甘肃省兰州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

甘肃省兰州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，将词语用楷书规范的写入田字格中。

xuányá

lǐmào

dǐyù

tuírán

jīnghuāng

zāogāo

yīshang

rìkòu

cìxù

guāncè

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.形近字组词。拌_______宴_______辩_______惯_______绊_______寞_______辨_______贯_______2）.本学期，我们背诵了苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，你知道这首词中写的主要人物是谁吗？回想这首词，结合《三国演义》一书，围绕词中的主要人物，填写下表。人物名__

字_______

妻___

着装特点_____

参与的最有名的战役_____

性格特点____

你对他的评价

_______

3）.精彩回顾。

（1）古诗寓情于景。“移舟泊烟渚，__________”抒写了孟浩然的羁旅之苦；“____________，望湖楼下水如天”传达出苏轼对夏雨骤来骤去的惊奇之感。

（2）台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，“台独”寻鲜滋事是徒劳的，正如李纲所说：“祖宗疆土，_________，____________。”国家富强、民族复兴需要每个公民共同努力奋斗，就像鲁迅所说：“惟有民魂是________，惟有他发扬起来，____________。”

（3）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句诗对仗工整，请写出类似的诗句：____________，____________。4）.在莲为莲

ㅤㅤ为了发挥古典诗文润心、启智的功能，有学者提议在九仙山的孙膑书院设立“劝诫亭”，张贴对现代人有劝勉、警告意义的古典名句。下面是入选理由，请把名言警句补充完整。

（1）有人读书时囫囵吞枣，不求甚解，你可以劝诫他：“__________，一字值千金。”

（2）《淮南子》中的“_________，_________；_________，_________”一句话告诉我们要务实、开放和创新。

（3）虽然我们现在的生活越来越好，但是也要居安思危，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。这就是古人常说的“____________，____________。”

（4）当我们做错了事，别人严厉批评我们，我们应该感到庆幸。因为“____________，____________”。5）.2.根据语境，看拼音写词语。“潮起钱塘江，péng

pài

______亚细亚。”这句话写在第19届杭州亚运会开幕之际。的确，xiōng

yǒng

_______的钱江潮惊艳四座：气势磅礴的一线潮让人rè

xuè

fèi

téng

__________，柔情似水的交叉潮令人táo

zuì

_________回味。钱江潮呈现了千百年来人们向往的视觉盛宴，正应了苏轼的那句“八月十八潮，zhuàng

guān

_________天下无”呀！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列依次填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（

）

①报复

②抱负

③幽雅

④优雅

⑤骤然

⑥陡然

（1）这里花木繁茂，环境_________，真适合度假！正想着，从小径深处走来一位举止_________的女子。

（2）伟大的_________里，从来就不包括_________别人。

（3）一场暴雨

_________降临，令人猝不及防。雨过天晴，你会_________发现，天空是如此洁净。A．④③①②⑥⑤B．③④②①⑤⑥C．③④①②⑥⑤D．④③②①⑥③2）.依次分析下列句子所用的修辞手法，正确的一项是（）

①水是眼波横，山是眉峰聚。

②读书须用意，一字值千金。

③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。A．拟人、夸张、比喻、反问B．比喻、夸张、拟人、设问C．拟人、比喻、夸张、设问D．比喻、夸张、拟人、反问3）.下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（）A．我留着些什么痕迹呢！我何曾留着像游丝样的痕迹呢？B．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。C．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山、或轻于鸿毛。”D．他们还没看完一半。玛琪的妈妈就喊了起来：“玛琪，该上课了。”评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.记住，“只拣儿童多处行”是永远不会找不到春天的。（改写成肯定句）

_______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

《荷马史诗》

但丁

《神曲》

莎士比亚

《哈姆雷特》

荷马

《浮士德》

歌德2）.手拉手，找朋友。

晶莹的

土地

每一处

耕地

有效的

波光

每一片

沙滩

神圣的

保护

每一座

河流

粼粼的

露珠

每一条

山脉评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列排列错乱的句子重新排列，将序号写在前边的括号里。

(

)如果在三峡截流、建坝，安上水轮机，让水力发电，那是十分巨大的动力。

(

)其实，人世间并没有什么上帝，三峡只是大自然演化的一个结果。

(

)人们盼望已久的日子终于来到了，1992年4月3日全国人民代表大会通过了《关于兴建长江三峡工程的决议》。

(

)长江三峡不仅气势磅礴，景色秀丽，而且还蕴藏着丰富的水力资源。

()一位美国朋友在考察了三峡之后，羡慕地说："三峡是上帝赐给中国人的礼物。"

()它给中华民族送上了礼物，但也出了个难题，看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然"宝库"。

(

)中华民族这近一百年来的梦幻将变成现实。

(

)三峡工程上马在即。2）.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

(

)路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

(

)我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

(

)“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。

(

)一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。

(

)他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1．这幅书法作品书写工整，行款整齐，布局合理。(

)

2．书写汉字要正确，“辉”应为“晖”，“”应为“游”。(

)

3．这幅书法作品飘若浮云，矫若惊龙。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品读诗词，完成练习。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。(1)说说加点词的意思。

磨：_______________

尔：______________

(2)读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写_______________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己_____________的高傲风骨。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.提示：探险小说里的世界奇妙而精彩，充满了奇特的想象。请你展开想象，构思一个关于探险的故事。关于主人公，可以选择以下的词语提示，也可以自己确定。

娃娃

小狗

会飞的鸡

帽子

笔记本

神奇手表

12岁孩子

百科全书

书包

要求：①题目自拟。②展开丰富的想象，不能抄袭课文中的故事情节。③注意把句子写通顺，内容写具体。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。小学生互联网使用行为调研报告【材料一】本次调查的目的是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情况，家长是如何对待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。【材料二】调查的对象是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的时间为2018年7月18日至7月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别1200份。【材料三】从本次调查所展现的数据可以得出结论，网络已经日益渗透到小学生的日常生活中，小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。1．以上材料是关于小学生互联网的调研报告。A．使用次数B．使用时间C．使用行为D．使用效果2．下列不是本次调查的目的是A．探讨互联网在小学生网民中的使用情况及家长对待孩子使用互联网的态度。B．了解小学生每天使用互联网的时间。C．小学生网民使用互联网、网络专属产品的现状。D．小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。3．本次调查的对象是_______、_______和_______的小学生及其_______。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的读音。

涔涔（cénchén）

急遽（jùsuì）

徘徊（huáihuí）

缥缈（piàopiāo）

惆怅（chàngchàn）

绊倒（bànpàn）2）.选择正确的读音或汉字，在下面画上“”。

挪移（nuó

luó）

一鼓一钹（bó

bá）

书（藉

籍）

菱角（lénɡ

lí