北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷(有答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元检测卷(有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．钢琴调音师用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。频率越高时发出的声音（）A．音调越高 B．音调越低 C．响度越大 D．响度越小2．关于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．振动的物体都能够发出我们能听到的声音B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声D．停止敲击音叉，音叉的振动马上停止且不会持续发出声音3．声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。关于声波的应用，下列说法正确的是（）A．B超是利用次声波检查身体 B．声纹锁是通过响度进行识别C．在月球上利用超声波进行交流 D．超声波可用来探测鱼群的位置4．“太空教师”王亚平、叶光富等为青少年带来了一场精彩太空科普课，下列说法中正确的是（）A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同B．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的C．声音在太空中传播速度是3×108m/sD．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高5．深圳红树林公园旁设置了隔音墙，主要是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率6．关于声现象，下列说法错误的是（）A．0分贝是人刚能听到最微弱的声音B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同C．马路旁的噪声监测装置能减弱噪声D．医生用B超查看胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息7．初中毕业生艺术素质测评中有一道题：聆听音乐，辨别主奏乐器。这里辨别的依据是（）A．乐音的音调 B．乐音的音色 C．乐音的响度 D．乐音的速度8．如图所示是敲击两个相同的音叉时，利用示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是（）A．甲的响度比乙的响度大B．敲击甲的力度小于敲击乙的力度C．甲的音调比乙的音调高D．甲的振动频率比乙的振动频率小9．某同学选取了材料与管壁厚度都相同三个金属管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出金属管发出声音的参数如表所示，其中音调最高的是（）编号长度/cm直径/cm频率/Hz声强级/dB120.51.50213160231.02.001284100348.52.5065680A．编号1 B．编号2 C．编号3 D．无法判断10．下列寓言故事与其对应的物理知识，错误的一项是（

）A．掩耳盗铃——在人耳处减弱声音 B．乌鸦喝水——投入小石块增大水的体积C．龟兔赛跑——兔子跑完全程的平均速度小 D．刻舟求剑——运动的相对性11．保持音叉和接收声音的示波器位置不变，两次敲击音叉，示波器先后显示声波图形如图甲、乙所示，表明音叉振动的（）A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小二、填空题12．唐诗《夜泊枫桥》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是通过传到人耳的，客船上的人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声音，实际上他是根据声音的来判别的．13．如图是音乐老师和学生用钢琴和小提琴共同演奏同一首歌曲，小提琴发出的声音是由琴弦产生的，钢琴和小提琴共同演奏同一首歌曲时，声音的（填声音的特性）一定相同，听声音能辨别出是何种乐器演奏的，说明声音能传递。14．在喜迎国庆75周年庆祝活动中，学校管乐团演奏《歌唱祖国》给同学们留下了深刻印象。单簧管演奏者演奏时不断用手指去控制空气柱的长度，其目的是改变声音的；多种乐器相互配合，可以奏出优美的乐曲，听众通过可以辨别出不同乐器的声音。（均选填“响度”、“音调”或“音色”）15．蚊子飞行时，翅膀每分钟振动约36000次，蚊子翅膀振动频率约是Hz，人耳听到蚊子声（选填“能”或“不能”）。16．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，如果用嘴对瓶口吹气，可发出不同音调。那么此时发声体是，发出的声音音调从左至右依次。（填“降低”或“升高”）17．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的不同；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的太小；敲锣时用力越大，它发出声音越大。18．为了提醒人们不忘国耻，警惕日本帝国主义势力的抬头，在南京大屠杀50周年之际，南京市民捐资铸造了警世钟，警世钟高3m，口径约2m，当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅很大，而振动的频率，能发出洪亮而低沉的声音。19．声音（响度）的波形图声音的波形振幅大，声音的响度大；声音的波形振幅小，声音的响度小。如图所示，的响度小，的响度大。三、实验题20．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜①②（1）为了验证猜想一，应选用编号为的三种琴弦进行实验，为了验证猜想二，应选用编号为的三种琴弦进行实验；（2）为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据①、②；如图是探究声音产生及其特性的小实验：（3）先用适当的力拨动塑料尺，然后用较大的力拨动塑料尺，塑料尺发出的声音变大。这一现象表明：声音的响度与物体振动的有关系；（4）再改变塑料尺伸长桌面的长度，用适当的力拨动塑料尺时，塑料尺振动的快慢及发出声音的高低均发生了变化，这一现象表明：声音的与物体振动快慢有关系；（5）上述两个实验，都采用的探究方法是。21．在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表（图表）列出的几种规格的琴弦进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长度和不变，改变琴弦的。这种研究问题的方法叫法。所以验证猜想1，应选用编号为的两根琴弦进行探究；（2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想（选填“1”“2”或“3”），选用编号为CE的琴弦进行探究，是为了验证猜想（选填“1”“2”或“3”）。（3）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究B．分析归纳C．提出问题（或猜想）D．得出结论等你认为小丽要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：（只填字母代号）参考答案1．A【详解】声音的音调与声源振动的频率有关，频率越高时发出的声音音调越高，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。2．B【详解】AB．声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声停止，我们听到的声音一定是由物体的振动产生的，但是人的听觉有一定的频率范围，振动的物体发出的声音我们不一定能听到，故A错误，B正确；C．振动慢的物体和振动快的物体都能发声，产生的声音音调不同，故C错误；D．停止敲击音叉，音叉的振动不会马上停止，在继续振动时还会发出声音，故D错误。故选B。3．D【详解】A．B超是利用超声波检查身体，故A错误；B．声纹锁是通过音色进行识别，故B错误；C．月球表面是真空，真空不能传声，在月球上不能利用超声波进行交流，故C错误；D．超声波可以作为声呐，利用超声波可用来探测鱼群的位置，故D正确。故选D。4．B【详解】A．音色是指声音的品质和特色，与发声体的材料和结构有关，人们就是根据音色来区别不同发声体发出的声音，王亚平和叶光富两名宇航员音色不同，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的，故B正确；C．太空中是真空状态，声音不能在真空中传播，故C错误；D．响度是指声音的强弱、大小，奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是响度大，故D错误。故选B。5．B【详解】道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声的大小，改变声音的响度。故选B。6．C【详解】A．0分贝是人刚能听到最微弱的声音，声音过大会损失听力，故A正确，不符合题意；B．敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不同，发出声音的音调不同，故B正确，不符合题意；C．马路旁的噪声监测装置只能检测噪声，不能减弱噪声，故C错误，符合题意；D．声音可以传递信息和能量，医生用B超查看胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息，故D正确，不符合题意。故选C。7．B【详解】不同发声体发出声音的音色不同，聆听音乐，辨别主奏乐器，辨别的依据是乐音的音色，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．A【详解】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，振动频率相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大，敲击甲的力度大于敲击乙的力度，故A正确，BCD错误。故选A。9．A【详解】音调由声音的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。由表中实验数据可知，编号1管子的频率最大，所以编号1管子的音调最高。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10．B【详解】A．盗铃时，掩住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A正确，不符合题意；B．乌鸦喝水时，投入小石块，小石块排开水，让水面上升，水的体积没有变化，故B错误，符合题意；C．龟兔赛跑时，乌龟取胜，是因为在路程相同时，乌龟所用的时间少，即乌龟跑完全程的平均速度大，兔子跑完全程的平均速度小，故C正确，不符合题意；D．剑掉入水中，在舟上刻线，但舟相对河底是运动的，剑掉入河底是静止的，所以无法从刻线的地方找到剑，故D正确，不符合题意。故选B。11．B【详解】对比甲乙两图可知，频率没有改变，振幅变小。故选B。12．空气音色【详解】试题分析：空气可以传声，寒山寺夜半钟声是通过空气传到枫桥边客船里的人耳朵的，钟和鼓发声的音色不同，客船上的人根据音色不同来判别的．考点：空气可以传声，根据音色辨别发声体．13．振动音调信息【详解】[1]提琴发出的声音是由琴弦的振动产生的。[2]演奏同一首歌曲，声音的音调是相同的。[3]听声音识别乐器，说明声音能够传递关于乐器的信息。14．音调音色【详解】[1]不断用手指去控制空气柱的长度，会改变发声体振动的频率，而频率与音调有关，因此目的是改变声音的音调。[2]音色表示声音的品质与特色，观众辨别不同乐器的声音，是根据音色来区分的。15．600能【详解】[1]蚊子翅膀振动频率约是[2]人耳能听到的声音频率范围是20~20000Hz，所以能听到蚊子声。16．空气柱降低【详解】[1]用嘴贴着瓶口吹气，声音是瓶内空气柱振动产生的，发声体是空气柱。[2]用嘴吹气时，从左到右空气柱越来越长，空气柱振动越来越慢，音调越来越低。17．音色频率响度【详解】[1]声音的特性包括音调、响度和音色。我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同。[2]人的听觉频率范围是20~20000Hz，我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率太小，低于人的听觉频率范围。[3]敲锣时用力越大，鼓面的振幅越大，它发出声音的响度越大。18．很小【详解】当用木棒撞击大钟时，大钟振动的振幅很大，响度大，声音洪亮；而振动的频率很小，声音低沉；所以能发出洪亮而低沉的声音。19．甲乙【详解】[1][2]响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；相同时间内，偏离原位置越远，振幅越大，根据图示可知：甲振幅小，故甲的响度小，乙的振幅较大，故乙的响度大。20．ABCADF801.02幅度音调控制变量法【详解】（1）[1]为了验证琴弦发出声音的音调高低与横载面积有关，根据控制变量法，应控制琴弦的材料、长度相同，横截面积不同，因此选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。[2]为了验证琴弦发出声音的音调高低与长短有关，根据控制变量法，应控制琴弦的材料、横截面积相同，长度不同，因此选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。（2）[3][4]为了验证琴弦发出声音的音调高低