期中期末复习七下全书知识框架点睛七年级生物下册精讲课件（人教版）

生物七下全书知识框架名师点睛教师：冉艳璧山中学期末复习(第一章)1.人类的起源和发展(1)人类的起源和发展现代类人猿直立行走大脑(2)人猿分界的重要标志:

。

能否直立行走(1)人猿分界的重要标志是直立行走。直立行走也是人类进化过程中具有决定意义的一步。(2)从猿到人进化过程中的重大事件:下地生活→直立行走→使用工具→制造工具→学会用火→脑的发育→语言产生。第四单元生物圈中的人

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展2.人的生殖(1)男性、女性生殖系统男性①图A为

生殖系统,图B为

生殖系统。

②能产生生殖细胞、分泌性激素的器官是图A中的[②]

和图B中的[1]

。

③具有输送功能的器官是图A中的[④]

和图B中的[2]

。

④精子与卵细胞在[2]

中相遇并结合形成受精卵;[3]

是胚胎发育的地方。

女性睾丸卵巢输精管输卵管输卵管子宫(2)生殖过程①生殖过程精子卵细胞图中(一)表示卵巢排出卵细胞,(二)表示形成

,(三)表示细胞分裂,(四)表示胚泡形成,(五)表示胚泡附着在

。①是

,②是

。

受精卵子宫内膜上卵巢子宫内膜②胚胎的营养供给受精卵早期分裂所需要的营养物质来自卵细胞的

;但胚胎在子宫内发育所需要的营养物质通过

从母体获得。卵黄胎盘、脐带第二节人的生殖(1)受精卵的形成是新生命开始的标志;胚泡植入子宫内膜是怀孕开始。(2)胚胎发育初期所需要的营养物质来自卵黄,后期营养由母体供给,胚胎通过胎盘与母体进行物质交换。考点三青春期(1)青春期发育的第一信号就是身高突增,这也是青春期发育的显著特点。(2)性发育和性成熟则是青春期发育最突出的特征。在未进入青春期以前,无论是男孩还是女孩,性器官(睾丸、卵巢)的发育都很缓慢,几乎处于停滞状态。进入青春期后,性器官迅速发育,性器官的质量迅速增加,男孩出现遗精,女孩出现月经。(3)女孩比男孩进入青春期大约早1到2年。3.青春期的特点

表现身体变化形态发育

突增

功能发育

以及心肺功能增强

性器官发育迅速发育,男孩出现

,

女孩会来

逐渐出现第二性征男孩和女孩体形区别明显,出现第二性征心理特点内心世界逐渐复杂;有了强烈的

,但又有依赖性;

开始萌动,与异性有意疏远或接近

身高神经系统遗精月经独立意识性意识第三节青春期(1)身高突增是进入青春期的显著特征;生殖器官的发育和成熟是青春期的突出特征;男孩出现遗精,女孩出现月经是进入青春期的重要标志。(2)男女生殖器官的差异是第一性征,男女出现的除生殖器官以外的性别差异都属于第二性征。考点一人类的起源和发展(2)直立行走是人猿分界的重要标志,是人类进化最关键的一个变化,是使用工具和制造工具的基础。考点二人的生殖(1)卵细胞与精子在输卵管处结合形成受精卵,受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢地移动到子宫中,最终附着在子宫内膜上,这就是怀孕。(2)在子宫内膜上,胚泡中的细胞继续进行分裂和分化,逐渐发育成胚胎。在8周左右时发育成胎儿。胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧并排出二氧化碳等废物。胎儿成熟后,从母体的阴道产出,这就是分娩,分娩意味着新生儿的诞生。章末复习(一)期末复习(第二章)1.食物中的营养物质(1)三大供能物质糖类营养物质主要作用相同点不同点

组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量主要的供能物质

重要的备用能源物质

建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质脂肪蛋白质(2)几种常见的维生素缺乏症夜盲症维生素的种类缺乏时的症状维生素A皮肤干燥、

(夜晚看不清东西)、干眼症等

维生素B1神经炎、消化不良、食欲不振等维生素C

(皮下、牙龈的血管出血)、抵抗力下降等

维生素D幼儿

、中老年

等

坏血病佝偻病骨质疏松症(3)几种常见的无机盐缺乏症无机盐的种类食物来源含钙的无机盐奶类、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等(A类)含磷的无机盐瘦肉、鱼、奶类、蛋类、豆类等(B类)含铁的无机盐肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋类(C类)含碘的无机盐海带、紫菜、虾、海盐(D类)①缺乏A类食物,儿童易患

,中老年人易患

。

②贫血患者除了多吃含

丰富的食物外,还应多吃

类食物。

③患者大脖子病(地方性甲状腺肿)的人常吃

类食物能使症状得到缓解。

佝偻病骨质疏松症蛋白质CD考点一食物中的营养物质及作用(1)糖类是主要的供能物质,主要食物来源有食糖、谷类、豆类和植物根茎等。(2)食物中一般含有六类营养物质,即糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐糖类、蛋白质、脂肪属于有机物,既是细胞的组成成分,又能为人体提供能量;水和无机盐属于无机物,是细胞的组成成分,但不为人体提供能量;维生素属于有机物,既不参与细胞的组成,又不为人体提供能量。第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质(1)各项生命活动所需能量主要来自糖类;蛋白质是构成组织细胞的基本物质;脂肪是备用能源。(2)植物性食物中不含维生素A,但含有的胡萝卜素在人体内可转化成维生素A。(3)维生素D能促进钙的吸收。2.消化和吸收(1)消化系统的组成:消化道和

。

①消化道:由口腔、

、食道、胃、

、大肠、肛门等器官组成。

消化腺咽小肠②消化腺淀粉胃蛋白酶腺体分泌物功能唾液腺唾液含唾液淀粉酶,能初步消化

胃腺胃液含

,能初步消化蛋白质

肝脏

不含消化酶,对脂肪有乳化作用胰腺胰液含消化

、蛋白质和

的酶

肠腺

含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胆汁糖类脂肪肠液(2)实验探究:馒头在口腔中的变化【对照实验】【变量分析】①号和②号对照,变量是

;①号和③号对照,变量是

。

【原因分析】①号不变蓝——淀粉被消化;②号变蓝——清水不能消化淀粉;③号变蓝——馒头块中的淀粉不能与消化液充分接触,部分淀粉被消化。(3)食物的消化①概念:食物在

分解成可以被细胞

的物质的过程叫做消化。

唾液牙齿的咀嚼和舌的搅拌消化道内吸收②食物中三大有机物的消化过程麦芽糖葡萄糖氨基酸甘油+脂肪酸考点二食物的消化和营养物质的吸收(1)小肠是消化和吸收的主要场所。小肠很长,一般5～6米长,食物在此处滞留的时间长,有充分的时间进行消化和吸收。(2)小肠内表面有许多环形的皱襞,皱襞表面有许多绒毛状的突起称为小肠绒毛,大大增加了小肠的消化和吸收的面积。(3)小肠绒毛内有毛细血管,绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于其吸收营养物质。(4)小肠内有各种消化液,含消化酶的种类最多,含量也最多,有利于食物的消化。(4)小肠适合消化和吸收的结构特点消化液环形皱襞一层第二节消化和吸收(1)食物进入消化道最先发生变化的是淀粉,其次是蛋白质,最后是脂肪。淀粉开始变化的部位是口腔,蛋白质开始变化的部位是胃,脂肪开始变化的部位是小肠,三者都发生变化的部位是小肠。(2)含消化液种类最多的是小肠,含有肠液、胰液和胆汁。(3)咽和食道、肛门,既不能消化也不能吸收;胃和小肠既能消化又能吸收;口腔只能消化而不能吸收;大肠只能吸收而不能消化。(4)食物中的维生素是唯一不用消化可直接被吸收的有机物。3.合理营养与食品安全(1)合理营养:指

的营养,即六类营养物质和膳食纤维种类要齐全,摄取的各种营养素的量要合适,与身体的需要保持平衡。

(2)根据平衡膳食宝塔合理设计食谱全面而平衡①均衡地吃这五类食物,[1]

应吃得最多,果蔬类吃得较多,鱼、肉类和蛋奶吃得适量,[5]

吃得最少。

②早、中、晚三餐的能量摄入比例应当分别占

左右。

粮谷类油脂类30%、40%、30%购买食品时要注意是否有

;不吃有毒的食品;蔬菜和水果要清水

,或者削去外皮,减少农药残留物;厨房和炊具要保持

,才不会污染食品;关注食品包装上的

和保质期。

食品生产许可证编号浸泡、冲洗干净生产日期第三节合理营养与食品安全(1)平衡膳食宝塔最底层的谷物类主要提供能量;蔬菜水果类主要提供维生素;肉、蛋类和豆奶类主要提供蛋白质和无机盐;油脂类主要提供脂肪。(2)健康食谱要合理营养,食物应多样化,荤素搭配要合理,营养全面合理。所以判断一个食谱是否合理,要看该食谱的食物能否提供全面、合理的营养物质。考点三合理营养(1)“平衡膳食宝塔”建议,底层的食物(谷类)需要量最多,越往上需要量越少,最顶端(油脂类)需要量最少。(2)为了保持身体健康,必须一日三餐,按时进食;不偏食,不挑食,不暴饮暴食;在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量分别占30%、40%、30%。章末复习(二)第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理(1)呼吸道对吸入气体的处理鼻毛和气管表面的纤毛可以阻挡灰尘,清洁空气;鼻黏膜内的毛细血管可以温暖空气,黏膜可以分泌黏液,能清洁湿润空气。(2)痰形成的部位是气管和支气管。(3)咽是消化系统和呼吸系统共用的器官,因此,吞咽和呼吸不能同时进行。第二节发生在肺内的气体交换(1)在呼吸运动中,改变的是肺内气压,外界气压不发生变化。在吸气、呼气结束的瞬间,肺内气压等于外界气压。(2)胸廓有节律地扩大和缩小,完成了肺与外界的气体交换。胸廓上下径的改变是由于膈肌的活动造成的,前后径、左右径的改变主要是肋骨间的肌肉活动的结果。(3)肺泡与外界的气体交换依靠呼吸运动实现,肺泡与血液的气体交换依靠气体扩散完成。(4)呼吸运动：章末复习(三)考点一呼吸系统(1)呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管和支气管组成。(2)呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对气体的处理能力是有限的。考点二肺与外界的气体交换(1)肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来完成的,包括吸气和呼气两个过程:当肋骨间的肌肉和膈肌收缩→胸廓容积扩大→肺扩张→肺内气压降低→吸气。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺收缩→肺内气压升高→呼气。(2)胸廓的扩大和缩小是通过呼吸肌的收缩和舒张来完成的;呼吸运动是气体进出肺的原始动力,而肺内气压的变化是气体进出肺的直接动力。考点三肺泡与血液的气体交换肺泡与血液间的气体交换是通过气体扩散作用实现的。吸气时,进入肺泡内的空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。第四章人体内物质的运输

第一节流动的组织——血液(1)三种血细胞的判定:数量最多的是红细胞;体积最大的是白细胞;个体最小的是血小板;有细胞核的是白细胞。(2)三种血细胞的功能:红细胞的主要功能是运输氧气;白细胞可以防御疾病;血小板有止血和加速凝血功能。(3)贫血是由于红细胞数量过少或血红蛋白含量太低;白细胞数量太多说明人体内有炎症。(4)血液中红细胞、血浆具有运输作用,白细胞和血小板具有保护和防御作用。第二节血流的管道——血管(2)三种血管内血液流动方向:动脉→毛细血管→静脉。(3)三种血管结构特点不同:动脉管壁最厚,静脉其次,毛细血管最薄(只有一层上皮细胞构成)。(1)动脉和静脉的区分依据:根据血流方向决定的。①动脉是“离心”血管;静脉是“回心”血管。②根据血管内血液的流动方向,判断血管的类型,即：血液由主干流向分支,主干为动脉;血液由分支流向主干,主干为静脉;红细胞呈单行通过的是毛细血管。第三节输送血液的泵——心脏(1)心脏与之相连的血管:可简记为“上房下室,房连静,室连动。左房肺静,右房上下静,左室主动,右室肺动”。(2)动脉瓣位于心室与动脉之间,不在动脉内。(3)心脏内血液流动方向:心房→心室→动脉。(4)心壁厚薄:左心室壁>右心室壁>心房壁。第四节输血与血型安全输血应以输同型血为原则,O型血的人为万能输血者,可少量输给其他血型的人;AB型血的人为万能受血者,可少量输入其他血型。章末复习(四)考点一血液的组成(1)红细胞数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟后无细胞核,富含血红蛋白,红细胞具有运输氧的功能。(2)血液由血浆和血细胞组成。血细胞除了红细胞外,还有白细胞和血小板。白细胞可变形,体积比较大,有细胞核,能吞噬病菌、防御疾病;血小板形态不规则,无细胞核,体积小,有促进止血和加速凝血的作用。考点二血管(1)毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。(2)以下特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。毛细血管数量多,分布最广;管壁薄,只由一层上皮细胞构成;管径最小,只允许红细胞单行通过;血流速度最慢。考点三心脏(1)心脏主要由心肌构成,能够收缩和舒张,推动血液在心脏和血管组成的管道中循环流动,是血液循环的动力器官。(2)心脏四腔分别有血管与它相连:左心室连接主动脉,右心室连接肺动脉,左心房连接肺静脉,右心房连接上、下腔静脉。(3)心房与心室之间有房室瓣,心室和动脉之间有动脉瓣,防止血液倒流。第五章人体内废物的排出(1)入球小动脉较粗,出球小动脉较细,肾小球既是肾单位组成部分,又属于循环系统。(2)血液流经肾小球时,没有进行物质交换,所以入球小动脉、出球小动脉和肾小球中都流的是动脉血。(3)与血液相比,原尿中不含有血细胞和大分子蛋白质;与原尿相比,尿液中不含葡萄糖。(4)血液流经肾脏后,血液中氧气及代谢废物减少,二氧化碳增多。(5)判断液体是血浆、原尿、尿液的依据:有较多蛋白质和葡萄糖的是血液;有微量蛋白质、有葡萄糖的是原尿;无蛋白质、无葡萄糖的是尿液。

章末复习(五)考点尿的形成和排出尿的形成主要与肾单位(包括肾小球、肾小囊和肾小管)有关,其形成过程主要包括两个阶段:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用——形成原尿;肾小管的重吸收作用——形成尿液。第六章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

第一课时眼和视觉(1)眼球的结构记忆技巧:一孔、三体、五膜。即：“一孔”指瞳孔,“三体”指玻璃体、晶状体、睫状体,“五膜”指角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜。(2)眼球的调节功能:看远处时,睫状体舒张,晶状体曲度变小;看近处时,睫状体收缩,晶状体曲度变大。(3)物像的形成部位是视网膜,视觉形成的部位是大脑皮层。(4)当光线过强时,瞳孔会缩小;当光线较暗时,瞳孔会扩大。第二课时耳和听觉在听觉的形成过程中,鼓膜能将声波刺激转变为机械振动;耳蜗有接受振动,产生神经冲动的作用;听觉形成的部位在大脑皮层的听觉中枢。第二节神经系统的组成(1)脑各部分的功能①大脑皮层是神经系统最高级中枢。②语言中枢是人类特有的神经中枢。③凡涉及精准动作,都有小脑参与。④“植物人”脑干未受损。(2)神经元的结构及功能:神经元由细胞体和突起组成,突起分为树突和轴突,树突呈树枝状,短而分支多,能接受外界信息。轴突较长能传递信息。第三节神经调节的基本方式(1)传入神经的判断方法具有神经节的神经为传入神经;根据神经冲动传导的方向,把神经冲动传递到神经中枢的神经。(2)反射弧与反射的关系反射是人体的生理功能,是神经调节的基本方式;反射弧是完成反射的结构基础。反射必须通过完整的反射弧来完现。(3)传入神经受损,无感觉无反射;传出神经受损,有感觉无反射。(4)缩手反射先缩手后感觉疼痛,缩手说明脊髓有反射作用,感觉痛说明脊髓有传导作用。(5)判定简单反射和复杂反射的依据①看是否是生来就有的反射活动。如果是生来就有的反射就是简单反射;如果是个体在后天学习和生活中形成的,就是复杂反射。②看是否有大脑皮层的参与。复杂反射都是在大脑皮层中神经中枢的参与下完成的,而简单反射是大脑皮层以下的神经中枢参与完成的,多数在脊髓。第四节激素调节(3)侏儒症和呆小症的比较:①相同点:都身材矮小,是由于体内缺乏激素引起的;②不同点:侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的,智力正常;呆小症是由于幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的,智力低下。