教科版八年级物理上册《3.1认识声现象》同步测试题(含答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《3.1认识声现象》同步测试题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最快B．只要物体在振动，人就能听到声音C．一切声音都是物体振动产生的D．发声体振动停止，声音传播停止2．按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（）A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的C．只有鼓的声音是因为振动而产生的D．只有锣的声音是因为振动而产生的3．某人站在两平行峭壁间的山谷中大喊一声，0.4秒听到第一次回声，又过0.6秒后听到第二次回声，若当时声速为340米/秒，那么山谷的宽度是（）A．340米 B．170米 C．238米 D．280米4．许多手机用户安装了“会说话的汤姆猫”．汤姆猫可以将“听”到的话用滑稽的声音重复说一遍．手机播放汤姆猫的声音与原声相比，一定没有改变的是声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度5．图中将正在发声的音叉放入水中，这样做是为了（）

A．将音叉的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来C．探究声音的产生 D．探究声音传播6．通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音 B．正在发声的物体都在振动C．空气不能振动，只能作介质 D．声音大时声速大7．国庆节期间，小明随父母去爬山，一座高山，走了好久还走不到，大约还有多远呢？小明想到可以利用回声来测量距离，听一下回声，用手机上的秒表记下两声之间的时间间隔为1.5s，那么他到山崖的距离大约是（）A．510m B．255m C．340m D．1020m二、填空题8．如图（a）小明将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣架时，小明听到了声音，此时声音是通过传入小明的耳中的。小明又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图（b）所示，当同伴再次用相同的力度敲击时，小明听到衣架发出的声音变（“大”、“小”、“不变”）了，说明。9．发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体产生的，这种研究方法叫作法。10．一根足够长且装满水的钢管，在其一端敲击一下，位于另一端的人能听到次响声，先后分别通过的顺序传来。11．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”中的鸟声、风声分别是体、体的振动发出的。12．老师上课说话发出的声音是由振动产生的，同时通过传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的在振动。13．考场上，监考老师宣读考生守则时发出的声音是由老师的声带产生的，这个声音通过（填介质的名称）传入了考生耳中，教室安装双层真空玻璃隔音效果好，是因为真空（选填“能”或“不能”）传声。三、简答题14．初中物理实验中经常用到乒乓球：(1)如图甲所示，用两块长方体木块和一把刻度尺测量乒乓球直径，刻度尺的分度值为，乒乓球的直径为cm。(2)如图乙所示，将一支正在发声的音叉轻轻接触乒乓球，会观察到乒乓球被弹开，而当用手按住音叉，不让音叉发声时，乒乓球就不会被弹开。这个实验是探究声音的条件（选填“产生”或“传播”），实验中，乒乓球所起的作用是。(3)如果在月球表面上做图乙的实验，敲击音叉时，观察到乒乓球被弹开，旁边的人听到声音（本小题两空均选填“能”或“不能”）。15．请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳．湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方．小弟沿河踏歌来,见景一事费思量．棒打衣服悄无声,棒举空中何其响．请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?16．推理是物理学中研究问题经常用的一种方法，例如在“研究声音的传播”实验中，现有的抽气设备总是很难将瓶内的空气全部抽走，在这种情况下，你是怎样通过实验现象得出“声音不能在真空中传播”这一结论的?17．如图所示，将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被音叉反复弹开的现象。如果音叉不发声就观察不到此现象。你能解释此现象吗？参考答案题号1234567答案CACDCBB1．C【详解】A．声音在真空中不能传播，故A错误；B．物体振动的频率在20Hz~20000Hz之间，人才可能听到声音，故B错误；C．振动产生声音，一切声音都是物体振动产生的，故C正确；D．发声体振动停止，声音产生停止，并不是传播停止，故D错误。故选C。2．A【详解】声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误。故选A。3．C【详解】由题意可知，站在两平行峭壁间的山谷中大喊一声，0.4秒听到第一次回声，则声音传到山谷一侧所用的时间为又过0.6秒后听到第二次回声，即声音传到山谷另一侧所用的时间为山谷的宽度是故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。4．D【详解】15℃时，空气中声音的传播速度为340m/s,手机播放汤姆猫的声音与原声相比，响度音调和音色都可能改变，一定没有改变的是声音的传播速度．故选D.5．C【详解】发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉放入水中，发现水花四溅，这样就可以把音叉的微小振动放大，使我们认识到发声的音叉在振动，这一做法可探究声音产生的条件，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。6．B【详解】A．物体振动发出的声音，如果没有传播声音的介质，人类就不会听到声音，故A错误；B．一切正在发声的物体都在振动，故B正确；C．空气不但能作为传播的介质，本身还能振动产生声音；故C错误；D．声音大指的是响度大，和声速没有关系，故D错误。故选B。7．B【详解】小明到小明到山崖的距离故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．空气大固体传声效果比气体好【详解】[1]声音的传播需要介质。小明将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴小华用铅笔轻轻敲击衣架时，小明听到了声音，此时声音是通过空气传入小明的耳中的。[2][3]如图（b）所示，当同伴再次用相同的力度敲击时，声音通过细绳传入耳朵，他听到衣架发出的声音变大了，说明固体传声效果比气体好。9．振动转换法【详解】[1]发声的音叉放入水中溅出水花，说明音叉在振动，由此说明，声音是由物体振动产生的。[2]由于音叉的振动不易观察，故我们可以通过观察水花溅出，说明音叉在振动，这种研究方法叫作转换法。10．三钢管，水，空气【详解】[1]声音可以在固体、液体、气体中传播，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中传播较快，气体中传播最慢，所以，声音在空气中传播的速度小于在钢管传播的速度。在一根足够长且装满水的钢管一端敲击下，位于另一端的人能听到三次响声，分别是通过空气、水、钢管传播的。[2]声音在固体中传播最快，液体中传播较快，气体中传播最慢，所以，声音在钢管中传播最快，水中传播速度第二，空气中传播最慢，所以，分后分别通过钢管，水，空气的顺序传来。11．固气【详解】[1]鸟声是由鸟的声带振动发出的声音，即鸟声是由固体的振动发出的。[2]风声是由空气的振动产生的声音，即风声是由气体的振动发出的。12．声带空气空气柱【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，老师上课说话发出的声音是由声带振动产生的；声音的传播需要介质，老师上课说话发出的声音通过空气传播到我们的耳朵中。[3]声音是由物体的振动产生的，吹竖笛时，是笛子中的空气柱在振动。13．振动空气不能【详解】[1]声音是由振动产生的，故为振动。[2]老师和学生之间的介质为空气，故为空气。[3]声音不能在真空中传播，故为不能。14．(1)1mm4.00(2)产生将音叉的微小振动放大(3)能不能【详解】（1）[1]甲图中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；[2]乒乓球右端刻度值为6.00cm，乒乓球的直径为6.00cm-2.00cm=4.00cm（2）[1][2]如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音又，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的。其中乒乓球的作用是放大音叉的振动。（3）[1][2]月球的表面是没有空气的，真空不能传声，图乙实验小球直接接触发声音叉，振动可以直接传递给小球，但旁边的人不能听到声音。15．（1)"棒打衣物响四方",是说湿衣物与木棒接触面间的空气柱振动发声,因独自一人洗衣物,所以听起来较响,"响四方"是说空气振动产生的声波向四周传播.(2)"小弟岸上踏歌来",是说声速远大于小弟人走的速度,所以先听到歌,后出现来人.(3)棒打衣服悄无声,棒举空中何其响?"因为光速远远大于声速,棒打衣物的声音传到小弟耳朵时,棒已举到空中了.【详解】从古诗中找出有关声现象的诗句，从声音的产生和传播、声速的大小等角度分析应用的声学原理.16．随着瓶内空气的不断抽出，瓶外听到的音乐声越来越小，由此可以科学推理（设想）瓶内没有空气为真空时瓶外就听不到声音了，于是得出