辽宁省本溪市2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题（含答案）

2024-2025年度（上）九年级阶段验收化学试卷理化考试时间：150分钟化学满分：50分考生注意：请在答题卡上相应答题区域内作答，答在本试卷上无效。可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16K-39I-127第一部分选择题（共10分）（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）1.11月26日，本溪初雪。雾凇如画，美不胜收。空气成分中与雾凇形成有关的是（）A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气2.下图是我国“国家节水标志”的是（）A. B. C. D.3.下图所示的实验操作正确的是（）A.加热液体 B.倾倒液体 C.读取液体体积 D.取用固体粉末4.下列关于CO的说法中，错误的是（）A.能溶于水 B.有可燃性 C.有毒性 D.可以与相互转化5.下图中“●”和“○”分别表示不同的原子，其中表示单质的是（）A. B. C. D.6.如图所示，过氧化氢在催化剂碘化钾作用下可迅速分解生成气体，量筒中涌出柱状的泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法错误的是（）A.实验过程中需要佩戴护目镜B.碘化钾增加了产生气体的量C.产生的气体可使带火星的小木条复燃D.其他条件不变，过氧化氢溶液的浓度越大，涌出柱形泡沫速度越快7.孔雀石[主要成分]是一种用于冶炼铜的矿石，其主要成分元素种类有（）A.3种 B.4种 C.5种 D.10种8.下图是金刚石、石墨、C60等物质的结构示意图，下列说法错误的是（）A.金刚石和石墨原子排列方式不同，物理性质存在明显差异B.每个分子是由60个碳原子构成的C.从石墨中分离出的单晶石墨片是一种新型的化合物D.金刚石薄膜透光性好，硬度大可用作光学仪器的涂层9.依据右图标签信息判断，下列说法正确的是（）加碘食盐配料：NaCl、等含碘量：10mg净含量：500g食用注意：勿长时间加热保存；防潮、放阴凉处A.加碘食盐属于纯净物 B.中氧元素质量分数最大C.500g这种食盐中含的质量为10mg D.炒菜时，最好在菜熟后再放入加碘食盐调味10.下列对宏观现象或事实的微观解释不正确的是（）选项宏观现象或事实微观解释A水结成冰水分子停止运动B一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同C品红在热水中比在冷水中扩散得更快温度越高，分子运动越快D6000L氧气加压可装入40L的钢瓶中氧分子间间隔变小A.A B.B C.C D.D第二部分非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题）11.（6分）请阅读下面科普短文，回答问题。2024年7月，一则令人振奋的消息从天津大学传来——该校新能源化工团队成功研发出新型丙烯催化剂氧化钛-镍复合催化剂。丙烯是生产聚丙烯的重要原料，聚丙烯广泛用于制造塑料制品。传统丙烷脱氢制丙烯的方法是在条件下高温热裂解，使用的催化剂原料稀缺且昂贵，依赖于贵金属或高毒性元素，如铂、铑等。新型氧化钛-镍复合催化剂的反应原理是在条件下，氧化钛、镍与丙烷分子协同作用生成丙烯和氢气。从成本角度来看，全球钛、镍资源储量丰富、且价格相对低廉。从性能角度来看，这种新型催化剂能更高效地将丙烷转化为丙烯，提高了反应的转化率和选择性。（1）生活中的塑料制品有_______（写1种）。（2）利用新型催化剂生产丙烯的反应属于_______（填反应类型），氧化钛、镍在反应前后质量和_______不变。（3）与传统催化剂相比，新型催化剂催化反应时，所需温度_______（填“较低”或“较高”）。（4）从环保角度来看，新型催化剂与传统催化剂相比具有的优势有_______。（5）反应生成的氢气可以作为绿色燃料，理由是_______。12.（6分）下图为验证质量守恒定律的三个实验，请回答下列问题。（1）实验一整个过程中气球的变化情况是_______。（2）实验二中观察到的实验现象是_______。（3）实验三结束后天平指针会向_______（填“左”或“右”）偏转，原因是_______，用此反应验证质量守恒定律，应在_______容器中进行实验。（4）从微观视角说明化学反应遵循质量守恒定律的原因是_______。13.（10分）兴趣小组追寻科学家的足迹，对物质组成进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成（1）水的合成：在密闭的容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内出现的小水珠可知，水是由_______组成的化合物。（2）水的分解：电解水一段时间后，观察到管a和管b中气体体积比为_______，管b中的气体是_______（填化学式）。【证据推理】结合实验现象推算水分子中的氢、氧原子个数比。方法一：根据相同条件下气体体积比等于分子个数比，得出水电解的产物中氢、氧原子个数比为_______。进而推断出水分子中氢、氧原子个数比。方法二：通过电解水正、负极气体的体积比，再通过查询正、负极气体的_______，可计算出水中各元素的质量比，结合相对原子质量可推断出分子中各原子个数比。【模型构建】以分子构成的物质为例，下图中“▲”的内容应是_______。【拓展延伸】探究酒精的组成（3）定性：上图实验中要使酒精燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是_______。实验过程中观察到漏斗内壁有水雾，试管中澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水变浑浊的原因是_______（用化学方程式表示），根据上述现象可以推测出酒精中一定含有_______元素。（4）定量：经实验测定4.6g酒精完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，并查阅资料得知酒精的相对分子质量为46，可确定一个酒精分子是由_______构成，即可确定酒精的化学式。14.（18分）实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此化学兴趣小组对二氧化碳开启了探究之旅。【活动一】调查碳循环（1）碳循环中的“碳”指的是_______，右图为碳循环的局部示意图，图中向大气中释放二氧化碳的途径是_______（填序号），碳循环过程中发生的是_______（填“物理变化”或“化学变化”）。【活动二】探究二氧化碳的实验室制备（2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是_______；使用上图装置C作为制取的发生装置的优点是_______（答一点），若实验过程中关闭右侧止水夹，可观察到的现象是_______。（3）若用装置A和B测量生成二氧化碳气体体积时接口顺序为发生装置→_______→_______→d（填导管口字母），装置A中植物油的作用是_______。【活动三】探究二氧化碳溶解能力的影响因素实验1：标准大气压下，向试管中分别加入自制的无色碳酸饮料100mL，大烧杯中加入不同温度的水，小烧杯中加入适量澄清石灰水。实验装置实验序号大烧杯内水温度试管中现象澄清石灰水的现象实验①0℃产生气泡速率缓慢不浑浊实验②20℃产生气泡速率适中不浑浊实验③90℃产生气泡速率很快变浑浊（4）由实验1得到的结论是：温度升高，二氧化碳的溶解能力_______（填“变大”、“变小“或“不变”），小组同学建议：制好碳酸饮料后，应_______（填“低温”、“高温”或“常温”）保存。实验2：室温下，向试管中分别加入自制无色碳酸饮料100mL（针筒体积为100mL）。实验装置实验序号注射器活塞的位置试管中产生气泡的速率实验④不拉动活塞适中实验⑤向上拉活塞到25mL变快实验⑥向上拉活塞到50mL变得更快（5）由实验2可知，压强增大，二氧化碳的溶解能力_______（填“变大”、“变小“或“不变”）。实验3：烧瓶中收集250mL的气体，分别加入50mL不同液体，通过压强传感器测定瓶中压强变化（加入液体前烧瓶内压强为104.20kPa，实验过程中保持温度恒定）。实验操作实验序号烧瓶中气体注射器中物质实验后瓶内压强实验⑦水104.98kPa实验⑧盐酸106.67kPa实验⑨小苏打溶液103.40kPa（6）通过实验⑦数据可知，1体积水大约能溶解_______（填整数）体积。（7）根据实验3分析可知，收集选用排_______液体效果更好。【活动四】探究二氧化碳的捕捉和封存（8）“碳捕捉”：中国科学家采取“组合转化”技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯和水，利用该方法转化176L二氧化碳，可生产乙烯的质量为_______g（标准状况下，二氧化碳的密度约为2g/L）。（9）“碳封存”目前正在研究的技术之一是海洋封存，利用庞大的水体使海洋成为封存的容器。海洋封存中会发生的反应化学方程式是_______。（10）“碳捕捉和碳封存”的意义是_______。（11）为了实现“碳达峰”“碳中和”的目标，我们都应该加入低碳行动的行列。下列行动符合低碳行动的是_______（填字母）。A.使用一次性筷子 B.纸张双面使用 C.乘坐公交出行 D.购买新能源汽车

2024-2025年度(上)九年级阶段验收化学试题参考答案及评分标准第一部分选择题（共10分）题号12345678910答案DCDACBBCDA第二部分非选择题（共40分）11.（6分每空一分）（1）塑料瓶（合理即可）（2）分解反应化学性质（3）较低（4）避免使用传统催化剂中贵金属和高毒性元素，从而实现了催化剂制备和使用过程的无毒化和低能耗，有效减少了对环境的污染。（5）产物是水，无污染12．（6分每空一分）(1)先变大后变瘪（2）铁表面覆盖红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，天平示数不变(3)右生成的气体逸散到空气中，总质量变小密闭(4)化学反应前后，原子的种类、数目和质量不变13．（10分每空一分）（1）氢、氧元素（2）2:1O2【证据推理】2:1密度【模型构建】分子中各原子个数比（3）向右拉动注射器活塞Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O碳、氢（或C、H）（4）两个碳原子、六个氢原子和一个氧原子14.（18分每空一分）（1）碳元素①②③⑤化学变化（2）CaC