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文档简介
通过预习，大家分享一下预习的结果吧。对本课进行预习，你了解到了什么？情景导入：
学生闭上眼睛，教师播放多媒体课件，并描述：夏天的一天，雨哗哗的下了一天，傍晚时，太阳公公从乌云后面露出了笑脸，这时，天空出现了一条美丽的什么？（睁开你们的眼睛）第2课美丽的彩虹色1年级
上册本节课的学习目标感受色彩美。运用丰富的色彩表现出彩虹的美丽或自己关于彩虹的想象。画一画美丽的彩虹或用彩虹色彩装饰物品。学习任务:用美丽的彩虹色装点生活。1同学们，有谁见过彩虹啊？
你是在什么情况下见到彩虹？
你见到的彩虹是什么颜色的？
彩虹是什么形状的呢？
2欣赏彩虹图片3那么你们知道彩虹是怎么形成的吗？室外演示彩虹。
师说：“老师在晴天也能变出彩虹，你们信吗？不信你就仔细看看，观察一下，我变的彩虹是什么形状，什么颜色的？”
（师用喷壶演示彩虹。）4老师是怎样变出彩虹的？怎样才能出现彩虹？
（学生分组讨论，并汇报讨论结果。）师结：雨后，天空中还有许多小水珠，亮晶晶的，阳光照在水珠上，会发出折射和反射，在太阳相反的方向，就会出现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，就是我们说的彩虹。不信的话，同学们自己也可以到有太阳的地方用喷壶喷些水，看看有什么发现？学生自由演示学生说一说A、彩虹给自己的感受是什么？B、它是由哪几种颜色组成的？C、为什么喜欢彩虹？D、玩“课桌上的彩虹游戏”（按照彩虹的排列拼摆彩笔）欣赏图片1、彩虹色在生活中的应用场景2、假如世界万物都变成彩虹色的，会是什么样呢？
请同学们以彩虹为主题创作富有故事情节的作品，或者使用彩虹色来装饰其他元素。（小组合作/个人创作）：避免只使用单线表现，而应用色块和粗线条，充分展现彩虹的丰富色彩和美感。学习活动请同学们互评互赏，说一说自己是怎样进行联想的。
展评
课堂总结你在本节课学到了什么？1感受到色彩的美。2学会运用彩虹的色彩表达自己的情感和
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