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文档简介
第1课时(一)猜猜书中人物(二)猜猜身边同学【设计意图：通过游戏导入自然引到习作，激发学生对于第一次习作的兴趣，引导(一)说好人物外貌特征①读一读，说说印象最深的是什么?②除了头发很有个性，一个人的外貌还有哪些地方与众不同，令人印象深刻?①4人小组玩一玩“猜猜他是谁”的游戏。游戏规则：选择班上的一位同学，抓特征、有顺序地介绍他(她)的外貌，谁能让(二)说好人物内在特点主动帮忙。有一他特别爱笑。他酷爱踢足经常能在操场上看到他奔跑的身3全班交流：怎样才能把他这些内在特点说清楚呢?省略号后面应该说些什么?(二)拟定习作题目(三)写好开头第2课时★★(2)自主修改完毕，进行展示赏评，分享习作成功的快乐。展示赏评的内容分4类：一是精彩文章(篇)展示、二是精彩语段(段落)展示、展示赏评的形式分3种：小组推荐，教师推荐和毛遂自荐。(3)组内展示赏评：每一位同学在小组内朗读自己的习作，其他同学认真听，评选(4)班内展示赏评：小组推荐优秀习作，教师推荐优秀习作，也可以毛遂自荐精彩教师总结：同学们，你们笔下的人人各个生动形象，老师真是高兴。你们的精彩有了新的认识，在课堂结束前
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