教学质量控制下电子商务教学应用论文_第1页
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教学质量控制下电子商务教学应用论文1、教学质量控制图的应用和注意事项（1）上课前的准备教师在每学期的开课前就要事先编好教学质量控制图以备用。该图表作可直接取自上课班级的学生考勤表，然后根据其表头功能要素要求扩充修改成教学质量控制图。学生基本信息可在上课前填写清楚，学生的个性特点可先请求班主任初步填写，以后在教学中逐渐了解再做改定。为一目了然学生的不同个性特点，可利用不同背景颜色或代码符号做不同标记。学生学习表现信息和教学质量掌控信息，可在日后的教学过程中根据需要随时填写。（2）教学过程中的应用教学过程中的应用包括学生表现信息和教学质量掌控信息的记录。学生表现信息可以在教学现场即时记录，也可在课后编写。教学掌控信息一般在课后编写补充。记录这两个模块信息可利用字体颜色、背景颜色或代码符号做差异化标记。学生表现信息的重要内容之一是籍贯信息登记。知道籍贯至少在课堂举例时可以照顾到学生家乡的实际，提升亲和力和针对性。例如，讲网络营销时要有典型产品，如果知道学生籍贯是福建安溪县时，你可以讲安溪铁观音茶，知道学生是平和县时，你可以讲平和蜜柚。个性特点信息也很重要，对于性格开朗的男生，互动时你可以尽情调侃，对于性格文静的女生，互动时就要掌握分寸。对于班干部和团学干部，互动时可以结合“学生官”的实际，争取个性化的效果。学习成绩登记，包括平时作业成绩记录、期末考试成绩记录和学期总成绩登记。考虑到平时作业有纸质版、电子版、手机版的差别，为方便登记和识别，也应该利用不同背景颜色或代码符号做差异化标记。晒教学质量控制图是整治拖欠作业的良方。将拖欠作业的同学通过控制图在课堂上曝光，一下课这些同学就来找了，“老师，不要再曝了，我补交就是”。作业优秀的，课堂表现好的，微博加分的，一经控制图曝光，更加自信更加努力了。（3）教学结束后的综合利用教学质量控制图实际上也是一种相对完整的教学管理原始资料。它承载的三个信息模块可支撑课程成绩统计分析、学生表现统计分析和教师教学质量评价，其电子版或纸质版资料可直接归档。期末课程成绩统计可直接利用电子表格XLS自带的统计功能做统计，或者借助通用试卷数据处理分析系统（软件）做统计分析。建议使用后者，直接从控制图相应的数据栏复制数据，然后导入数据处理分析软件，软件会自动给出各种统计特征值，包括平均值、标准差，自动绘制正态分布图，给出课程教学质量评价参考意见。应用教学质量掌控图能够记录并反映课堂教学过程的质量管控情况，能够真实反映学生学习表现和教师教学表现。通过对不同课程（班级）教学质量控制图的综合分析，可以比较不同班级的学习质量，比较不同教师的教学质量。也可作为教学质量评估的原始资料和支撑材料。2、结语有一位哲人曾经说过，“简单就是美”。简单有效是管理学的硬道理之一。教学质量控制图的构造和使用比较简单，但确实合用，效果也不错。只需要教师的举手之劳，几乎不需要任何成本。提升高职课堂教学质量是一个系统工程，需要方方面面的努力和配合，教师作为教学的

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