三年级上册数学导学案-6.4 笔算乘法（连续进位） 人教新课标版

三年级上册数学导学案6.4笔算乘法（连续进位）人教新课标版一、教学内容今天我们要学习的是三年级上册数学导学案6.4笔算乘法（连续进位）的内容。这部分内容主要让我们掌握笔算乘法中连续进位的计算方法，以及如何正确地填写计算过程和答案。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握笔算乘法中连续进位的计算方法，能够独立完成笔算乘法题目，并且计算结果准确无误。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们掌握笔算乘法中连续进位的计算方法，难点在于如何理解连续进位的概念，并在实际计算中正确地应用。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地理解和掌握笔算乘法中连续进位的计算方法，我已经准备好了PPT和计算器等教具，以及练习本和笔等学具。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子，比如计算购买文具的费用，引入笔算乘法（连续进位）的概念。3.例题讲解：我会选取一些典型的例题，进行讲解和分析，让同学们更好地理解和掌握连续进位的计算方法。4.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让同学们独立完成，以巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：笔算乘法（连续进位）1.计算方法：（1）从个位开始，相乘满十向前一位进一；（2）连续进位，每次进位都要加上前面进位的数。2.填写计算过程和答案：（1）先填写乘法计算过程，再填写最终答案；（2）连续进位要在计算过程中标注，并在答案中体现。七、作业设计作业题目：（1）235×4（2）326×5（3）458×3答案：（1）235×4=940（2）326×5=1630（3）458×3=1374八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，同学们掌握了笔算乘法中连续进位的计算方法，并在练习中正确地应用了所学知识。但仍有部分同学对连续进位的理解不够深入，需要在课后加强学习和理解。拓展延伸：同学们可以尝试自己编写一些笔算乘法（连续进位）的题目，并解答出来，以提高自己的计算能力和理解能力。同时，也可以尝试将笔算乘法（连续进位）的应用拓展到实际生活中，比如计算购物费用、计算税率等。重点和难点解析在刚才的教学设计中，有几个重要的细节是需要同学们重点关注的。一、连续进位的理解连续进位是本节课的核心概念，也是笔算乘法中的一个重要难点。我会在PPT中通过具体的例子来解释连续进位的含义。同学们需要理解的是，每当两个数相乘的结果超过了10，我们就要向前一位进一，这个过程就是连续进位。而且，每次进位不是只进一次，而是要连续进位，也就是说，前面进位的数要在后面的计算中继续加上。二、计算过程的填写计算过程的填写是同学们容易忽视的地方。我希望同学们在笔算乘法时，一定要按照步骤来，从个位开始计算，每步计算的结果都要清晰地写出来，特别是连续进位的部分，一定要标注清楚。这样不仅能够帮助自己检查计算过程，也能够让老师和其他同学更容易看懂你的计算思路。三、答案的准确性再者，答案的准确性也是我们需要关注的重点。有些同学可能会在计算过程中出现错误，导致的答案不准确。所以，我要求同学们在计算完每一题后，要重新检查一遍计算过程，确保每一步都是正确的。四、实际应用的拓展我希望同学们能够将所学的笔算乘法（连续进位）应用到实际生活中去。比如，在购物时，我们可以用笔算乘法来计算总价；在工作学习中，我们也可以用笔算乘法来计算一些数据的比例或增长率。这样，我们不仅能够更好地掌握这个知识点，也能够让自己的生活和工作更加方便。总的来说，我希望同学们能够在学习笔算乘法（连续进位）时，不仅要理解理论知识，更要通过大量的练习，将理论应用到实际中去。只有这样，我们才能真正地掌握这个知识点，让它在我们的生活和工作中发挥重要的作用。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我特别注意了语言的简洁明了，以及语调的起伏变化。在讲解连续进位时，我尽量使用生动的例子和语言，让学生们能够更好地理解和记忆。同时，我在提问时，语调也会有所提高，以引起学生的注意和兴趣。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解知识点时，我会留出足够的时间让学生理解和消化；在随堂练习环节，我会给学生们足够的的时间完成题目，并适时提供帮助。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生参与，通过提问激发他们的思考。我会针对不同的学生，提出不同难度的问题，以保证每个学生都能参与到课堂中来。4.情景导入：我以实际生活中的例子导入课程，让学生们能够更好地理解和联系所学知识。这样的导入方式也能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。教案反思：在本次教学中，我深刻反思了教案的设计和实施。我发现，在讲解连续进位时，我应该更多地举例，更详细地解释连续进位的概念，以确保学生们能够充分理解。我还应该增加一些练习题目，让学生们在实践中更好地掌握笔算乘法（连续进位）的计算方法。总的来说，我相信通过不断尝试和改进，我能够更好地引导学生学习数学，让他们在学习中找到乐趣，提高他们的数学素养。课后提升为了让同学们更好地巩固今天所学的笔算乘法（连续进位）知识，我为大家准备了一系列的课后练习题，包括笔算乘法（连续进位）的计算题目和一些拓展应用题。一、笔算乘法（连续进位）计算题目：（1）235×4（2）326×5（3）458×3二、拓展应用题目：1.小明买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是235元，橡皮的价格是48元。请问，小明一共花费了多少钱？2.学校买了326本数学书和210本语文书。请问，学校一共买了多少本书？3.小华有458元钱，他想买一件58元的衣服和一双32元的鞋子。请问，小华还剩下多少钱？答案：一、笔算乘法（连续进位）计算题目答案：（1）235×4=940（2）326×5=1630（3）458×3=1374二、拓展应用题目答案：1.小明买了一支铅笔和一块橡皮，铅笔的价格是235元，橡皮的价格是48元。请问，小明一共花费了283元。2.学校买了326本数学书和210本语文书。请问，学校一共买了536本书。3.小华有458元钱