2024年下学期九年级第三次月考历史试卷

2024年下学期九年级第三次月考历史试卷一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。)1.发生在18世纪末19世纪初,涉及地区广,卷入人口多,斗争时间长,沉重地打击了西班牙和葡萄牙殖民统治的是 A.拉丁美洲独立运动 B.第一次亚非会议的召开 C.非洲独立运动高潮 D.巴拿马收回运河主权 2.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者,一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户,其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨就再也无法控制,因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料描述的是 A.美国独立战争 B.拉丁美洲独立运动 C.印度民族大起义 D.鸦片战争 3.“农奴先笑了,后来又哭了;地主先哭了,后来又笑了。”这句话描述的情景最有可能发生在下列哪一事件中 A.彼得一世改革 B.美国南北战争 C.日本明治维新 D.1861年俄国农奴制改革 4.沙皇亚历山大二世说:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。”对此理解正确的是 A.农奴获得自由会引发地主暴动 B.农民获得土地会危及沙皇统治 C.沙皇继续顽固地推行农奴制度 D.沙皇主张让农民获得一定土地 5.“它为美国北部赢得了有利的国际环境,使早在1833年就宣布废除奴隶制的英国很难继续支持南部。”材料中的“它”指的是 A.《权利法案》 B.《共产党宣言》 C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 6.一幅漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上,主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道:“噢,兄弟,我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确的是 A.两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者B.向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息C.显示了南北战争后北方军人向南方军人示威D.双方的握手代表美国南北携手共同走向统一7.伊藤博文访美时,曾在旧金山洋洋得意地说:“欧洲革除封建制度需要进行长时期的战争,而日本滴血未流、一弹未发就根除了封建制度。”伊藤博文意指哪项政策措施A.废藩置县 B.文明开化 C.殖产兴业 D.对外扩张 8.历史学家称:“到1899年时,日本成为亚洲第一个砸碎西方控制锁链的国家。”这一切是因为日本A.进行百日维新 B.废除农奴制 C.进行大化改新 D.进行明治维新 9.鹿鸣馆是位于日本东京的一所欧式风格的类似于沙龙的会馆,建成于1883年。由于来客大都是日本近代化的栋梁型人物,很多重要的政策都出自鹿鸣馆,于是人们把这一时期称为“鹿鸣馆时代”。据此,“鹿鸣馆时代”的内涵应该是 A.学习西方以助文明开化 B.推翻幕府建立近代国家 C.针砭时弊抨击锁国政策 D.尊崇天皇推行军国主义10.下面是一位同学根据复习课内容制作的思维导图,这一课的标题可能是 俄国农奴制改革美国南北战争俄国农奴制改革美国南北战争？？日本明治维新中国辛亥革命日本明治维新中国辛亥革命 A.殖民地人民的反抗 B.共产主义运动的兴起 C.资本主义制度的扩展 D.走向和平发展的世界 11.科学技术是第一生产力,它改变了世界的面貌,改变了人们的生活方式。在一部分以19世纪末西方社会为背景的电影中,不可能出现的场景是 A.男主角驾着汽车带着爱犬游巴黎B.女主角在白炽灯下完成绘画作品C.男女主角默默相视,办公桌上的电话突然响起D.福特向观众介绍世界上第一条汽车流水装配线12.人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪五六十年代,欧洲基督教神权统治的根基遭到沉重打击。这一打击主要来自 A.伏尔泰的启蒙思想 B.达尔文的进化论 C.牛顿的力学理论体系 D.法拉第的电磁感应现象 13.近代文学艺术群星璀璨,为人类文化宝库增添了辉煌的艺术瑰宝。下列搭配正确的是 选项人物作品A巴尔扎克“人间喜剧”B列夫·托尔斯泰《英雄交响曲》C贝多芬《战争与和平》D达尔文《复活》14.“他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬。”这句话中的“他”应是 A.牛顿 B.法拉第 C.达尔文 D.诺贝尔 15.19世纪中后期,英国形成了许多新兴的富人区和大大小小的贫民居住区;法国巴黎“配套建设了放射状的新道路”“私人建筑、公寓住宅增加了六倍”。以上现象表明A.民主共和观念在英法形成 B.工业革命推动城市化进程 C.生产与资本实现高度集中 D.西欧社会阶层的分化明显 16.19世纪初,推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系的国家是 A.法国 B.美国 C.英国 D.德国 二、非选择题(本题共4小题,共52分)17.(12分)阅读下列材料，回答问题。材料一1861年3月,林肯在就任总统时说,任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦;凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦是不容分裂的。材料二1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定，农奴具有人身自由,包括有权离开土地,有权拥有财产,有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动……农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买……授予农奴的份地，在法律上仍是地主的财产,农奴只有“永久使用”权。(1)据材料一并结合所学知识,概括林肯的政治主张。美国内战爆发后他采取的主要措施有哪些?(4分)(2)据材料二回答,1861年改革为俄国资本主义的发展创造了哪些条件?(4分)(3)综合上述材料并结合所学知识回答,美国内战和俄国1861年改革的根本目的有何不同?(4分)18.(12分)揭开殖民者虚伪的面纱,还原殖民地人民愤怒的咆哮,让我们一起走进历史、探究历史。阅读下列材料，回答问题。材料一不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。——摘编自马克思《不列颠在印度的统治》(1)材料一中,英国殖民者对印度有何殖民行为?(4分)材料二A“我决不放弃我的章西,谁敢占领章西,绝没有好下场。”B“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”(2)结合所学知识,请分别介绍材料二中A、B两位人物的主要事迹。(4分)材料三英国殖民者供认:如果波涕亚和棉德土王不是我们的朋友，如果锡克人不参加我们的队伍，如果旁遮普不保持平静,我们围攻德里就是完全不可能的。圣马丁曾说:“我并不寻求荣誉,我的剑绝不为争权夺利而出鞘!只有秘鲁和整个拉丁美洲真正独立,我将远远地离开这里。”(3)根据材料三,分析拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的结果有何不同，出现这些不同结果的原因是什么。(4分)19.(14分)工业革命创造了巨大的生产力,改变了人类生活的轨迹。阅读下列材料，回答问题。材料一工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明舒适生活。但是，工业化逐渐而且不可挽回地改变了大自然,造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全，人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。(1)根据材料一并结合所学知识,指出两次工业革命分别是怎样改变人们的生产和生活方式的。(4分)材料二周斌、李水凤在《中国:做真正意义上的“世界工厂”》中描述道:“随着第二次工业革命的兴起,美国抛弃了英国模式,转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势,成为新的‘世界工厂’。”(2)根据材料二并结合所学知识,归纳促使美国在第二次工业革命后成为新的“世界工厂”的因素是什么。(6分)材料三资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展，生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速……不到百分之一的企业，竟占有总数的四分之三的汽车和电力。(3)根据材料三并结合所学知识,分析第二次工业革命对世界历史的进程产生了什么影响。(4分)2