Unit 2《Lesson 2 My big family》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

Unit2《Lesson2Mybigfamily》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Unit2《Lesson2Mybigfamily》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册”本节课选自三年级上册Unit2，主要围绕家庭成员的描述和介绍展开。本节课旨在让学生掌握家庭成员的英语表达，如“mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather”等词汇，以及简单句型“Who’sthis?He/Sheis…”。通过本课的学习，学生能够描述自己的家庭结构，培养他们用英语进行日常交流的能力。教学内容与实际生活紧密相关，符合三年级学生的认知水平。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习家庭成员的英语词汇和句型，提高学生的英语听说能力；文化意识，通过了解不同家庭结构，增强学生对多元文化的认知和尊重；思维品质，通过描述和介绍家庭成员，培养学生的观察、分析和表达的能力；学习能力，通过课堂互动和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语字母和简单单词。

-学生能够进行简单的自我介绍和日常问候。

-学生对家庭成员有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学习英语充满好奇心，对家庭成员话题感兴趣。

-学生具备基本的听力和模仿能力，能够跟随教师学习新词汇和句型。

-学生倾向于通过互动和游戏来学习，喜欢在小组合作中交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在记忆新词汇时遇到困难。

-部分学生在使用英语句型时可能感到不自信，害怕犯错。

-学生可能在描述家庭成员时，词汇和句型的运用不够熟练，需要更多的实践和引导。教学资源准备1.教材：每位学生配备粤人版英语三年级上册教材，确保教学内容的统一性和连贯性。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、单词卡片以及相关教学视频，以增强视觉效果，辅助记忆和理解。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行互动交流，同时设置展示区用于展示学生作品和学习成果。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张大家庭的图片，引导学生谈论他们自己的家庭成员，激发他们对本课话题的兴趣。

-回顾旧知：简单回顾上一课学习的单词和句型，如“Hello,howareyou?”等，为本课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本课的新单词“mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather”，并用中文解释其含义。

-举例说明：通过教师自身的家庭照片，展示如何使用新句型“Who’sthis?He/Sheis…”进行介绍。

-互动探究：将学生分成小组，让他们用新学的单词和句型介绍自己的家庭成员，并在小组内相互练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演游戏，学生模拟家庭场景，用英语介绍家庭成员。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点单词和句型，并让学生复述以加深印象。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的简短介绍，并鼓励家长参与，帮助孩子在家庭环境中练习英语。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握本节课所学的家庭成员英语词汇，如“mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather”，并在实际情景中正确运用。

2.学生能够运用新学的句型“Who’sthis?He/Sheis…”进行家庭成员的介绍，提高了他们的口语表达能力。

3.学生在小组互动中积极参与，通过讨论和实践，加深了对家庭成员描述的理解，增强了合作学习能力。

4.学生在学习过程中表现出较高的兴趣和积极性，能够在教师的引导下主动探索和运用英语知识。

5.学生在课堂总结环节能够准确复述本节课的重点内容，说明他们对知识点的掌握程度较高。

6.学生在作业环节能够独立完成家庭介绍的小作文，运用了本节课所学的词汇和句型，体现了自主学习的能力。

7.学生在学习后，能够在日常生活中主动用英语与家人进行简单交流，实现了学以致用的目标。

8.学生的学习态度更加积极，对英语学习的兴趣有所提高，为后续课程的学习奠定了良好的基础。

9.学生在教师的指导下，逐渐形成了良好的学习习惯，如主动复习、积极参与课堂活动等。

10.学生在课程结束后，对家庭成员的英语描述能力有了明显提升，为今后的英语学习打下了坚实的基础。板书设计①重点知识点：

-家庭成员词汇：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather

-介绍句型：Who’sthis?He/Sheis…

②重点词汇：

-核心词汇：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather

-关联词汇：family,love,happy

③重点句子：

-介绍句：Wh