外研版八年级英语上册听力训练

外研版八年级英语上册听力训练目录一、教学内容1.1听力材料选择1.2听力技巧训练1.3听力话题范围二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交互式教学法四、教学资源4.1教材资源4.2网络资源4.3音频视频资源五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3听力训练环节7.4巩固练习环节八、学生活动8.1课前预习活动8.2课堂听力活动8.3课后复习活动九、板书设计9.1板书设计原则9.2板书设计内容十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动环节十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈分析十三、拓展及延伸13.1拓展话题13.2延伸活动13.3拓展资源推荐十四、附录14.1教学计划14.2教学评估表教案如下：一、教学内容1.1听力材料选择1.1.1选择具有代表性的听力材料1.1.2结合学生兴趣和实际生活1.2听力技巧训练1.2.1预测听力内容1.2.2注意听力细节1.2.3提高听力理解能力1.3听力话题范围1.3.1日常生活中的交流1.3.2一般常识性问题1.3.3人物、地点和事件的描述二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握基本的听力技巧2.1.2提高学生的英语听力水平2.2过程与方法目标2.2.1通过听力训练，培养学生的英语听觉感知能力2.2.2学会从听力材料中获取关键信息2.3情感态度与价值观目标2.3.1激发学生学习英语听力的兴趣2.3.2培养学生积极向上的学习态度三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1通过完成任务，提高学生的听力技能3.2情境教学法3.2.1创造真实的听力情境，提高学生听力理解能力3.3交互式教学法3.3.1引导学生积极参与听力活动，增进师生互动四、教学资源4.1教材资源4.1.1外研版八年级英语上册教材4.2网络资源4.2.1英语听力学习网站4.3音频视频资源4.3.1英语听力教学光盘五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1提高学生对快速语速的适应能力5.2教学重点5.2.1培养学生从听力材料中获取关键信息的能力六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1计算机、投影仪等教学设备6.2学具准备6.2.1学生课本、练习册等学习资料七、教学过程7.1导入环节7.1.1利用图片或简短视频，激发学生兴趣7.2新课呈现环节7.2.1介绍本节课的听力话题和内容7.3听力训练环节7.3.1学生听听力材料，完成相关练习7.4巩固练习环节7.4.1针对听力内容进行问答、讨论等形式巩固八、学生活动8.1课前预习活动8.1.1学生自主复习相关词汇和语法知识8.2课堂听力活动8.2.1学生跟随老师进行听力训练8.3课后复习活动8.3.1学生独立完成课后听力练习九、板书设计9.1板书设计原则9.1.1突出重点，简洁明了9.2板书设计内容9.2.1本节课的主要听力技巧和知识点十、作业设计10.1作业类型10.1.1听力练习题10.2作业内容10.2.1根据所学听力材料，完成相关练习题10.3作业要求10.3.1学生在规定时间内完成作业，并进行自我检查十一、课件设计11.1课件结构11.1.1清晰的知识点讲解，配以生动的视频、图片等资源11.2课件内容11.2.1听力材料的文本内容，及相关听力技巧的讲解11.3课件互动环节11.3.1课堂上学生与老师的互动环节，如问答、讨论等十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生对本节课听力内容的掌握程度12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈，调整教学方法和策略12.3学生反馈分析12.3.1分析学生对听力材料的反应和意见，以改进教学十三、拓展及延伸13.1拓展话题13.1.1与本节课听力话题相关的文化背景介绍13.2延伸活动13.2.1组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验13.3拓展资源推荐13.3.1推荐学生课后学习的听力资源，如英语听力网站等十四、附录14.1教学计划14.1.1本节课的教学目标和计划安排14.2教学评估表14.2.1对学生听力能力的评估表格重点和难点解析一、教学内容的选择和安排在选择和安排教学内容时，需要重点关注听力材料的难度和学生的实际水平。材料的难度不宜过高，以免影响学生的学习兴趣和自信心；也不宜过低，以免不能达到提高学生听力水平的目的。教师应结合学生的兴趣和实际生活，选择具有代表性的听力材料，并确保材料的话题范围与学生的日常生活和认知水平相符合。还应注重材料的多样性和新颖性，以激发学生的学习兴趣和积极性。二、听力技巧的训练在听力技巧的训练方面，需要重点关注学生对听力细节的注意能力和快速语速的适应能力。教师应通过各种教学活动，如听力预测、细节查找等，帮助学生提高听力理解能力。同时，教师也应引导学生注意听力材料中的关键词和短语，并教会他们如何从听力材料中提取和理解这些关键信息。教师还应提供足够的练习机会，让学生在不同的语境和情景中运用所学的听力技巧，以提高他们在实际生活中的应用能力。三、教学方法的运用在教学方法的运用方面，需要重点关注任务的设置和情境的创造。教师应根据学生的兴趣和实际需求，设计具有挑战性和实际意义的听力任务，并确保任务的难度与学生的实际水平相匹配。同时，教师也应充分利用情境教学法，通过模拟真实的听力情境，增强学生的学习体验和兴趣。教师还应注重交互式教学法的运用，鼓励学生积极参与听力活动，并与老师和同学进行互动交流，以提高他们的学习效果和能力。四、学生的个体差异和需求在教学过程中，需要重点关注学生的个体差异和需求。教师应根据学生的兴趣、能力和学习风格，采取个性化的教学策略，给予他们个性化的指导和支持。同时，教师也应鼓励学生根据自己的实际情况，选择适合自己的学习材料和活动，以提高他们的学习效果和能力。教师还应注重学生的积极性和自信心培养，通过鼓励和表扬，激发他们的学习兴趣和动力。五、教学资源和教具的利用在教学资源和教具的利用方面，需要重点关注多媒体教学资源的整合和利用。教师应充分利用计算机、投影仪等教学设备，将听力材料以图文并茂的形式呈现给学生，以增强他们的学习兴趣和理解能力。同时，教师也应利用网络资源，为学生提供更多的听力学习材料和资源，并指导他们如何有效地利用这些资源进行自主学习。教师还应准备适当的教具和学具，如听力练习册、音频视频材料等，以方便学生的学习和练习。六、教学评价和反馈在教学评价和反馈方面，需要重点关注学生的学习效果和进步情况。教师应定期进行教学评价，通过听力练习题、课堂表现等途径，了解学生对听力内容的掌握程度，并及时给予他们反馈和建议。同时，教师也应鼓励学生进行自我评价和反思，让他们了解自己的学习进步和需要改进的地方。教师还应关注学生的学习动力和问题解决能力，通过引导他们解决学习中的问题，提高他们的学习效果和能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、流畅的语言，并注意语调的起伏和变化。通过变化语调，可以吸引学生的注意力，并使他们对听力内容保持持续的兴趣。在讲解听力材料时，教师应尽量使用自然、抑扬顿挫的语调，以增强语言的表现力和感染力。二、时间分配三、课堂提问在课堂上，教师可以运用提问的方式，激发学生的思考和参与。在导入环节，教师可以通过提问，了解学生对听力话题的了解程度，并引发他们的思考。在听力训练环节，教师可以提问学生关于听力材料的内容和细节，以检查他们的听力理解能力。在巩固练习环节，教师可以提问学生关于练习题的答案和解释，以巩固他们的学习成果。四、情景导入在导入环节，教师可以通过创设情景的方式，将学生引入学习的状态。例如，教师可以使用与本节课听力话题相关的图片、视频等资源，展示情景，并引导学生进行观察和思考。通过情景导入，可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和接受新的听力材料。教案反思在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的变化，以吸引学生的注意力，并使他们对听力内容