球91、教师讲解迎面接力跑的方法和要求2、学生认真听讲并体会4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩751、教师追逐跑的要求2、学生仔细听讲3、将学生分小组进行练习4、教师口令引导学生进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************%23581、投掷：持轻物掷远2、跳跃游戏：跳跃争先2、发展下肢力量和身体协调、平衡及跳跃能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、集中注意力小游戏（讲解游戏规则）2、严格遵守规则进行游戏3、观察老师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿面对墙，作一手托投掷臂的肘下部，投掷臂向后引伸，对墙或墙角挥臂掷小球练习。1、教师讲解练习方法2、学生在教师的指导下有序的进行练习要求：持球手尽量向后引伸，重心向后移动，肘在上面练习的基础上，连续做对墙或墙角掷轻1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作肩上屈肘、背后过肩、向前挥臂运动参与√运动技能√身体素质心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************895游戏：跳跃争先1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳2、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个加强课上指导巡视，及时排出安全隐患课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷每组有次序的练习************************************%22、各种形式的跳长绳1、培养学生的身体协调性和节奏感；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好姿态优美，有节奏感运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法刚上课学生的注意力不集中教师用言语进行组织形式、场地布置************************************1、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作684、学生认真跟着老师练习次5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习**************************部分学生模仿不像教师加强引导练习851、教师讲解示范本节操的技术动作2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习1、教师讲解示范练习跳长绳的方法2、学生认真听老师讲解，体会跳长绳的方法3、教师组织学生进行练习跳长绳4、学生有序的进行跳长绳5、教师观察学生跳绳的方法并及时纠正出现的错误动作6、同伴之间相互观察，相互学习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材部分学生模仿不像教师加强引导练习************************部分学生在练习时打闹、嬉戏教师及时进行制止预计问题1：学生对*********本课学习重点不明确*********处理方法：诱导学生*********明确本课重点*********觉归还意识不强处理方法：教师加强篮球场一块、口哨一个、长绳两根平均心率练习密度心理负荷50%较高23571、韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操（一）2、奔跑游戏：巧过拦截区1、培养学生良好的兴趣和良好的身体姿态；2、发展身体位移速度、灵敏反应等能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、集中注意力小游戏（讲解游戏规则）2、严格遵守规则进行游戏3、观察老师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿身体直立，两臂经体侧侧平举，五指并拢，掌心向下，还原成直立姿势1、教师边讲解边示范2、学生认真跟着老师模仿练习要求：姿态优美，生动形象身体直立，两臂经体前平举，五指并拢，掌心相对，还原成直立姿势1、教师边讲解边示范2、学生认真跟着老师模仿练习要求：姿态优美，生动形象动作优美、韵律感强运动参与√运动技能√身体素质心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************895游戏：巧过拦截区1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳2、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个加强课上指导巡视，及时排出安全隐患课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷每组有次序的练习************************************%231、基础常识：正确身体姿势2、游戏：投篮比准2、初步学习投篮动作方法和简单的动作技能；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、集中注意力小游戏（讲解游戏规则）2、严格遵守规则进行游戏3、学生相互观察相互监督正确的姿势的要点和活动运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************671、教师边讲解边示范2、学生边看老师示范边模仿练习要求：像钟一样平稳，端正头要正，肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收，膝后蹦，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧1、教师边讲解边示范2、学生边看老师示范边模仿练习要求：像钟一样平稳，端正895游戏：投篮比准1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳2、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个加强课上指导巡视，及时排出安全隐患课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷每组有次序的练习************************************%231、队列队形：跑步——便步2、跑：自然站立式起跑2、发展学生跑的基本活动能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、集中注意力小游戏（讲解游戏规则）2、严格遵守规则进行游戏3、观察老师示范并练习柔韧练习：扩胸运动、俯背运动、弓步压腿跑步走左脚跃出第一步运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************1、教师讲解原地跑步的方法和要求4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学加油喝彩1、教师边讲解边示范2、学生认真看示范和听讲解，并模仿练习3、教师口令引导学生进行练习74、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习891、教师讲解示范练习方法，强调练习的安全3、观察练习过程并给与鼓励4、评选练习中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成规定的练习6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳2、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。加强课上指导巡视，及时排出安全隐患每组有次序的练习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强************************************篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷%22、奔跑游戏：老鹰捉小鸡1、发展学生身体的灵活性和柔韧性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好踢毽子的时机运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************单脚内侧踢毽子1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模4、学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作5、同伴之间相互观察相互学习6、器材归还到指定位置学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣89游戏：老鹰捉小鸡1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳2、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考老鹰和母鸡有相互推拉的情况发生教师及时提醒加强课上指导巡视，及时排出安全隐患课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强每组有次序的练习************************************篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷%2671、投掷：双手从体前向前抛实心球2、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师讲解练习的方法和要求2、学生认真听讲并体会肢体部位自下而上的用力4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学加油喝彩1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习蹬地展体、协调用力挥臂运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************体会不到用力顺序，动作变形加强直观感受练习手里有器材学生过于兴奋教师观察并疏导场地练习1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳93、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考加强课上指导巡视，及时排出安全隐患课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强每组有次序的练习************************************篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷%252、单脚内侧踢毽子1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；2、发展学生身体的灵活性和柔韧性；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生认真跟着老师做热身操3、同伴之间相互鼓励滚动动作的协调性运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导闹教师言语提示组织形式、场地布置************************************侧卧，两腿屈膝，两手抱小腿，连续作向左、右的滚动练习1、教师讲解示范前后滚动练习的方法和要求2、学生认真观看示范并体会4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持滚动时两腿分开膝关节或踝关节夹红领巾8单膝跪撑于练习者一侧，一手扶肩部，一手扶髋部，顺势给与助力，用力不要过猛1、教师讲解示范保护帮组的方法和要求2、学生认真看老师示范和听老师讲解3、教师引导学生学习分解动作4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习游戏：钓鱼1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考滚动不协调做仰卧左右滚动学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强************************************篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷50%251、投掷：对一定高度目标投准2、韵律舞蹈：音乐伴奏韵律体操（一）1、培养学生投掷的正确姿势，提高投掷能力；2、培养学生良好的兴趣和良好的身体姿态；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生认真跟着老师做热身操3、同伴之间相互鼓励1、教师边讲解边示范2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师口令引导学生进行练习4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习投掷过目标高度运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导闹教师言语提示投掷物透过目标太高提示学生调整挥臂力量和出手角度组织形式、场地布置************************************99律体操：侧上侧下举动作1、教师边讲解边示范2、学生认真跟着老师模仿练习要求：姿态优美，生动形象课课练：跳绳2、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考动作不协调处理方法：加强练习加强课上指导巡视，及时排出安全隐患课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强每组有次序的练习************************************篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷%21、跑：自然站立式起跑2、游戏：传球比快1、使学生初步掌握正确的自然跑的方法3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好起跑的方法和敏捷性运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************学习自然站立式起跑的动作方法：1、教师讲解示范自然站立式起跑的方法和要求2、学生认真听讲并徒手模仿练习4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩抢跑讲清起跑预备与跑的信号要求，听信号再起动1、教师讲解示范练习要求和方法2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习3、教师引导学生学习分解动作4、学生认真跟着老师练习5、教师口令引导学生进行练习6、将学生分小组进行练习7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作8、同伴之间相互观察相互学习游戏：传球比快1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全2、将学生分组进行比赛3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考5、师生道别、归还器材篮球场一块、口哨一个跑的信号发出后不能迅速移动多做突发信号的起动练习学生参与不积极教师及时调动学生练习的兴趣预计问题1：学生对本课学习重点不明确处理方法：诱导学生明确本课重点觉归还意识不强处理方法：教师加强平均心率练习密度心理负荷************************************50%课次：30252、跳跃游戏：跳过跑绳1、在徒手操练习中保持正确地身体姿势；2、发展下肢力量，提高控制身体的能力；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生认真跟着老师做热身操3、同伴之间相互鼓励姿态优美，有节奏感运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导闹教师言语提示组织形式、场地布置************************************1、教师讲解练习方法和要求3、教师口令引导学生进行练习4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习88游戏：跳过跑绳1、教师讲解比赛规则及方法，强调比赛的安全3、观察比赛过程并给与鼓励4、评选比赛中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛6、为本队队员加油喝彩7、将器材归还到指定位置课课练：跳绳2、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松3、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考部分学生不按规定动作跳过跑绳教师及时提示加强课上指导巡视，及时排出安全隐患课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强每组有次序的练习************************************篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷%课次：31251、队列队形：走成各种队形等2、做出篮球运动中的简单组合动作3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创教学内容与要求教与学的方法、措施1、体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装整洁，精神状态好1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）2、学生认真跟着老师做热身操3、同伴之间相互鼓励边走边调整距离，保持队形运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法预计问题：刚上课学生的注意力不集中处理方法：教师用言语进行引导组织形式、场地布置************************************闹教师言语提示1、教师边讲解边示范可沿在场地上画好的圆形线行进，学生掌握了3、教师口令引导学生进行练习4、将学生分小组进行练习5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作6、同伴之间相互观察相互学习1、教师讲解加速跑的含义和方法跑的速度由慢到快逐渐均匀加速，直到发挥最2、将学生分组进行练习3、观察练习过程并给与鼓励4、评选中表现优秀的学生及小组5、全力以赴完成比赛跑的速度突然加快按照教师击掌的节拍体会逐渐加速的感觉课课练：跳绳82、学生按要求完成规定的运动量3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励4、注意安全，激励学生快速高质的完成。视，及时排出安全隐患每组有次序的练习放松活动课堂小结宣布下课1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松53、点评本课的学习情况4、听老师点评并思考课学习重点不明确处理方法：诱导学生归还意识不强处理方法：教师加强************************************篮球场一块、口哨一个平均心率练习密度心理负荷%252、韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势1、培养学生投掷的正确姿势，提高投掷能力；2、培养学生良好的兴趣和良好的身体姿态；3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创