七年级汉字听写比赛活动方案

七年级汉字听写比赛活动方案七年级汉字听写比赛活动方案「篇一」为弘扬中华汉字文化，督促学生养成规范书写汉字的习惯，经研究决定，在本年年底举办全校范围的汉字听写大赛活动，并制定活动方案如下：一、活动分初赛和复赛两个阶段，初赛以班级为单位，比赛决出2名候选人参加学校的复赛活动，该项活动在11底完成。二、比赛内容初赛由任课教师在每单元每课后面的“读一读，写一写”栏目的.字词里选出一部分，在班级内完成比赛。三、复赛安排（一）、复赛在学校会议室举行，比赛分检录——抽签——比赛（三轮）——宣布成绩四个阶段。（二）、三轮复赛的具体安排1、小试身手——学生完成以下词语的书写：瘫痪沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别绽开唯恐争执截然感慨抚弄拨弄，弹奏抚摩摆弄小心翼翼恍然大悟花团锦簇美不胜收评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的33名选手。2、乘胜追击——学生在3分钟内完成以下词语的书写任务：遗憾辉煌辛辣威慑聪慧惨境仁慈尴尬倾向荣耀停滞生涯萤火虫宽宏大量评委团根据书写的正确率选出进入第二轮比赛的23名选手。3、巅峰之战——学生在2分半的时间内完成以下词语的书写任务：嬉戏独具慧眼潺潺惭愧激荡不求甚解疲倦不堪蔷薇霹雳旷野一盏挛生痒酥酥暴怒评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）选出进入第二轮比赛的13名选手。4、一决雌雄——学生按照抢答的方式书写以下词语：炫耀愚蠢陛下头衔爵士勋章不可救药骇人听闻随声附和评委团根据书写的正确率和规范度（笔顺、字形大小和是否美观）评出一等奖3名、二等奖5名和三等奖5名，并当场颁发奖品。七年级汉字听写比赛活动方案「篇二」为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化”二、参加对象：二年级学生三、比赛时间：1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日―――11月28日2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：小学二年级语文上册1――――5单元学过的生字。六、活动步骤：（一）班级初赛阶段1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。2、听写时间内容由本班语文教师统一。3、在班级活动的基础上，每班评出15名优秀选手参加年级组的比赛。（二）年级组比赛阶段1、由每班评出的15名优秀选手参加。2、由全体语文老师共同商议准备年级听写的40个词语。3、统一发听写纸，主持人每个词语念两遍，选手每写完一个词语举手示意。然后再继续听写。4、听写完毕把听写纸征订，由语文老师评分。根据成绩分为一、二、三等奖，颁发奖状。七、比赛地点：选拔赛：各班教室比赛：小学四楼会议室七年级汉字听写比赛活动方案「篇三」一、大赛主题：畅想华夏之梦·书写汉字之美二、参加对象：全校学生三、比赛时间安排：准备：11月15日至24日班级选拔：11月25日至29日年级预赛：12月2日至6日全校决赛：20XX年12月10日四、比赛过程：1．准备阶段：①11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下：初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责）初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责）初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。（宋泓老师负责）②11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。2．班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案）3．年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的.预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。4．全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。五、比赛地点：1．选拔赛：各班级2．预赛：实验楼五楼多媒体教室3．决赛：实验楼五楼多媒体教室六、比赛奖项设置：比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。七、主持人（读词考官）安排：1．选拔赛由各班语文老师担任。2．预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。3．决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。八、比赛细则：1．初赛：①语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。②每位同学以个体为单位参加选拔，最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。2．预赛：①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签决定，根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能继续留在赛场，如果有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场，则该队淘汰。②比赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。3．决赛：①赛制与预赛相同，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签决定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能继续比赛。若一队两名队员都不能继续比赛，该队淘汰。②根据淘汰顺序，最先淘汰的3个队伍为三等奖，比赛到最后胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。七年级汉字听写比赛活动方案「篇四」一、指导思想：汉字听写活动有利于学生巩固所学词语，提高词语书写的正确性和运用能力，确保所学过的词语会读、会写、会运用，进一步提高写作水平，提高语文素养。二、比赛时间：20xx年4月20日晚自习三、比赛地点：七年级三班、七年级四班教室四、参赛对象：七年级三班、七年级四班全体学生五、比赛内容：人教版七年级上册部分词语和七年级下册前三单元部分词语。六、要求：1.比赛稿纸由老师统一提供。2.使用0.5黑色签字笔；3.要求书写规范、正确，并按老师朗读的顺序书写。4.时间要求：20分钟以内听写60个词语。七、材料准备：自备签字笔，比赛用纸由老师统一提供。八、奖项设置：每班设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。七年级汉字听写比赛活动方案「篇五」一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。三、参加人员：学校一至六年级全体学生。四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。（二）校级复赛1.活动时间：20xx年11月23日2.具体做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1――6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。4.结果运用：在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。（三）校级决赛1.活动时间：20xx年11月24日2.具体做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。5.结果运用：学校按照学生的