2027年广东省语文高中临考冲刺卷（含答案+解析）

-2027年广东省语文高中临考冲刺卷（含答案+解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字时代，信息的获取方式发生了根本性变革。传统阅读依赖于线性的、深度的文本处理，而碎片化阅读则呈现出跳跃性、浅表性的特征。这种变化并非简单的技术迭代，而是深刻影响了人类的认知结构。神经科学研究表明，长期处于高频刺激的信息环境中，大脑前额叶皮层的活跃度会发生改变，进而影响专注力与深度思考能力。然而，这并不意味着数字阅读必然导致思维的退化。关键在于主体如何构建“数字素养”。真正的数字素养，不仅包括检索信息的技术能力，更包含对信息的批判性筛选、逻辑整合以及价值判断能力。因此，在海量信息中保持清醒的独立判断，是当代高中生必须修习的核心课程。材料二：经典文学的价值在于其对人性的深刻洞察与对语言的极致锤炼。在快节奏的当下，重读经典显得尤为迫切。经典作品往往具有多义性与开放性，能够跨越时空与读者进行对话。例如，《红楼梦》不仅是一部家族兴衰史，更是一部关于青春、命运与哲学的百科全书。通过细读经典，学生可以训练细腻的感知力，提升对复杂情感与微妙语境的把握能力。这种能力是任何算法推荐都无法替代的。算法只能根据用户的历史行为推送相似内容，形成“信息茧房”，而经典阅读则能打破认知边界，引入异质性的思想资源，促进思维的多元化与包容性。材料三：高考语文命题趋势正逐步从“知识立意”向“素养立意”转变。试题不再单纯考查记忆性知识，而是侧重于在具体情境中解决问题的能力。例如，非连续性文本阅读常结合社会热点，要求考生提取关键信息并进行综合研判；作文题则多采用新材料作文形式，强调思辨性与时代感。这种转变要求教学从“灌输式”转向“启发式”，从“解题技巧”转向“思维建模”。教师应引导学生关注现实生活，培养其发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，使语文学习真正服务于人的全面发展。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.数字时代的碎片化阅读必然导致人类大脑前额叶皮层活跃度降低，从而造成思维退化。B.数字素养的核心仅仅是掌握信息检索的技术能力，无需关注信息的价值判断。C.经典文学的多义性与开放性使其能够跨越时空，为读者提供算法无法替代的认知体验。D.高考语文命题已完全摒弃了知识立意，只考查学生在具体情境中解决复杂问题的能力。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.神经科学研究为探讨数字阅读对认知结构的影响提供了科学依据。B.算法推荐机制容易使读者陷入“信息茧房”，限制思维的多元化发展。C.《红楼梦》作为经典作品，其价值仅在于记录清代家族的兴衰历史。D.高考语文命题趋势的变化要求教学方式从“灌输式”向“启发式”转变。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（）A.“读书破万卷，下笔如有神。”B.“尽信书，则不如无书。”C.“温故而知新，可以为师矣。”D.“博观而约取，厚积而薄发。”4.请结合材料一和材料三，简要概括当代高中生应如何提升自身的语文核心素养。（4分）5.材料三提到“思维建模”，请结合材料一中的“数字素养”概念，谈谈在信息爆炸时代，高中生应如何建立有效的思维模型。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的麦田。金黄色的麦浪翻滚着，像大海一样无边无际。这是他从老家县城回省城工作的第三年，也是第一次在麦收季节回家。车厢里弥漫着泡面和汗水的味道，嘈杂的人声此起彼伏。老陈戴着降噪耳机，试图隔绝这一切，但母亲临行前塞给他的那袋新麦面，沉甸甸地压在脚边，仿佛一种无声的催促。“小伙子，吃苹果吗？”邻座的大婶递过来一个红彤彤的苹果。老陈愣了一下，礼貌地接过：“谢谢阿姨。”大婶笑着问：“回省城打工啊？家里还有啥人？”“就我妈一个人。”老陈简短地回答，目光投向窗外。“唉，独居不容易啊。你在外面也要照顾好自己。”大婶叹了口气，继续和旁边的人聊起了家常。老陈闭上眼，脑海里浮现出老家那间老旧的土坯房。父亲去世后，母亲一个人守着几亩地和那棵老槐树。每次打电话，母亲总是说：“家里都好，别挂念，好好工作。”但老陈知道，母亲的眼睛越来越花，腿脚也不利索了。这次回来，他本想劝母亲搬来省城，可话到嘴边又咽了回去。他怕母亲不适应城市的生活，更怕自己忙碌的工作无法照顾周全。火车鸣笛一声，驶进了一座小站。几个背着编织袋的农民工匆匆上车，身上还带着泥土的气息。他们挤在过道里，互相让着座位，脸上带着疲惫却淳朴的笑容。老陈看着他们，忽然想起自己刚毕业时，也是背着这样的行囊，怀着忐忑与憧憬来到这座城市。“到站了，醒醒神！”乘务员的声音响起。老陈睁开眼，摘下耳机。窗外的麦田已经变成了城市的高楼大厦。他站起身，拎起脚边的麦面袋。袋子很轻，又很重。他想起母亲做的面条，筋道、香浓，那是任何高档餐厅都无法复制的味道。他决定，这次回去，不仅要带母亲吃顿好的，还要陪她坐在老槐树下，好好聊聊天。火车缓缓进站，人群涌动。老陈随着人流走出车厢，迎面吹来一阵热风，夹杂着城市特有的尘土味。他深吸一口气，迈出了步子。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头描写“金黄色的麦浪”，既点明了故事发生的季节背景，也烘托了主人公归乡时复杂的心情。B.邻座大婶的询问和关心，与老陈的简短回答形成对比，突出了老陈在都市生活中形成的疏离感。C.老陈对农民工的观察，引发了他对自身经历的回忆，体现了他作为都市打工者的身份认同危机。D.小说结尾写老陈“深吸一口气，迈出了步子”，暗示他已下定决心改变现状，彻底摆脱乡村生活的束缚。7.关于小说中“麦面袋”的象征意义，下列理解最恰当的一项是（3分）（）A.象征着母亲对儿子的牵挂与爱，以及儿子对家庭责任的沉重感。B.象征着农村物质的匮乏，与城市生活的丰富形成鲜明对比。C.象征着老陈在城市中取得的成就，是他回乡炫耀的资本。D.象征着传统农业文明在现代社会中的衰落与消亡。8.小说中多次提到“火车”和“窗外景色”的变化，请分析其作用。（4分）9.小说标题为“归途”，但结尾并未写老陈回到家中，而是停在出站口。请结合全文，探究这样结尾的妙处。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：夫学者，所以求道也。道之所在，虽千万人吾往矣。今之学者，或溺于辞章，或拘于章句，虽日诵万言，不知其要。故曰：学而不思则罔，思而不学则殆。欲明道者，必先去其蔽。蔽于物欲，则心昏；蔽于成见，则理晦。是以君子慎独，不敢有一念之欺。材料二：苏子瞻曰：“天下之事，常成于困约，而败于奢靡。”昔者，周公吐哺，天下归心；曹操横槊，诗酒风流。然操终非明主，何也？气量狭小，忌才妒能也。若夫东坡，历经磨难，而心胸旷达，故能写出“大江东去”之豪放，“明月几时有”之清丽。此非天资独厚，实乃修养所致。材料三：韩愈《师说》云：“师者，所以传道受业解惑也。”人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.今之学者/或溺于辞章/或拘于章句/虽日诵万言/不知其要/故曰/学而不思则罔/思而不学则殆B.今之学者/或溺于辞章/或拘于章句/虽日诵万言不知/其要故曰/学而不思则罔/思而不学则殆C.今之学者/或溺于辞章/或拘于章句/虽日诵万言/不知其要故曰/学而不思则罔/思而不学则殆D.今之学者/或溺于辞章/或拘于章句/虽日诵万言不知/其要/故曰/学而不思则罔/思而不学则殆11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“慎独”是指在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟，是儒家修身的重要方法。B.“周公吐哺”典故出自曹操《短歌行》，形容求贤若渴，礼贤下士。C.“受业”中的“受”通“授”，意为传授，与现代汉语中“接受”的意思不同。D.“无贵无贱”中的“无”意为“无论”，表示不分等级高低。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.材料一认为，学习的目的是求道，如果只注重辞藻或章句，而不去思考，就无法掌握道的真谛。B.材料二中，苏轼认为曹操虽然才华横溢，但因为气量狭小、忌才妒能，所以最终不是明主。C.材料三强调，老师的作用是传道、授业、解惑，只要谁懂得道理，谁就可以做老师，不分年龄长幼。D.三则材料都强调了学习的重要性，但侧重点不同：材料一重在学习态度，材料二重在个人修养，材料三重在择师标准。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）蔽于物欲，则心昏；蔽于成见，则理晦。（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。14.结合材料一和材料三，简要分析“学”与“思”、“师”与“道”之间的关系。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联写诗人夜晚停泊在江边，细草、微风、孤舟，营造出一种孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联诗人自嘲，名声岂是因为文章好而显著，官职应该是因年老多病而罢休，实则充满愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代浦起龙《读杜心解》评此诗曰：“通首神行气活，句句奇崛。”请结合全诗，简要分析“奇崛”体现在哪些方面。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中用“木受绳则直，金就砺则利”来比喻学习的重要性，接着用“____________________，____________________”来强调君子需要通过不断反思和学习来提升自己。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，用“____________________，____________________”两句形容箫声的悲凉婉转，使潜舞在深渊中的蛟龙听了都飞舞起来。（3）李白在《将进酒》中表达自己即使身处困境也要保持自信豪迈的诗句是：“____________________，____________________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。在人工智能飞速发展的今天，人类面临着前所未有的机遇与挑战。AI不仅能够高效处理海量数据，还能在医疗、教育、交通等领域提供精准服务。然而，技术的进步也带来了一些伦理问题。例如，算法歧视可能导致不公平的社会现象；深度伪造技术可能被用于制造虚假信息，扰乱社会秩序。因此，我们需要在推动技术创新的同时，（）。首先，建立健全法律法规，规范AI技术的应用边界。政府应加强对AI研发和应用的监管，确保技术向善。其次，提升公众的数字素养，增强辨别虚假信息的能力。最后，加强国际合作，共同应对全球性的AI伦理挑战。只有这样，我们才能（），让科技真正造福人类。18.请在文中括号内填入恰当的成语，使文意通顺。（2分）第一处括号：____________________第二处括号：____________________19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）20.请结合上下文，在文中横线处补写一句话，使文段语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。对联是中国传统文化的重要组成部分，讲究对仗工整、平仄协调。一副好的对联，不仅能体现汉字的美感，还能传达深刻的哲理或美好的祝愿。21.请从下列词语中选择合适的词语，组成一副对联，并说明理由。（5分）词语：春风、化雨、桃李、芬芳、校园、书香、墨香、书声______________________________22.请根据上联“书山有路勤为径”，对出下联。（4分）______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，无论快慢，只要到达终点就是胜利。也有人说，人生就像一场短跑，重要的是在关键时刻爆发，抓住机遇，才能赢得精彩。还有人说，人生既不是马拉松，也不是短跑，而是一场越野赛，既有平