人教版高中生物必修2第2章第2节基因在染色体上（练）（学生版）

必修2第2章第2节基因在染色体上（练）1.果蝇是非常小的蝇类，下图是科学家对某果蝇一条正常染色体上部分基因的测序结果。据图判断错误的是（）A．由图中可知基因在染色体上呈线性排列B．这条染色体上控制白眼和朱红眼的基因的遗传不符合基因的分离定律C．这条染色体上的基因控制的性状均可在该果蝇表现出来D．深红眼基因在该果蝇体细胞中最多可能有4个2.下列关于基因与染色体的关系的说法，不正确的是()A.染色体是基因的主要载体B.基因和染色体的行为存在着明显的平行关系C.基因的基本组成单位和染色体的基本组成成分是一致的D.在生物体的细胞中，染色体的数量和基因的数量是不同的3.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）A.萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合4.下列有关减数分裂与遗传定律之间关系的叙述不正确的是（）A．减数分裂是遗传定律的细胞学基础B．基因的分离定律发生在减数第一次分裂的后期C．基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期D．姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体中5.在没有发生基因突变和染色体畸变的情况下，下列结构中可能含有等位基因的是（）①一个四分体②两条姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④一对同源染色体⑤两条非同源染色体A．①②③B．①②④C．①③④D．①④⑤6.果蝇的红眼基因（W）对白眼基因（w）为显性，位于X染色体上。在摩尔根的果蝇杂交实验中，下列叙述正确的是()A.亲本雌果蝇的基因型为XWXwB.F2白眼果蝇中既有雄性，又有雌性C.F1全为红眼果蝇，F2出现性状分离D.控制果蝇眼色的基因和性染色体遵循自由组合定律7.下列关于基因和染色体的描述,正确的（）A．非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合B．各种细胞中，基因都成对存在，同源染色体也成对存在C．基因型AabbDd的果蝇，有丝分裂后期时移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、dD．若只考虑果蝇每对染色体上的一对等位基因，则其配子中只含隐性基因的配子占1/48.从下列某种哺乳动物的杂交实验结果分析，可以肯定相关基因位于性染色体上的是()A．一头直毛雄性个体与一头卷毛雌性个体杂交，产生一对后代，其中雌性卷毛，雄性直毛B．一头长毛雄性个体与多头短毛雌性个体杂交，后代3只长毛(一雄二雌)，4只短毛(二雄二雌)C．一头黑毛雄性个体与多头黑毛雌性个体杂交，后代雄性中，黑毛∶白毛＝1∶1，雌性全部黑毛D．一头蓝眼雄性个体与一头棕眼雌性个体杂交，后代全部棕眼雌性9.鸡的性别决定方式属于ZW型，现有一只纯种雌性芦花鸡(ZW)与一只纯种雄性非芦花鸡(ZZ)交配多次，F1中雄性均表现为芦花，雌性均表现为非芦花。相关叙述错误的是()A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上B．自然界中芦花雄鸡的比例比芦花雌鸡的大C．F1自由交配，F2雌、雄鸡中芦花鸡比例不同D．F2中的芦花鸡自由交配，产生的F3中芦花鸡占3/410.豌豆、果蝇等是研究遗传学的好材料，研究人员针对研究目的选择不同的材料。以下关于实验材料的叙述正确的是（）A．孟德尔用豌豆作为实验材料的原因之—是天然豌豆—般是纯种，结果可靠又易分析B．用豌豆测交法验证孟德尔自由组合定律只需观察后代数量比是否符合1∶1∶1∶1C．摩尔根选择果蝇是因为它的染色体数少、易观察、繁殖速度快，所有性状都与性别有关D．玉米作为常用遗传材料的原因是它的子代数量多、属于单性花，自然条件下不能自交11.如图是科学家根据果蝇的遗传实验,绘制出的果蝇某一条染色体上的某些基因的位置,请据图回答:(1)染色体的主要成分是____和____。(2)基因和染色体行为存在着明显的____关系。(3)提出假说“基因在染色体上”,运用的研究方法是_____法。绘出果蝇的基因在染色体上位置图的第一位学者是____。(4)该染色体上控制朱红眼和深红眼的两个基因,在形成配子时,是否遵循孟德尔的遗传规律?并说明理由。________________。12.据下图回答下列问题：（1）若此图表示果蝇的原始生殖细胞，经过减数分裂能产生___________种基因型的配子。（2）此图为________果蝇的染色体图解。此图中有_________对同源染色体。（