学校心理咨询室制度模版（2篇）

学校心理咨询室制度模版1.引言学校心理咨询室设立的目的是为学生提供专业的心理健康支持和咨询服务。本规定旨在规范其运作和管理，以确保学生能获得高质量的心理咨询服务，有效应对心理困扰，并增强心理素质。2.组织架构2.1心理咨询室配置专业心理咨询师，由受过相关专业训练并持有合格证书的人员担任。2.2心理咨询室由一位首席心理咨询师负责管理及协调咨询活动，辅助人员包括心理咨询师助理和行政助理。3.服务对象3.1服务对象涵盖全校学生，涵盖从幼儿园至高中各年级。3.2心理咨询室也为教职员工提供心理咨询服务。4.服务内容4.1提供的咨询服务包括个体咨询、小组咨询、家长咨询及心理测评。4.2个体咨询为学生提供一对一的专业心理指导，针对个人特定问题进行讨论和解决。4.3小组咨询则通过组织集体活动，让学生共同探讨和处理心理问题。4.4家长咨询旨在为家长提供心理指导，以增强他们支持孩子心理健康的能力。4.5心理测评则在咨询师的指导下进行，帮助学生更准确地了解自身的心理状况。5.咨询程序5.1学生可利用预约系统或直接咨询前台以获取服务。5.2预约后，学生需填写个人信息表并进行初次访问，咨询师将据此制定个性化的咨询计划。5.3在咨询过程中，学生可按照咨询师的建议参与个体咨询、小组咨询或其他相关活动。5.4咨询结束后，学生将被邀请填写满意度调查表，对咨询服务进行反馈。6.保密原则6.1心理咨询室将严格保护学生和教职员工的个人隐私，不会在未获得明确授权或法律规定的情况下透露信息。6.2所有工作人员必须遵守职业操守，确保咨询者的机密信息不被泄露。7.咨询师的培训与进步7.1心理咨询室将提供持续的培训机会，促进咨询师的专业能力和咨询技巧的提升。7.2咨询师可参加学术会议、研讨会和同行交流活动，以增强专业知识和实践经验。7.3学校将建立完善的绩效评估体系，评估咨询师的工作表现，并据此提供反馈和职业发展方向。8.学校心理教育8.1心理教育将融入课程体系中，以提高学生的心理素质和自我管理能力。8.2学校将组织一系列心理健康教育活动，如讲座、测评和辅导，以增强学生对自身心理健康的认知和关注。9.结论本制度的制定旨在为学生提供高效的心理咨询服务，解决心理问题，提升心理素质。学校心理咨询室将持续优化服务，完善制度，全面保障学生的心理健康得到妥善支持。学校心理咨询室制度模版（二）第一章：概述一、背景鉴于近年来学生心理健康问题的日益严峻性，为积极响应学校精神文明建设要求及教育部相关指导文件精神，我校特此设立心理咨询室。本制度的核心目的在于规范心理咨询室的运营流程，强化学校学生心理健康工作的实施力度，进而推动学生综合素质的全面提升。二、定义本制度所提及的心理咨询室，系指我校专为在校学生提供的心理健康服务场所，旨在通过专业手段解决学生心理困扰。三、宗旨心理咨询室秉承专业、关怀、发展的宗旨，依托专业心理咨询师团队，为学生提供个性化心理咨询服务，旨在帮助学生克服心理难题，促进其全面健康成长。第二章：职责与权利一、职责1.开展个体咨询服务，受理学生咨询申请，并依据专业知识提供相应心理支持。2.组织并实施心理教育活动，普及心理健康教育知识，增强学生心理素质。3.强化危机干预机制，迅速响应并妥善处理学生心理危机事件。4.收集并分析学生心理状况数据，为学校决策提供科学依据。5.与家长、班主任等保持密切沟通，协同解决学生心理问题。二、权利1.心理咨询师享有对学生咨询信息的保密权，严禁泄露学生隐私。2.学生享有自主选择是否接受心理咨询服务的权利，心理咨询室不得强制干预。3.学生在咨询过程中应获得专业指导与尊重，心理咨询师需充分保障学生自主权。第三章：服务内容一、咨询对象心理咨询室面向全校各年级、各专业在校学生开放。二、咨询形式提供个体咨询与小组咨询两种服务模式，以满足不同学生的需求。三、咨询范围1.个体咨询：涵盖心理困惑、压力管理、情绪调节、人际关系等多个方面。2.小组咨询：针对群体心理问题，开展小组讨论与心理辅导。四、咨询时间心理咨询室每周设定固定开放时间，具体安排由学校心理咨询室负责公布。第四章：咨询流程一、申请咨询学生可通过电话、面对面或网上预约等多种方式向心理咨询室提出咨询申请。二、初访与评估心理咨询师在首次咨询时将对学生进行初访，了解其咨询需求并进行初步评估，以确定后续咨询方案。三、制定咨询计划根据初访评估结果，心理咨询师将为学生量身定制个体或小组咨询计划，明确咨询目标与具体方法。四、咨询过程按照咨询计划进行个体或小组咨询，通过心理辅导与指导帮助学生解决问题，提升心理健康水平。五、结案与跟进咨询结束后，心理咨询师将进行结案评估并记录咨询情况。对于需要长期关注的学生，心理咨询室将提供持续支持。第五章：保密与安全一、保密原则心理咨询室严格遵守保密原则，确保学生咨询内容与个人信息的绝对安全。二、安全措施心理咨询室采取多项安全措施以保障学生在咨询过程中的身心安全。心理咨询师需具备专业资质与技能以确保咨询过程的安全有效。第六章：其他事项一、评估与改进学校心理咨询室将定期开展自我评估与整改工作以不断提升服务质量。二、合作与交流