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文档简介
挫折教育,
在挫折中成长班会目标教学目标认知目标:让学生了解挫折和逆境在人生路上的不可避免性,明白挫折的两重性,领悟战胜挫折的真谛。能力目标:让学生提高对挫折的认知能力和抗挫折的心理能力。能正确对待挫折,在遭遇挫折时,能坦然面对挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。情感目标:通过活动,初步感受人生的丰富多彩,教育学生学会热爱生活,珍惜生命,形成乐观向上的人生态度,激发追求美好人生的激情与梦想,为实现富有价值的人生而努力。有人说:人是哭着来到这个世界的,这就注定了我们的生活充满了各种磨难和挫折。你遇到过挫折吗?(学生思考生活中的困难和挫折)我们人人都会承受各种各样的挫折。当你们遇到挫折的时候通常有什么感觉?(学生:沮丧、失望、痛苦)每当我遇到挫折的时候,我都情不自禁想起一段能给予我勇气和力量的舞蹈视频。在此,我想邀请大家和我一起来感受。树立积极的心态。学生如何看待自己的挫折?情景1:妈妈总说隔壁王阿姨家的女儿多么优秀,我周末想和朋友出去打个球都要唠叨我好久,更别提只要我拿起手机她就火冒三丈。哎,有时候我是真不知道如何跟父母沟通。仅仅有乐观的心态,就足以克服困难了吗?当然不是,除了调整心态,我们还要付出行动。当牛油果遇到外力挤压时,会出现轻微变形、外部也可能会破裂。老师的方法是让破裂的部分开出花来。你看,原本缺损的部分是不是因为老师的行动反而变成了亮点?尽管我们自己非常努力的去应对挫折磨难,但很多时候,压力的强烈程度和持续时间远远超过我们自己可以承受的极限。当我们发现自身力量不足以应对强大的压力时,就一定要学会寻求外在帮助,积极寻找外力的支持。先辈常言:天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。一个人只有历经重重磨难,才能成为坚韧不拔,意志坚定的有用之才。压力,能帮助人成长,它能让我们珍惜成功的喜悦;能让我们知道自己依然年轻,脚步依然轻健;能让我们感受到翅膀的强健,海涛的澎湃;更能让我们体会到风雨过后自是一片蓝天。活动一抢板凳游戏规则:第一轮当音乐响起时,请同学们围绕三个板凳走,当音乐停止时,坐在三个板凳上的人为胜利者,没有抢到的人回原位坐好。第二轮当音乐响起时,请剩下的同学围绕一个板凳走,当音乐停止时,坐在板凳上的人为胜利者。活动三你遇到过哪些挫折呢?调查对象:南望山小学四(4)班全体同学活动三将自己遇到过的最大的挫折写在心情卡片上,并写写当时的心情。心情卡片你遇到过哪些挫折呢?活动营面对挫折,我们有小妙招!分小组讨论:如果遇到这些同学的挫折,那你的妙招是什么?分享屋冷静对待:在失败中看到转机自我疏导:合理发泄,关爱自己请求帮助:向父母、老师、同学求助激励自己:相信暴雨消逝,晴空必现分享屋每个人都会面对挫折,不要害怕;每次挫折都会过去,不要逃避;每个挫折都是一笔财富,不要颓废;阳光总在风雨后。拓展园爱迪生在失败五千多次后,发明出钨丝灯泡!越王勾践
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