北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷(附答案)

第第页北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、填空题1．蒙面唱将猜猜猜综艺节目，蒙面唱将上台唱不同歌曲，观众一听立马辨别出是哪首歌曲，这是通过声音的特性确定的。2．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种的翅膀10s内报动了100次，则它报动的频率是Hz，这种声音属于。（填超声波或次声波）3．动物受伤时会发出痛苦的声音，植物受到伤害时会发出痛苦的声音吗？英国科学家用番茄进行研究，科学家先切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听觉。接着科学家在靠近茎的切口处放置录音机进行录音，然后将录音用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出强度很小的（选填“超声波”或“次声波”），超低速播放实际上是改变了声音的（选填“音调”或“传播速度”）。4．用如图所示的装置探究声音的响度与哪些因素有关。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度与声源的有关；二、单选题5．声音既能传递信息，又能传递能量。下列应用是利用声音能够传递能量的是（）A．利用倒车雷达泊车B．利用超声波为结石患者击碎结石C．利用彩超观察胎儿的生长情况D．利用声呐探测海底地形地貌6．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”，这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度 B．声音的音调C．声音的音色 D．声音的振幅7．今年“五一”小长假，遍布绵阳大街小巷的街头艺术表演点燃了城市的热情。5月1日晚，子云亭的钢琴、小提琴、竖琴和大提琴四重奏表演，让市民欣赏了一场精彩的音乐会，下列说法中正确的是（

）A．琴弦不振动仍然能够发出声音B．人们听到的琴声振动频率低于20HzC．利用音色可以区分出不同琴发出的声音D．琴声从空气传入水中速度会变小8．声源发出的声音在均匀空气中传播时（）A．声波波速逐渐变小 B．声波频率逐渐变小C．振幅逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化9．关于龙舟比赛的场景，下列说法不正确的是（）A．加油声可以通过空气和江水传播B．鼓手敲击鼓面越快，响度越大C．选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的D．选手听到鼓声齐心划船，说明声波能传递信息10．如图所示是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中错误的是（）A．小球被弹开说明正在发声的音叉在振动B．听到的声音越响，小球会被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．此实验采用的研究方法叫转换法11．如图是中国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是（

）A．鼓声是由空气振动产生的B．人们依据音调的不同，能区分出鼓和镯的声音C．根据鼓声和镯声确定行驶路程，利用了声音可以传递能量D．镯声的传播需要介质12．如图所示，几个相同的试管中装入不同深度的水，用棍敲击和用嘴吹都能使它们发出不同音调的声音。关于这一现象，下列说法中正确的是（

）A．用嘴吹时，水装得越多的试管，发出声音的音调越高B．用棍敲击时，水装得越多的试管，发出声音的音调越高C．水装得越多，两种方式使它们发出的音调都会越低D．水装得越少，两种方式使它们发出的音调都会越低三、多选题13．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声知其人”主要是根据音调来判断的B．吹笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发声的音调C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的响度D．“震耳欲聋”描述的是声音的响度大14．如图所示的四个实验中，下列说法中正确的是（）A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟铃声逐渐变小B．乙图：用发声响度不同的音叉轻触静止的乒乓球，两次乒乓球被弹开的幅度不同C．丙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递信息D．丁图：用嘴吹一根带活塞的塑料管，将活塞上下拉动时，发出哨声的音调不会改变15．据《家庭教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住‘洪荒之力’，时间长了，就会觉得自己离练成‘狮吼功’也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（）A．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量B．妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高C．爸妈运用“狮吼功”，在孩子看来可能是噪声D．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率高于20000Hz16．下列事例中，属于利用声传递能量的是（）A．用B超给病人检查身体 B．用超声波击碎人体内的结石C．用超声波清洗眼镜 D．用超声波美白牙齿四、实验题17．如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，用乒乓球来使实验现象更明显的物理方法叫；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明；(2)若把甲、乙两个实验移到月球（月球表面是真空环境）上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是（选填“甲”或“乙”或“甲和乙”）；(3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第次钢尺振动得快，它的音调（填“高”或“低”），这说明音调与有关；(4)用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象（选填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。18．如图所示，小华把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。(1)该实验中闹钟的作用是；(2)逐渐抽出玻璃罩内的空气，此时听到声音逐渐，说明声音的传递需要介质，进一步推理得出，不能传声；(3)在现实生活中，利用图中的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，你认为得出这一结论是（选填字母）。A．通过日常生活经验得出的

B．用实验直接证实的C．通过理论推导出来的

D．在实验基础上加以科学的推理得出的参考答案题号567891011121314答案BBCCBCDABCDAB题号1516答案BCBCD1．音调【详解】不同歌曲的音调不同，所以观众可以通过音调来辨别是哪首歌曲。2．10次声波【详解】[1]昆虫的翅膀在10s内振动了100次，所以翅膀振动的频率[2]人类能听到的频率范围是，在人类能听到的频率范围之外，属于次声波，所以不能听到。3．超声波音调【详解】[1]用超大音量播放表示原来的响度小；超低速度播放，表示原来的音调高；因此，番茄植株遭受伤害后，会发出响度很小的超声波。[2]音调高低与频率有关，降低播放的速度，振动变慢，即频率变低，故超低速播放实际上是改变了声音的音调。4．振幅【详解】由实验现象可知，使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明音叉振动幅度越大，响度越大，即响度与声源的振幅有关。5．B【详解】A．利用倒车雷达泊车可以确定与车后物体的距离，是利用了声音可以传递信息，故A不符合题意；B．利用超声波为结石患者击碎结石，是利用了超声波可以传递能量，故B符合题意；C．利用彩超观察胎儿，是通过超声波传递的信息来获取体内胎儿的生长情况，故C不符合题意；D．利用声呐探测海底地形地貌，得到海底信息，是利用了声音可以传递信息，故D不符合题意。故选B。6．B【详解】当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。7．C【详解】A．琴声是由弦的振动产生的，琴弦不振动不会发声，故A错误；B．人们听到的琴声振动频率高于20H之，故B错误；C．利用音色可以区分出不同琴发出的声音，故C正确；D．琴声从空气传入水中速度会变大，故D错误。故选C。8．C【详解】声音在均匀空气中传播时，其速度不改变，频率及音色都不变，但传播距离变远，振幅会逐渐变小，故ABD不符合题意，C符合题意。9．B【详解】A．声音可以在固体、液体中传播，所以加油声可以通过空气和江水传播，故A正确，不符合题意；B．鼓手敲击鼓面越快，物体振动的频率越大，音调就越高，故B错误，符合题意；C．不同物体发出声音的音色不同。选手能从现场各种声音中分辨出鼓声，是通过音色来辨别的，故C正确，不符合题意；D．声音可以传递能量和信息。选手听到鼓声齐心划船，说明利用声音向选手传递信息，故D正确，不符合题意。故选B。10．C【详解】试题分析：（1）声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动；（2）响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；（3）音叉的振动可以转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．解：A、小球接触音叉时，小球被弹开，说明正在发声的音叉在振动，故A正确；B、声音振动的幅度越大，响度越大，小球被弹开的距离越远，故B正确；C、敲音叉的力越大，声音振动的幅度越大，响度越大，故C错误；D、利用小球位置的变化能够说明音叉的振动，采用的是转换法，故D正确．故选C．【点评】本题主要考查学生对声音的传播和声音的特征的理解与掌握情况，以及物理学法中的转换法的应用．11．D【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；B．人们依据音色的不同，能区分出鼓和镯的声音，故B错误；C．根据鼓声和镯声确定行驶路程，利用了声音可以传递信息，故C错误；D．声音不能在真空中传播，镯声的传播需要介质，故D正确。故选D。12．A【详解】吹和敲发声的部位不一样，吹是空气柱发声，里面装的水越多，空气柱体积越小，振动频率就越高，音调也就越高；敲是试管和水在发声，水越多，越难振动，振动频率越低，音调也就越低，故A正确，BCD错误。故选A。13．BCD【详解】A．“闻其声知其人”主要是根据音色来判断的，故A错误；B．吹笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，改变了空气柱的长度，改变了声音振动的频率是为了改变发声的音调，故B正确；C．声音的响度与振幅有关，公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的响度，故C正确；D．声音的响度与振幅有关，“震耳欲聋”描述的是声音的响度大，故D正确。故选BCD。14．AB【详解】A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，传播声音的介质变少，闹钟铃声逐渐变小，故A正确；B．响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大。用发声响度不同的音叉轻触静止的乒乓球，两次乒乓球被弹开的幅度不同，故B正确；C．丙图：将扬声器对准烛焰播放音乐，烛焰会随音乐跳动，这说明声波能传递能量，故C错误；D．丁图：上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变哨声的音调，故D错误。故选AB。15．BC【详解】A．孩子听到爸妈的“激励”，接收到了爸妈的声音信息，说明声音传递了信息，故A错误；B．声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关，妈妈是“女高音”，说明她声音的音调高，故B正确；C．影响了人们的工作、学习的声音可能噪声，爸妈运用的“狮吼功”对孩子来说，影响了孩子的学习，因此在孩子看来可能是噪声，故C正确；D．人耳能听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz，孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20Hz到20000Hz之间，故D错误。故选BC。16．BCD【详解】A．声音可以传递信息和能量，用B超给病人检查身体，是利用了超声波传递信息，故A不符合题意；B．用超声波击碎人体内的结石，属于利用声音传递能量，故B符合题意；C．用超声波清洗眼镜，属于利用声音传递能量，故C符合题意；D．用超声波美白牙齿，属于利用声音传递能量，故D符合题意。故选BCD。17．(1)转换法振幅越大，响度越大(2)乙(3)一高频率(4)不可以【详解】（1）[1]如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，用乒乓球来使实验现象更明显的物理方法叫转换法。[2]如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大。（2）因为声音的传播需要介质，真空不能传声，所以把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的是乙图，因为声波不能从右边传递到左边，而敲击甲图的音叉是仍然能够振动的，泡沫塑料球会被弹起。（3）[1][2][3]振幅相同时，第一次钢尺伸出短，振动得快。它的音调高，这说明音调与频率有关，频率越高，音调越高。（4）用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，