浙江省衢州市2023-2024学年高一上学期1月期末教学质量检测试题 物理 含答案

衢州市2024年1月高一年级教学质量检测试卷物理考生须知∶1.试卷共6页，分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。4.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应的区域内，作图时先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。5.可能用到的相关参数：除特别说明外，重力加速度均取。一、单项选择题（有16小题，共48分。每小题3分，每小题只有一个符合题意的选项，多选、不选、错选均不给分）1.下列属于基本物理量及对应的国际单位制符号，正确的是（）A.力、 B.位移、 C.时间、 D.速度、2.物理学发展史上开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法的科学家是（）A.亚里士多德 B.牛顿 C.伽利略 D.笛卡尔3.2023年10月3日晚，在杭州第19届亚运会中，中国队以43秒39获得女子米接力全牌。下列说法正确的是（）A.米接力赛中的100米指的都是位移B.“43秒39”指的是时刻C.在研究运动员接棒动作时，不可以把运动员看成质点D.根据题中所给信息可以计算运动员到达终点时的速度4.下列说法正确的是（）A.同一物体在地球上和月球上的惯性相同B.在“空间站”工作的宇航员因受力平衡而在舱中悬浮或静止C.牛顿第一定律是牛顿总结归纳前人学说，通过实验验证后得到的物理规律D.形状规则的物体的重心一定与它的几何中心重合5.如图所示，质量不同的小铁片和羽毛，在坚直牛顿管中从同一高度同时由静止释放落到管底，则（）A.牛顿管内有空气时，小铁片与羽毛下落时的加速度相等B.牛顿管内有空气时，小铁片与羽毛下落过程中间距保持不变C.牛顿管抽成真空时，小铁片与羽毛在管中下落的时间不相等D.牛顿管抽成真空时，小铁片与羽毛相等时间内速度变化相等6.纯电动汽车不排放污染空气的有害气体，具有较好的发展前景。某型号的电动汽车在一次刹车测试中，做初速度大小为，加速度大小为的匀减速直线运动，则汽车在刹车后速度大小为（）A.0 B. C. D.7.如图，某运动员在平衡木上保持静止，则（）A.运动员对平衡木的作用力与运动员受到的重力是一对平衡力B.运动员对平衡木的作用力与平衡木对运动员的作用力大小相等C.平衡木受到的压力是平衡木的形变产生的D.运动员对平衡木的压力就是运动员受到的重力8.如图，某滑雪运动员（含装备）质量为，沿倾角为的山坡匀速直线滑下，不考虑空气阻力。下列说法正确的是（）A.运动员受到重力、支持力、阻力、下滑力B.雪面对运动员的作用力竖直向上C.运动员对雪面的压力为D.运动员受到雪面的阻力为9.如图所示，一辆装满石块的货车在平直道路上行驶。当货车向右减速运动时，石块周围与它接触的物体对它的合力为，则的方向可能的是（）A. B.C. D.10.如图是某校趣味运动会中女生“击鼓颠球”场。景，鼓身周围均匀分布有8根相同的轻绳，8位女生围成一圈各握一根轻绳，通过手中的轻绳来控制鼓的运动，使鼓能和坚直落下的网球发生碰撞。鼓面始终保持水平，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）A.网球从接触鼓面到运动至最低点，速度一直减小B.网球从接触鼓面到运动至最低点，加速度先减小后增大C.网球运动到最低点时，速度和加速度均为零D.网球离开鼓面后，在空中先失重后超重11.运动员在水平地面上做“一字马”动作的过程中，初始时静止在图甲所示高度，下压腿后静止在图乙所示高度，对于甲、乙两图，下列说法正确的是（）A.甲图中人受到地面的作用力更大B.乙图中单脚对地面的作用力更小C.甲图中单脚对地面的压力较大D.乙图中单脚对地面的摩擦力较大12.如图，实线为某质点做匀变速直线运动的位置随吋间变化的图像，实线与轴和轴的交点坐标分别为。虚线是图像在坐标点的切线，与轴交点坐标为，则（）A.质点一直沿轴正方向运动 B.时问内质点的位移为C.质点的初速度大小为 D.质点的加速度大小为13.如图为某人佩戴口罩示意图，其一侧的口罩带是由直线、曲线和直线组成，和两段口罩带与水平方向的夹角分别为和。每只耳朵受到口罩带的作用力大小为，假设口罩带是遵循胡克定律的弹性轻绳，同侧口罩带涉及的作用力均在同一平面内，不计摩擦，则单侧口罩带上的弹力大小为（）A. B. C. D.14.甲、乙两辆小车分别处于相邻的两条平行直车道上。时，乙车在前，甲车在后，两车间距，此后两车运动的图像如图所示。关于两车在时间内的运动说法正确的是（）A.加速阶段，乙车的加速度小于甲车的加速度B.时，两车相距最远C.时，两车平齐D.内，乙车的平均速度大小为15.如图甲是机场和火车站对行李进行安检的水平传送带，如图乙是其简化图。已知传送带以速度大小匀速运行，行李与传送带之间的动摩擦因数间的距离。行李（可视为质点）无初速度地放在处，则下列说法不正确的是（）A.起始时行李的加速度大小为B.行李经过到达处C.行李到达处时速度大小为D.行李相对传送带滑过的距离为16.2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心发射。某同学在收看直播时，分别在点火时和点火9秒时截图，如图所示。已知火箭起飞重量为480吨，火箭全长58.34米，请估算这个阶段火箭受到的平均推力约为（）A. B. C. D.二、非选择题（有5小题，共52分）17.（8分）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中（1）图甲中是两个带细绳隹的橡皮筋，为了减少实验误差，选择______（选填“”或“”）更合适。（2）下列说法正确的是（）A.应选择劲度系数相同的弹簧测力计B.细绳与弹簧测力计的轴线应尽可能共线C.重复多次实验，都应将橡皮筋结点拉到点D.应作出力的示意图来探究合力与分力的关系（3）将橡皮筋的一端用图钉固定，另一端用两个弹簧测力计通过细绳将结点拉到点，标记点及两拉力的方向，读出弹簧测力计的读数为，弹簧测力计的读数如图乙所示，其读数为______。现改用一个弹簧测力计仍将结点拉到点，则该弹簧测力计读数可能是下图中的______。（4）若要测量该弹簧测力计中弹簧的劲度系数，还必须用到的器材是（）A.钩码 B.铁架台 C.刻度尺18.（8分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中（1）为了减少实验误差，图甲A、B两套装置中更为合适的是______（选填“A”或“B”）。（2）下列是该实验的部分操作步骤∶A.释放小车B.安装纸带C.固定打点计时器D.接通电源以上步骤的正确操作顺序是______（填步骤前的选项字母）（3）在实验过程中，得到一条纸带如图乙所示，打点计时器打点的时间问隔为，选取六个计数点，两相邻计数点间有四个打点未标出。从图中读出的位置______；该小车的加速度大小______（计算结果保留两位有效数字）。（4）根据实验收集的数据作出的图线如图丙所示，结合终甲所示的实验装置，请你计算小车的质量______（计算结果保留两位有效数字）。19.（11分）校运动会期间，小明参加了往返跑和两个比赛项目。若小明同学两个项目中加速阶段均做加速度大小为的匀变速直线运动，且最大速度为，求∶（1）往返跑项目的平均速度；（2）项目中加速阶段通过的位移大小；（3）项目比赛的最好成绩。20.（12分）整体法与隔离法是物理学中常用的方法。如图甲是演示共点力平衡的实验装置，图乙是其示意图。装置中两小球A、B用细线2连接，细线1一端悬挂在支架上，另一端连小球，支架两侧周定有上、下可调高度的滑轮，细线3一端连小球，另一端跨过滑轮悬挂重物；细线4一端连小球，另一端跨过滑轮悬挂重物。现调节滑轮高度使细线水平，细线1恰好坚直。已知两小球质量均为，两侧所挂重物的质量均为，不计滑轮与细线间摩擦。求∶（1）细线2的张力大小；（2）细线1的张力大小；（3）上下调节滑轮高度，使细线平行且均与水平方向夹角为，此时细线1的方向（选答“坚直方向”““向右偏”或“向左偏”），细线2与坚直方向的夹角（用正切表示）。21.（13分）如图为某公司研发的智能搬运型机器人。在某次搬运过程中，机器人将质量为的货物沿直线搬运至远的包装台处，机器人从静止开始做匀加速直线运动，时速度达到最大速度，然后做匀速直线运动，最后在离创装台处开始做匀减速直线运动，到达包衣台处恰好停止。求（1）机器人加速和减速阶段的加速度大小∶（2）机器人搬运货物的总时间∶（3）机器人约加速阶段受到货物的作用力；（4）其他条件不变，贝改变机器人变速运动阶段的加速度大小，最多可节省的时间。已知货物与机器人置物平台问的动摩擦因数为0.5，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。衢州市2024年1月高一年级教学质量检测试卷物理参考答案及评分标准一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）题号12345678910111213141516答案BCCADABBCBDAACCD二、非选择题（本题共5小题，共52分）17.（8分）（1）A（1分）：（2）B（2分）：（3）1.50±0.01（1分）B（2分）：（4）C（2分）。18.（8分）（1）B（1分）：（2）CBDA（2分）：（3）1.000.01（1分）、0.20±0.02（2分）：（4）0.40±0.02（2分）。19.（11分）答案：（1）0（3分）：（2）25m（4分）：（3）12.5s（4分）。解：（1）因为50m往返跑总位移为零，故平均速度为0（3分）（2）加速过程（2分）解得x=25m（2分）（3）100m比赛加速后匀速：加速时间x匀=x总-x=75m匀速时间比赛成绩t=12.5s（1分）20.（12分）答案：（1）0.5N（4分）；（2）0.8N（3分）；（3）竖直方向，或（5分）解：（1）对小球B进行受力分析（如图1所示）可知（2分）得（2分）（2）把小球作为整体进行受力分析（如图2所示）可知∶ （3）同样对整个进行受力分析可知∶因细线3和细线4平行，且所挂重物质量相等，即细线3和细线4上的张力等大反向，细线1还是保持坚直方向。（1分）要分析细线2上张力方向则以球为研究对象进行受力分析（1）由受力分析（如图3所示）可知∶所以（2分）（2）由受力分析（如图4所示）可知∶所以（2分）21.（13分）答案∶（1）（2分）；（2）（3分）；（3）方向与运动的反方向成角