《+运用有效的推理形式》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

逻辑的力量——运用有效的推理形式日出而作贰凿井而饮肆《福尔摩斯探案全集》华生与福尔摩斯第一次见面。福尔摩斯说：“我看得出来，您到过阿富汗。”令华生吃惊不已。之后他分析说：这一位先生，具有医务工作者的风度，但却是一副军人气概。那么，显见他是个军医。他是刚从热带回来，因为他脸色黝黑，但是，从他手腕的皮肤黑白分明看来，这并不是他原来的肤色。他面容憔悴，这就清楚地说明他是久病初愈而又历尽了艰苦。他左臂受过伤，现在动作还有些僵硬不便。试问，一个英国的军医在热带地方历尽艰苦，并且臂部负过伤，这能在什么地方呢？自然只有在阿富汗了。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学素养目标：1、理解各种推理形式的推理规则。2、掌握推理形式，学会解读文本。。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学推理1、因为下雨，所以不上学了；2、如果期末考试考得好，就能过一个好年。3、他平日很努力，也很聪明，由此可见，他可以考第一。从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理所依据的已有的判断叫作推理的前提，推出的新判断叫作推理的结论。1.三段论2.假言推理3.选言推理充分条件推理推理演绎推理归纳推理类比推理必要条件推理相容的选言推理不相容的选言推理新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学推理分类前提与结论前提与结论前提与结论是否有必然联系演绎推理一般性前提推出个别性结论前提范围大结论范围小必然推理,前提真则结论必然真归纳推理个别性前提推出一般性结论前提范围小结论范围大或然推理,前提真则结论可能真（除完全归纳推理外）类比推理一般性前提推出一般性结论个别性前提推出个别性结论前提、结论范围大小相同或然推理,前提真则结论可能真新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学演绎推理：1.三段论三段论推理是由一个共同概念把两个判断连接起来，得出一个新的判断作为结论的推理。整个推理由三个简单判断组成，所以称“三段论”。例如:所有的虚词都是词所有的介词都是虚词所有的介词都是词推理形式：所有M都是P所有S都是M所有S都是P注：习惯上一般用M表示中项，用P表示大项，用S表示小项。

SMP新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学大前提:凡是中毒的人都会出现特定症状，小前提:被害人出现了这种特定症状，结论:被害人中了毒。鲁镇的人M全都是杀死祥林嫂的凶手P（大前提——已知的一般原理）

柳妈S是鲁镇的人M（小前提——所研究的特殊情况）

所以,柳妈S是杀死祥林嫂的凶手P

（结论——根据一般原理，对特殊情况作出判断）所有M都是P所有S都是M

所有S都是P新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学判断这两个推理是否有效。（1）前提：所有的虚词都是词，所有的介词都是虚词，结论：所有的介词都是词。第一组中“词”和“虚词”，“介词”和“虚词”都是包含关系，推理结论为真。（2）前提：比喻是一种修辞手法，借代是一种修辞手法，结论：借代是比喻。第二组中的“比喻”和“借代”是反对关系，推理结论则为假。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学演绎推理“三段论”直言推理若是把上边两组推理不可替换的成分保留，可以替换的用大写字母M、S、P表示，再用横线把前提和结论隔开，就会得到如下的抽象形式：①所有的M都是P

所有的S都是M所有的S都是P②所有的P都是M

所有的S都是M所有的S都是P新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学请同学们分析《十五贯》的推理过程：屠夫尤葫芦被害，还被盗走十五贯钱，商人伙计熊友兰恰巧身上带着十五贯钱去办事，偏偏又路遇尤葫芦养女苏成娟，因此被误判为凶手。

三段论案例推理形式大前提小前提结论杀死尤葫芦的罪犯(P)有十五贯钱（M）熊友兰(S)有十五贯钱(M)熊友兰(S)是杀死尤葫芦的罪犯(P)所有P都是MS是M

S是P这个推理，它基于一个过于简化的假设，即“所有拥有十五贯钱的人都是杀死尤葫芦的罪犯”，错误地将“有十五贯钱”的共同特征作为判断“是杀死尤葫芦的罪犯”的充分条件，这忽略了可能存在的其他情况×新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学2、充分条件假言推理它的假言前提是一个充分条件假言判断的假言推理。所谓“充分条件”，就意味着有这个条件，就一定有相应的结果或结论；常用关联词：“如果...，那么...”“只要...，就...”“一旦...，就...”推理形式1：如果p，那么qp，所以q推理形式2：如果p，那么q非q，所以非p肯定前件就可以推出后件的肯定有效否定后件则可以推出前件的否定有效前提：如果有风暴（p），那么船只无法出海（q）。前提：有风暴了（p）。结论：因此，船只无法出海（q）。前提：如果今天是周末(p)，那么图书馆开门(q)。前提：图书馆不开门(非q)。结论：所以今天不是周末(非p)。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学前后件的关系：如果p，那么q。即：p是q的充分条件。有p就q，无q就无p。假言前提：如果是附中的学生，那么就是优秀的（如果p，那么q）p张三是附中的学生非p张三不是附中学生q张三是优秀的非q张三不优秀非q张三不优秀q张三优秀非p张三不是附中学生p张三是附中的学生肯定前件就可以推出后件的肯定有效否定后件则可以推出前件的否定有效否定前件无效肯定后件无效优秀附中学生PPT模板http:///moban/冯梦龙的《智囊全集》里记载的故事：

唐代有一个农夫耕田时挖到一瓮马蹄形黄金，乡里（古代居民组织单位）立刻派人送到县衙去，县官担心公库防护不严，就放到自己家里。隔夜打开检验，发现都是土块。瓮金出土时，乡里人都曾去见证。县官无法辩白，最终承认将黄金掉包的罪名。就在快要定案的时候，事情传到了一个叫袁滋的官员耳里，袁滋说：“我怀疑这案子里有冤情。”州府长官让他重新调查。他点验出瓮中“马蹄金”共二百五十多块，请金铺铸造同样形状和大小的马蹄金，才造出一半数目，总重就达三百斤了，又了解到当初是两个农夫用竹扁担抬着瓮到县府的。算一下，如果这二百五十多块是真金，就不是两个人能抬得动的。这说明在运到县衙之前，金子就被换成土块了。至此案情大白，县官洗清冤屈。

推理形式：充分条件推理充分条件推理新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学袁滋的推理过程概括为：如果县官以土换金P，那么是金子应该很重很多人抬q事实上运“金”的只有两个人，用竹扁担（不重且两人）。非q所以县官不可能以土换金。非P新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学注意1：肯前推肯后，否后推否前。例如：如果你喜欢语文，那么你学习语文会很投入。→如果你不喜欢语文，那么你学习语文不会很投入。（否定前件×）→你学习语文不投入，所以你不喜欢语文。（否定后件√）注意2：否前不能推，肯后不能推。例如：如果得肺炎，就会发烧。→小刚没发烧，所以他没得肺炎。（否定后件√）→小刚发烧，所以他得了肺炎。（肯定后件×）新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学阅读下面的文字，完成后面的题目。语数英三门学科的三位老师小聚。张老师说：“我取两颗葡萄，一颗枣。现在，我分给你们一人一颗，我自己留下一颗。请你们根据自己手上的水果来推出对方手里拿的是什么。”当王老师和李老师拿到水果时，起先都呆了一下，好像推不出来。就在这时候，英语李老师喊了起来：“我猜到了。”请问李老师是怎样推理的？她推出的结果是什么？请写出她的推理形式。答案李老师的推论过程：如果王老师手里拿的是枣，王老师应当能够判定“我”手里的是葡萄。因为材料里指出，枣只有一颗。但是，对方“呆了一下”。这就意味着王老师手里不是枣，那就只能是葡萄。否定后件——否定前件（排除）新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学3、必要条件假言推理它的假言前提是一个必要条件假言判断的假言推理。前后件关系是：只有p，才q。即：p是q的必要条件。无p必无q，有q必有p。常用关联词：“只有...，才...”“除非...，否则...”“必须...，才能...”推理形式1：只有p，才q非p，所以非q前提：只有学习用功（p），才会考试及格（q）。前提：你没有用功学习（非p）。结论：所以你考试不会及格（非q）。推理形式2：只有p，才qq，所以p前提：只有学会游泳(p)，才能参加游泳比赛(q)。前提：你参加了游泳比赛(q)。结论：所以你学会了游泳p)。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学只有行为具有社会危害性，才能是犯罪行为（只有p，才q）非p某甲的行为不具有社会危害性p某甲的行为具有社会危害性非q某甲的行为不是犯罪行为q某甲的行为是犯罪行为q某甲的行为是犯罪行为非q某甲的行为不是犯罪行为p某甲的行为具有社会危害性非p某甲的行为不具有社会危害性有效有效无效无效前后件关系是：只有p，才q。即：p是q的必要条件。无p必无q，有q必有p。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学两种有效形式：“否定前件”可以推出“否定后件”“肯定后件”可以推出“肯定前件”危害社会行为犯罪行为违法行为新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学请同学们分析《晏子使楚》的推理过程：楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”案例推理形式大前提小前提结论只有出使狗国，才会从狗门入只有p，才q非p非q我是出使到楚国（非出使狗国）我不从狗门入“否定前件”可以推出“否定后件”新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学小试牛刀：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》中有这样一段文字：从遗传学的分离律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学比较：充分条件推理与必要条件推理的不同规则日常语言常用：既然……那么……；如果…那么…;只要…就…;日常语言常用：只有…才…充分条件必要条件前推后后推前充分条件假言推理有两条规则:规则1：“肯前必肯后”：肯定前件，就要肯定后件；否定前件，不能否定后件。规则2：“否后必否前”：肯定后件，不能肯定前件；否定后件，就要否定前件。必要条件假言推理也有两条规则：规则1:“否前必否后”：否定前件，就要否定后件；肯定前件，不能肯定后件。规则2:“肯后必肯前”：肯定后件，就要肯定前件；否定后件，不能否定前件。

还有一种特殊的假言推理是充分必要条件假言推理，就是前提和结论能够互推，都是有效的推理形式。充分必要条件假言推理有两条规则:

规则1:肯定前件，就要肯定后件；肯定后件，就要肯定前件。

规则2:否定前件，就要否定后件；否定后件，就要否定前件。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学4、排除法（选言推理）一件事共有n种可能，排除了(n－1)种可能，剩下最后一种就成为必然。假设你丢了钥匙，并且只可能在以下四个地方找到：厨房(K)、卧室(B)、客厅(L)、车里(C)。前提1：钥匙不在厨房(K)。前提2：钥匙不在卧室(B)。前提3：钥匙不在客厅(L)。结论：所以，钥匙在车里(C)。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学注意1：前提中有没有穷尽所有可能，如果没有穷尽所有可能，就可能犯类似“假二择一”的错误。假设你丢了钥匙，并认为它只可能在以下两个地方找到：卧室(B)或车里(C)。但实际上，它还可能在客厅(L)。前提1：钥匙不在卧室(B)。结论：所以，钥匙在车里(C)。注意2：根据选言前提各选言之间的关系是否为相容关系，可分为相容选言推理和不相容选言推理。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学4.1、不相容选言推理如果是不相容选言推理，既可以通过排除其他可能来肯定剩下的可能，也可以通过肯定一种可能来排除其他可能。情况一：排除其他可能来肯定剩下的可能假设有三个箱子：A、B、C，其中只有一个箱子里有宝藏。我们已经检查了A和B两个箱子，发现里面都没有宝藏。这时，我们就可以排除这两个箱子，肯定宝藏在C箱子里。情况二：肯定一种可能来排除其他可能假设还是那三个箱子：A、B、C。我们打开A箱子，发现里面有宝藏。因为已经找到了宝藏，我们就可以肯定A箱子有宝藏，同时排除B和C箱子里有宝藏的可能性。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟曳铁钯，寻十余里无迹。(《河中石兽》)案例推理公式大前提小前提结论石兽要么在原处，要么在下游，要么在上游石兽不在原处，也不在下游所以，石兽在上游要么P…Pn,要么q非P…Pnq新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学4.2、相容选言推理如果是相容选言推理，则只能通过排除其他可能来肯定剩下的可能，不能通过肯定一种可能去排除其他可能。例子一：排除其他可能假设你有以下选言句：“今天我要么去健身房，要么去看电影，要么待在家。”如果你最终决定去健身房，那么可以排除去看电影和待在家的可能，从而肯定选言句中的“去健身房”为真。例子二：排除其他可能假设你有以下选言句：“我会要么买苹果，要么买橘子，要么买香蕉。”如果你去了超市，发现苹果和橘子都卖完了，只剩下香蕉，那么你就可以排除买苹果和买橘子的可能，肯定买香蕉的可能。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学推理1：或者是你说错了，或者是我听错了我没有听错所以肯定是你说错了推理2：或者是你说错了，或者是我听错了你说错了所以我没有听错“你说错了”“我听错了”这两种可能是相容的，信息传递出错，可能是一方出了错，也可能是说的人和听的人都出了错，所以不能通过断定一方有错而断定另一方无错。故第一则推理是有效的，第二则推理是无效的。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学5、二难推理二难推理适用于一件事情有诸种可能，而诸种可能都会导致同一种情况的情形，那么这个结果就是必然的。构成：（1）两个假言前提和一个选言前提；（2）两个假言前提都会导致同样的结果。推理形式：如果p，那么r如果q，那么rp或者q总之r前提1：如果天晴（P），那么我们去公园野餐（R）。前提2：如果下雨（Q），那么我们在家看电影（R）。前提3：天晴或下雨（P或Q）。结论：无论天晴还是下雨（P或Q），我们都有活动安排（R）。请同学们分析《红楼梦》第六十四回的推理过程：例：《红楼梦》第六十四回，贾宝玉得知林黛玉在私室内用瓜果私祭时想：“但我此刻走去，见他伤感，必极力劝解，又怕他烦恼郁结于心，若不去，又恐他过于伤感，无人劝止。两件皆足致疾。案例推理形式大前提小前提结论若劝，黛玉会烦恼郁结于心而致疾若不劝解，黛玉会过于伤感而致疾或者去劝，或者不去劝总之，黛玉会致疾如果p，那么r如果q，那么rp或者q总之r新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学阅读下面的诗歌，请概括其推理过程：欲寄君衣君不还，不寄君衣君又寒，寄与不寄间，妾身千万难。——(姚燧《凭阑人·寄征衣》)案例推理形式大前提小前提结论如果寄征衣，你就不会回家，非我所愿如果不寄，你会受寒，非我所愿或者寄征衣，或者不寄征衣总之，不能如愿。如果p，那么r如果q，那么rp或者q总之r新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学二、归纳推理（从个别到一般）

归纳推理是人们先通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对它们进行整理和加工，得到一些个别性或特殊性知识的推理形式。一般来说“归纳推理”的“归纳”是指不完全归纳。抓住个性，推知共性前提小，结论大，前提真，结论不一定真，是或然推理。推理形式：S1是P→S2是P（……Sn是P）→所有S是P新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学阅读下面的文段，请概括其推理过程：大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。——（《藤野先生》）案例推理形式前提结论北京的白菜运往浙江因稀缺被尊“胶菜”福建野生的芦荟因稀缺美其名“龙舌兰”S1是P，S2是P，……Sn是P事物因稀缺而珍贵所有S是P新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学三、类比推理（从个别到个别）类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的非必然性推理。也简称类推或类比。推理形式：A对象和B对象都有属性a、b、cA对象还具有属性d所以，B对象也具有属性d讨论一个新发明的无人驾驶汽车的安全性:前提1：自动驾驶飞机（A）通过了严格的安全测

试a和监管b，并且在商业航班中表现良好c。已具备高水平安全性d。前提2：无人驾驶汽车（B）使用了类似的技术和安全协议abc。结论：因此，可以推断无人驾驶汽车（B）也会具

备高水平的安全性d。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学

归纳推理是从个别到一般的推理，类比推理是从个别到另一个个别的推理。类比推理也是一种或然性推理。一般将归纳推理和类比推理统称为归纳。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学阅读下面的文段，请概括其推理过程:：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

（《邹忌讽齐王纳谏》）邹忌A齐王B概括推理形式我身边的人和我有情感利害关系c妻→私妾→畏

客→有求大王身边的乃至普天下的人和大王都有情感或利害关系c

他们没有告诉我关于我和徐公孰美的真相d结果：受蒙蔽结果：受蒙蔽他们也不会告诉大王一些事情的真相dA对象具有c、d属性B对象也具有d属性B对象具有c属性新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学类比推理与比喻论证的区别类比推理示例：前提：声音直线传播a，有反射b、折射c和干扰d等现象，具有波动性质e；前提：光也直线传播a，有反射b、折射c和干扰d等现象：结论：既然声有波动性质，那么光也有波动性质e。比喻论证示例：时间就像金钱一样宝贵，一旦流逝就无法挽回。因此，我们应该珍惜时间，就像珍惜金钱一样。相似性：宝贵新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学类比推理：通过两个事物的多个相似点来推导结论或预测结果。它强调逻辑的一致性和推论的有效性。比喻论证：通过一个或少数相似点来形象地表达观点或增强说服力。侧重于语言的艺术性和表达的生动性。目的类比推理：结论具有一定的逻辑严谨性和可靠性，具有严格的逻辑推导过程，比喻论证：结论更多是一种观点的表达或描述，并不一定具有严格的逻辑推导过程，结论新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学我国古人善用比喻说理。但有些比喻是类比推理，有论证的价值；有些比喻不是类比推理，只具有修辞的价值。请指出下列比喻中哪些是类比推理，哪些是一般比喻。1、子曰:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”(《论语》)2、人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。(《孟子》)3、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《史记·项羽本纪》)4、以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。(苏洵《六国论》)5、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)6、臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。(魏征《谏太宗十思疏》)新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”既用“水之下流”来比喻“人性之善”，使得抽象的人性善良变得具体可感（比喻论证），又通过水和人性的相似性（都具有自然、固有的属性）来推断人性本善的普遍性（类比论证）。“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也”用“为山”和“平地”是比喻，分别代表了接近目标和刚开始起步的情境，同时用堆土成山和堆土于平地的过程来类比人生追求目标的过程，通过对比两种情境下的不同选择和结果，来传达关于坚持与放弃的深刻寓意“臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”用树木的生长和河流的远流来比喻国家的安定（比喻论证），同时通过三者的相似性（都依赖于坚实的基础或根源）来推断治理国家应重视根本（类比论证）。新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”的类比推理过程：看起来很短，只有一组相似性。抱薪救火，薪不尽，火不灭以地事秦，地不尽，侵不止但这一组相似性其实是建立在另一组相似性的基础之上的:薪助火势地助秦强(贪)这一组相似性在作者眼里是常识，所以未曾言明。完整的推理是:薪助火势；抱薪救火，薪不尽，火不灭地助秦强(贪)；以地事秦，地不尽，侵不止所以，这是类比推理新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学判断是否为类比论证，关键看形式结构。类比推理至少要给出两组相似性abcd，一组提供前提，一组既提供前提、又引出结论。有一次，卓别林偶然来到了一个偏远的小镇上，天气炎热，他意识到自己应该剪头发了。镇子上有两家理发店，卓别林走进了第一家理发店，只见地上的头发渣到处都是，杂乱无章，理发师的头发更像是被狗啃了一般难看至极，活像一个鸟窝，于是他退了出来。卓别林来到第二家理发店，这家理发店好啊，整齐干净，陈设一流，理发师的头发更是焕发光彩，帅气逼人。卓别林思索了一会儿，又原路返回到第一家理发店去理发了。阅读文段，填写括号内容，将卓别林的推理过程补充完整。卓别林的推理过程：①小镇地处偏远，只有两个理发店②两家理发店的理发师只能相互理发③再加上第一家理发店的地上全是头发④第二家理发店整齐干净最终的结论是：只能到第一家理发店去理发①理发师不能给自己理发②第一家理发店的理发师的“鸟窝”发型是第二家理发店理发师的手艺③说明第一家理发店中的理发师技术好顾客多④说明这家理发店的理发师手艺差顾客少①（___________）②（___________）③（___________）④（___________）新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学新教材逻辑的力量—高二语文选择性必修上册部编版ppt演讲教学读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根1.根据下面的材料,可以推断出的一项是()气候变暖已经成为全人类共同面临的大问题。科学家和环保组织不断发出警告:如果我们不立刻行动起来保护环境,阻止气候变暖,那么人类总有一天会毁灭地球,无法在地球上继续生存下去。只要我们立即行动起来保