浙江省杭州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.默写杜牧的《江南春》，注意书写正确，并照左边示例做到行款整齐、布局合理。（注：考试时“×××处”无需填写姓名）

×

×

×

书笑问客从何处来。儿童相见不相识，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大

回，回乡偶书

贺知章评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.我们与书为友，知道从多角度评价人物。汤姆是个怎样的孩子呢？照样子，再给他写两个标签。2）.根据所学内容填空。

（1）《学弈》中，“一人虽听之，______________，思援弓缴而射之”，虽与另一个人一起学习，但结果却截然不同，由此我懂得了____________________的道理。

（2）阅读古诗，四季美景尽收眼底：早春有“天街小雨润如酥，____________”；盛夏有“____________，映日荷花别样红”；深秋有“____________，霜叶红于二月花”；寒冬有“__________，万径人踪灭”。

（3）我们时常感叹时光美好但又流逝得太快了，看到奔腾而流的江水，不禁吟咏苏轼《浣溪沙》中的名句：“____________！____________。”但我想，江水是不可能倒流的，时间也是一样，年轻时不努力，老了就会后悔，正如汉乐府《长歌行》“__________，__________”告诉我们的道理。3）.看拼音，写词语。

yōng

dài

táo

zuì

dǒu

rán

kū

jié

tái

xiǎn

()

()

()

()

()4）.《西江月·夜行黄沙道中》用嗅觉、听觉捕捉景物特征，写出丰收景象的两句诗是：__________________________，______________________。5）.读句子，在横线上填写表示“说”的词语。

昨天的班会上，我们郑重___________________：“远离网络游戏，共建网络文明。”可是，放学路上，状状一直在我耳边_________________：“去嘛，去嘛，就玩一会儿游戏，不要紧的。”我断然拒绝了他的邀请，并严厉_________________他：“不准踏入网吧半步。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语字形全对的一项是

（

）A．饱经风霜

理直气壮

奄奄一息

沧海一栗B．轻歌曼舞

自做自受

掷地有声

虎视耽耽C．徒然起立

小心翼翼

余音绕梁

心如刀绞D．囫囵吞枣

波涛汹涌

迥然不同

顾影自怜2）.按要求填空。

《新华字典》正文按音序排列，“淀”和“绽”在字典中的位置是：_____在前，_____在后，“翻箱倒柜”四个字在字典正文中的先后顺序是_________。3）.下列读音和书写全都正确的一项是（）A．僻静（bì）

吞咽（yàn）

黏稠

控制B．靴子（xuē）

幼稚（zì）

贷款

书藉C．腊月（nà）

执行（zhí）

搅绊

惶恐D．肮脏（zāng）

挑剔（tī）

依偎

阻拦评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.几年后再看那首诗，我不得不承认父亲的话是对的。（改为肯定句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.语文实践。

下面是几副散乱的对联，根据对联的知识，请你先将它们正确搭配，用线连起来，再按要求作答。

但愿世上人无病

家兴人兴事业兴

福如东海长流水

人求上进先读书

鸟欲高飞先振翅

寿比南山不老松

福旺财旺家国旺

何愁架上药生尘

邻居老爷爷的生日就要到了，请你从上面的对联中选择一副适合祝寿的对联送给老爷爷并书写下来：

，

。2）.你知道下面词语的意思吗？连一连。

马大哈

乱弹琴

碰钉子

百宝箱

白日梦

幻想

马虎

胡闹

财富

拒绝评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.在括号里写上查“戴”字读音的正确步骤。

()先确定“戴”字的部首是“十”再数数“十”的笔画，共二画

()按照页码，在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目录”里的“二画”中找到部首“十”和所在的页码

()按照页码，在“看字表”中找“十”部，再数数“戴”字除去部首“十”部还有几画，然后再相应位置找到“戴”字和它在正文中的页码。2）.()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

()相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.2001年7月13日，在莫斯科的投票中我国获得了奥运会举办权。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.6.夏日田园杂兴[宋]范成大梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦

花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。

1．“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。

2．诗中用、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。

3．“日长篱落无人过”的原因是（

）A．人们都在家休息，没有出来走动。B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。4．诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

作为即将毕业的六年级学生，在六年的学习生活中，除了学习，你一定还解锁并掌握了许多技能，如煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电、手工剪纸、电脑操作……请选择其中一项来写，用具体事例介绍你学习这项技能时遇到了哪些困难，你是如何掌握这项技能的，以及学习这项技能的体会或感受。

要求：①题目自拟；②能把过程写具体；③能写出真情实感；④不少于450字；⑤不出现真实的人名、校名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读长衫老者冯骥才①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！?

②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！?

③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。

④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去

⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来

⑦胡同自此大变样了

⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了

⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……（选自《冯骥才散文精选》，有删改）1．联系上下文理解下列词语的意思。

贸然：_____________________________

天经地义：___________________________

2．对短文理解不准确的一项是（

）A．开篇写胡同窄、长、曲，为下文情节发展作铺垫。B．第⑧段“蜿蜒洁白”一词写出了胡同的幽深冷清。C．作者从神态和动作两个方面写出长衫老者“不同常人”。D．这张纸条不仅提醒人们“此路不通”，也唤起了胡同里人们的热心。3．根据短文内容，完成下面的思维导图。

4．对文中长衫老者这一人物形象理解不准确的一项是（

）A．讲诚信B．肯动手C．爱思索D．热心肠5．文章结尾说“我因此愈加敬重那长衫老者了”，联系短文与生活实际，谈谈你的理解。

___________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的解释，填序号。

疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈

（1）群马疾驰(

)

（2）疾恶如愁(

)

（3）疾风知劲草(

)

（4）痛心疾首(

)2）.圈出加点字的正确读音。