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文档简介

双色闪光灯电路设计与制作---《数字电子技术》课程郭慧南京信息职业技术学院课程思政教学能力比赛情境引入实验考核双色闪光灯电路设计及制作实验思考题实验教学内容实验目的及要求3290块手持光影屏、5400平米的巨幅国旗屏、25米高的“三维烟花树”，成为大家记忆中最璀璨存在；在“同心共筑中国梦”群众游行活动中各地游行彩车；每一颗都是标准“中国芯”。这些高科技LED显示屏均采用了广晟控股上市公司国星光电的LED全彩器件。情境引入：“高科技LED屏闪耀国庆”中华民族企业的长风破浪、自强不息、奋斗拼搏的精神，凝聚干事创业、担当作为的力量。新时代创新精神强富美高情境引入：中美科技战事件1：北京时间12月18日晚，美国商务部正式公告称，商务部工业和安全局（BIS）将中芯国际添加到实体清单中。中芯国际多次澄清，该公司只为民用和商用的终端用户提供产品及服务，与中国军方毫无关系，也没有为任何军用终端用户生产。美国商务部仍然以涉军为由，将中芯国际列入实体清单中。事件2：2019年5月16日，美国将华为列入实体清单，在未获得美国商务部许可的情况下，美国企业将无法向华为供应产品。实体清单事件对华为打击巨大，比如华为手机无法使用高通芯片，谷歌停止与华为合作，华为因此失去对安卓系统更新的访问权。科技有国界爱国主义情怀中国智造实验目的及要求1.实验目的掌握使用555定时器设计应用电路的方法。掌握闪光灯电路设计与调试方法。2.实验要求用555定时器设计双色闪光灯电路，实现红、绿两只发光二极管交替闪烁。利用数字电路实验箱或面包板完成双色闪光灯硬件电路制作与调试。双色闪光灯电路设计及制作1.实验原理（1）系统结构及工作原理双色闪光灯电路图如图1所示：图1双色闪光灯电路图R3、R4是发光二极管的限流电阻，C2可以防止电路受到干扰。改变R1和C1可以改变LED的闪烁频率。振荡频率为：f=1.44/(R1+R2)C1。双色闪光灯电路设计及制作双色闪光灯电路用到的元器件实物图：基于面包板平台的实物连接示意图：“知其然知其所以然”探知的学习初心树立“学中做，做中学”的工程意识知行合一的学习理念实物演示视频：实验考核每个实验评价考核包括功能检测分、工艺分及职业素养分，如表1：安全操作意识职业素养工具设备摆放整洁电路接线规范整齐节约耗材团队合作沟通能力严谨、踏实、精益求精的工匠精神实验思考题1.

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