置身诗境-缘景明情

置身诗境缘景明情

“身”，实际上指的是自己、自身。“境”，指的是诗歌的意境和诗歌的境界。“置”，则是“把……放在……”的意思。那么连起来，这四个字就是说把我们欣赏者自己放到诗的意境中去。

“置身诗境”：－－置身诗境就是读者借助联想和想象，再现诗人所描绘的意象和画面，沉浸在想象的世界中，得到审美享受。【主题悟读】

－－在具体阅读某一篇作品时，反复诵读，品味作品中描绘的景或物或人或事，也就是抓住表现作者感情的关键词句反复品味，体会独特的意境，领悟作者的感情。“缘景明情”：

“缘”，沿着，顺着。“景”就是景物，诗歌写的内容。“明”，弄明白，读懂。“情”，思想感情，诗歌所表达的“志”。这四个字是说根据诗歌写的景物把握作者的思想感情。置身诗境，缘景明情－－诗歌欣赏的一种通常方式：

意象意境思想情感形象：指诗人借以表达思想情感的具体可感的物象或画面，它可以是人，也可以是花、草、虫、鱼等。诗歌的形象，包括事物形象、景物形象和人物形象。诗歌的形象、意象、意境？意象：

“意”就是诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”就是物象、形象。“意象”就是浸染了作者主观感情的诗歌形象，是“意”和“象”的统一。它们可以是自然景象，也可以是人文景象。

咏雪

唐·张打油简析：这首诗写的是下雪后大地一片雪白的情景。“江山”、“井”、“黄狗”、“白狗”这些都是形象，而非融注了作者主观情感的意象。江山一笼统，井上黑窟窿。

黄狗身上白，白狗身上肿。

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、落木、长江登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。意象：一些常见意象比较固定的文化内涵杨柳长亭孤帆驿路浮云大风长云寒霜飞雪苦雨梅花翠竹松柏幽兰菊花美人神女灵修杜鹃羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀离别、游子凄凉悲愁高洁隐逸国君思乡哀怨、凄凉或思归等悲苦、悲愁情感什么是意境？“意”，作者的感情；“境”，作者创设的图景、情境，由景物（意象）构成。意境就是将作者的情感和客观场景融合在一起，使读者沉浸其中的想象中的艺术境界。雄浑壮丽壮阔苍茫苍凉悲壮闲适恬淡清幽明净明丽清新萧疏凄寂安谧美好幽僻冷寂高远深邃淡雅幽远清冷幽静

常见意境举例

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、落木、长江登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。意象：意境：情感：沉郁悲凉（萧瑟凄凉）、雄浑开阔长年漂泊、老病孤愁、忧国忧民置身诗境缘景明情的方法吟诵意象(抓特点)想象与联想意境明情

品味情景式赏析1．提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？（意境有何特点？）2．提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3．解答分析：这是一种最常见的题型。答题时应包括景、境、情三个方面。三方面缺一不可。

4．答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。（描景）②概括景物所营造的氛围特点。（析境）③分析作者的思想感情。指出运用什么手法。（论法、表情）绝句（其一）杜甫迟日江山丽春风花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯日江山风花草融泥燕子暖