七年级数学上册关注人口老龄化教案新版北师大版

Page1关注人口老龄化1．了解人口老龄化的含义，关注社会人生问题．2．通过调查活动，让学生经验数据收集、表示与处理的过程，尝试用统计的思想和学问解决实际问题，学会用数据分析问题，并利用数据作出决策．重点经验数据收集、表示与处理的全过程，积累统计活动的阅历，增加应用统计学问和方法解决问题的意识与实力．难点学会用数据分析问题，并利用数据作出决策．一、情境导入老师：你知道人口老龄化吗？依据国际通行的标准，当一个国家或地区60岁以上老年人口占人口总数的10%，或65岁以上老年人口占人口总数的7%，即意味着这个国家或地区进入老龄化社会．目前，全世界60岁以上老年人口总数已达6亿，有60多个国家的老年人口达到或超过人口总数的10%，进入了人口老龄化社会行列．二、探究新知课前打算：查阅、搜集相关资料(提前一周布置)．以小组为单位，搜集人口老龄化的相关资料，了解自己所在的社区老年人的年龄构成、所占的比例和生活方式、日常活动等状况．活动一：沟通有关老龄化信息(1)组织学生沟通课前收集的有关老龄化的资料．(2)沟通各小组调查得到的社区老年人比例．老师：随着人口诞生率的下降和人均寿命的延长，将来将出现许多的“421”甚至“8421”家庭，即一个子女面临赡养6个甚至14个老人的状况．(课件出示下图)老师：请同学们把自己小组了解到的社区老年人所占的比例用统计图表表示出来．学生分组完成统计图．活动二：探讨老年人生活中须要关注的问题老师：你认为老年人生活中须要关注的问题有哪些？老师：我们可以通过什么方式获得这些问题的相关信息？学生小组探讨后派代表回答，老师点评．活动三：确定调查主题和方案老师：下面四个人一组，探讨下列问题，确定调查的主题和详细实施方案：(1)确定调查主题，探讨须要收集的数据和信息；(2)制订调查方案，参加全班沟通；(3)完善调查方案，拟定报告框架，明确组员分工；(4)以小组为单位，到社区做一些公益活动，结合你的主题绽开调查，收集相关数据；对调查数据进行处理和分析，形成调查报告．学生分组活动．各小组分别汇报各自的调查主题、收集数据的主要过程和相关结论．老师：依据所得到的数据你还能提出什么问题？在收集数据和处理过程中你有什么收获吗？关于人口老龄化你还想知道什么吗？老师强调：(1)调查的目的；(2)调查的对象；调查对象的选择；(3)调查所得的数据如何处理；(4)调查结果的呈现；(5)依据调查结果，你能提出哪些建议等等．活动四：沟通调查方案全班沟通，各小组分别汇报各自的调查主题、收集数据的主要过程和相关结论．三、举例分析课件出示：依据联合国《人口老龄化及其社会经济后果》中提到的标准，当一个国家或地区65岁及以上老年人口数量占总人口比例超过7%时，意味着这个国家或地区进入老龄化．从经济角度，一般可用“老年人口抚养比”来反映人口老龄化社会的后果．所谓“老年人口抚养比”是指某范围人口中，老年人口数(65岁及以上人口数)与劳动年龄人口数(15～64岁人口数)之比，通常用百分比表示，用以表明每100名劳动年龄人口要负担多少名老年人．以下是依据我国近几年的人口相关数据制作的统计图和统计表．2011～2024年全国人口年龄分布图2011～2024年全国人口年龄分布表2011年2012年2013年2024年0～14岁人口占总人口的百分比16.4%16.5%16.4%16.5%15～64岁人口占总人口的百分比74.5%74.1%73.9%73.5%65岁及以上人口占总人口的百分比m9.4%9.7%10.0%以上图表中数据均为年末的数据．依据以上材料解答下列问题：(1)2011年末，我国总人口约为________亿，全国人口年龄分布表中m的值为________；(2)若按目前我国的人口自然增长率推想，到2027年末我国约有14.60亿人．假设0～14岁人口占总人口的百分比始终稳定在16.5%，15～64岁的人口始终稳定在10亿，那么2027年末我国0～14岁人口约为________亿，“老年人口抚养比”约为________．(精确到1%)学生思索完成后举手回答，老师点评．四、练习巩固在对某地区一次人口抽样统计中，各年龄段的人数如表所示(年龄为整数)．请依据此表回答下列问题：年龄人数0～9910～191120～291730～391840～491750～591260～69870～79680～892(1)这次抽样的样本容量是________；(2)在这个样本中，年龄的中位数位于哪个年龄段内________；(3)在这个样本中，年龄在60岁以上(含60岁)的频率是________；(4)假如该地区有人口80000，为关注人口老龄化问题，请估算该地区60岁以上(含60岁)的人口数．学生自主思索完成并回答，老师点评．五、小结1．今日这节课我们关注了人口老龄化的问题，你能说说你的体会吗？2．调查安排的步骤是什么？3．如何通过调查安排作出决策？六、课外作业教材192页习题．在课堂上，老师把握“做”的教学目标与学生同等的参加，适时扮演“同事、参谋、建议者、观赏者”的角色．为尽可能多的学生供应参加解决实