2024-2025学年湖南九年级语文上册第6单元 【B卷·培优卷】（解析版）

第六单元（B卷•培优卷）

（考试时间：120分钟试卷满分：120分）

一、积累与运用（20分）

1.下列加点的字,每对读音都不同的一项是（）（3分）

A.勾当/勾结降职/降龙伏虎解甲归田/解囊相助

B.作揖/缉拿食讫/迄今为止披坚执锐/纨绮子弟

C.见教/教书长进/各有所长不省人事/省吃俭用

D.破绽/锭子掂量/拈弓搭箭箪食壶浆/食不知味

【答案】C

【详解】此题考查学生对汉字字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特

别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A

项三读音分别是：gou/gou,jiang/xiang,jie/jie；B项三读音分别是：yi/jT,qi/qi,zhi/wan；C项三读音

分别是：jiao/jiao,zhang/chang,xing/sheng；D项三读音分别是：zhan/ding,dian/nian,shi/shio故选

Co

2.下列句子语言表达得体的一项是（）（3分）

A.家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。”

B.李老师对语文课代表马芳说：“你每天收发作业，劳苦功高。”

C.王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。”

D.付鸣送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。”

【答案】D

【详解】A.“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子，此处应该为“犬子”；

B.“劳苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功，这里使用不当；

C.“惠顾”是商家对顾客说的客套话，此处使用不当；

故选D。

3.下列对课文内容理解有误的一项是（）（3分）

A.《智取生辰纲》表现了杨志既精明能干，又粗鲁蛮横的特征，也表现了晁盖等人的足智多谋、随机应

变

B.《三顾茅庐》中刘备三次诚访诸葛亮，希望诸葛亮能辅佐自己的敌事，表达了作者对刘备求贤若渴、

真心诚意招纳人才的精神品质的赞颂

C.《范进中举》有力地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣地讽刺了封建社会人与人之间的关

系

D.《刘姥姥进大观园》中刘姥姥二进大观园，投了贾母、凤姐等人的缘，她们留姥姥参加宴会、游园,

拿她取乐，刘姥姥也有意哄着老太太开个心。刘姥姥在《红楼梦》中是个实打实的丑角，作者对她是鄙

视的。

【答案】D

【详解】考查对课文内容的理解。D项错误，刘姥姥在大观园是一个丑角，但这只是表面，她说出的笑

话在别人听来觉得好玩，但这笑话是她有丰富人生经验的体现，是她大智若愚的表现。刘姥姥形象可用

三个字来概括，即智、义、朴。她心地善良，头脑灵活，大智若愚，风趣幽默，随机应变，见义勇为，

善于应酬又不失质朴，知恩图报而不辞劳苦。作者并没有鄙视她。

【语文实践活动】九（1）班开展“走进中国古典小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。

4.有同学拟了一副对联，上联为‘降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（）（2分）

A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西

C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲

【答案】A

【详解】本题考查对联。

上联"降妖伏魔，孙行者扬威取经路''结构是：四字并列结构+三字带姓名词+五字动宾短语。

A.结构是：四字并列短语+三字带姓名词+五字动宾短语；

B.结构是：四字主谓短语+三字带姓名词+五字动宾短语；

C.结构是：四字并列结构+三字不带姓名词+五字动宾短语。（内容上，风雪山神庙是豹子头林冲的故事,

而非黑旋风李逵）；

D.结构是：四字主谓结构+三字不带姓名词+五字动宾短语；

故选Ao

5.班里举行“初三学习压力大，该不该花时间阅读古典小说原著”辩论活动，甲方为正方，乙方为反方。请你

参加其中的一方，并积极准备自己的辩词。（90字左右）（4分）

【答案】示例一：我参加甲方。初三学习压力大，但适当的课外阅读能让我们劳逸结合，陶冶情操。况

且名著的魅力就在于原著的字里行间，只有阅读原著才能真正感受到中华文化的魅力所在。所以我认为

既然要阅读就要直接读原著。

示例二：我参加乙方。名著是文化积淀的瑰宝，但古典小说产生的年代久远，很多语言晦涩难懂，初三

学习压力大，时间少，很难静下心来细细品味，所以不赞成这个时间来读原著，可以放到中考后，利用

暑假的时间慢慢读。

【详解】本题考查辩论词。从正反方中任选一方，阐明观点并陈述理由即可。

示例：我选正方。我方认为初三学习压力大也应该花时间阅读古典小说原著。所谓学习压力大，是盲目

追求升学历的思想在作祟，我们的学习不只是升学，更重要的是丰富自己、发展自己、完善自己，而阅

读典小说原著，恰恰在这些方面都能使我们有所提升。反过来看，这些方面提升了对我们的学业水平也

有所帮助，对学习也是大有好处的，因此，我们应多挤时间阅读古典小说原著。

6.【古诗文默写】（5分）

（1）许浑《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前紧张气氛的诗句是：“，

（2）李商隐《无题》中以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写对爱情至死不渝的句子是：

（3）秦观《行香子》中“倚东风，”两句点明了游春的时令和词人怡然自得的心态。

【答案】溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

豪兴徜徉

【详解】本题考查名句名篇默写。

本题的“婵娟、沧海、倚、溪、豪、徜徉”等字容易写错。

二、阅读（50分）

（一）现代文阅读I（10分）

阅读下面的文字，完成下面7-9题。

慢一点，再慢一点

①我们每个人都能深刻感受到，这个世界正变得越来越快。拿流行音乐来说，歌曲前半部分较为轻柔

舒缓的传统习惯被舍弃了，同样被舍弃的还有缓慢的前奏。因为现代人使用手机等电子设备听歌时会变得

越来越不耐烦，几秒钟后就会轻易地切换到下一首歌。

②列纳德•蒙洛迪诺是美国著名的物理学家，他和斯蒂芬•霍金共事过，并且两个人还合著有《时间

简史》的普及版。

③霍金一直被病魔困扰，只能通过鼠标点击电脑屏幕上的单词与人进行交流，他必须一个字母一个字

母地选择。蒙洛迪诺和霍金一起工作时，霍金能以每分钟大概6个单词的速度说出句子。于是，蒙洛迪诺

通常都得等上好几分钟，才能等到霍金对他说的话做出的简单回应。在等待的这段时间里，蒙洛迪诺只能

无聊地坐在那里发呆。

④有一天，蒙洛迪诺的视线越过霍金的肩膀看到电脑屏幕，那上面有霍金组织好的句子，蒙洛迪诺开

始思考他做出回答的这个过程。其实等到霍金完成整个句子时，蒙洛迪诺就已经有好几分钟的时间来思考

霍金想表达的观点了。

⑤这件事使蒙洛迪诺豁然开朗，平时人们在交谈时，总是在几秒钟之内给出答复，但这些连珠炮式的、

不假思索的讲话来自我们思维的表层。而当他和霍金交谈时，那些多出来的几十秒或几分钟带来了十分有

益的效果。他可以更深入地理解霍金的观点，而且自己的想法和意见也能在此过程中打磨得更有穿透力。

在此期间，他有了更深邃的思考，这是他在日常谈话中不曾获得的体验。

⑥今天，全球信息的数量每年以66%的速率增长。人类目前储存的信息，相当于地球上的每个人拥有

320座亚历山大图书馆。面对如此海量的信息，我们变得越来越浮躁。今天我们的阅读正在变成“屏读”，

我们像浏览图像一般阅读文字。我们每天接收了海量的信息，如果屏幕不关闭，我们的视线就永不离开。

人们每天都有看似忙不完的事情，却唯独少了思考的时间。

⑦也许，在这个快得让人眼花缭乱的时代里，我们需要的是慢一点，再慢一点。和霍金这样的大师缓

慢的对话方式，让其合作者能够更深入地思考霍金表达的含义。耐心聆听家人的讲话而不是迫不及待地打

断，才能营造出温馨的家庭气氛。缓慢而细致地阅读，而非一目十行地扫视，才能够给我们留出思考的空

间。

（选自《读者》，有删改）

7.下列对本文内容的理解和分析正确的一项是（）（3分）

A.现代人使用手机等电子设备听歌时几秒钟后就会轻易地切换到下一首歌，是因为对歌曲不喜欢。

B.“人类目前储存的信息，相当于地球上的每个人拥有320座亚历山大图书馆。”此句运用数字，形象

地说明人类目前储存的信息量之大。其根源是人们越来越浮躁。

C.第⑤段说物理学家蒙洛迪诺“有了更深邃的思考”，是因为他在每一次和霍金谈话后，都能学习到更

多的物理知识。

D.耐心倾听他人讲话，能够营造和谐气氛；静下心来缓慢阅读，才能留出思考空间。我们应让生活节

奏变得慢一点。

【答案】D

【分析】本题考查对文章内容的理解与分析。解题关键在于阅读原文基础上进行分析选项。

A.根据第①段“因为现代人使用手机等电子设备听歌时会变得越来越不耐烦，几秒钟后就会轻易地切换

到下一首歌”可知，是因为不耐烦才切换歌曲，而不是选项中对歌曲不喜欢，故表述错误；

B.根据第⑥段“今天，全球信息的数量每年以66%的速率增长。人类目前储存的信息，相当于地球上的

每个人拥有320座亚历山大图书馆。面对如此海量的信息，我们变得越来越浮躁”可知海量信息导致人

们越来越浮躁，选项因果倒置，故表述错误；

C,根据第⑤段“他可以更深入地理解霍金的观点，而且自己的想法和意见也能在此过程中打磨得更有穿

透力。在此期间，他有了更深邃的思考，这是他在日常谈话中不曾获得的体验”可得知，他能够更深邃

的思考，而不是选获得了物理知识，故表述错误；

故选D。

8.文章主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

【答案】举例论证，具体有力地论述了“在快节奏的时代要“慢一点，再慢一点'，从而留出思考的空间”

的道理，说服力强。

【分析】本题考查论证方法及其作用。论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。不论

哪种论证方法，目的都是为了使论点具有说服力。本文通过题目《慢一点，再慢一点》和第⑦段“也许,

在这个快得让人眼花缭乱的时代里，我们需要的是慢一点，再慢一点”和“缓慢而细致地阅读，而非一目

十行地扫视，才能够给我们留出思考的空间”可得知，本文中心论点为：在这眼花缭乱的时代我们需要

慢一点，再慢一点，从而留出思考的空间。根据原文第②至⑤段段可知，本文通过举霍金和蒙洛迪诺的

例子，有力的证明了“在快节奏的时代要“慢一点，再慢一点'，从而留出思考的空间”的观点，使文章更

加具有说服力。

9.结合本文内容及你平时的生活、阅读体验，谈谈你对“慢一点，再慢一点”这一观点的看法。（4分）

【答案】示例：本文作者的“慢一点，再慢一点”的观点，并不是让我们拖延，而是让我们慢下来、多思

考。例如我们在阅读名著时，不是囱冏吞枣式的匆匆读完，而是在阅读过程中能够静下心来思考，便会

获益匪浅。否则，将会收获甚微。

【分析】本题考查对文章内容的理解与分析。解题关键在于了解文章中心论点的基础上，结合自己的经

验分析。本文主要通过举例论证了在快节奏的时代要“慢一点，再慢一点”，从而留出思考的空间的中心

论点，这里的“慢”不是单纯的速度慢、而是要求我们要有耐心、要脚踏实地，不能急于求成、操之过急。

任何事情都需要耐心、脚踏实地，这样才能走上成功。

（二）现代文阅读n（14分）

阅读下面得文字，完成10-13题。

等不到你老

①记得年幼的我，有一次，面对满头白发的爷爷，看着气喘吁吁的父亲刚从地里回家，我问父亲，有

一天你会不会也像爷爷这样老？父亲像个孩子似的，伸了伸胳膊对我说：“儿子，你看，爸爸的肌肉多结

实，我是不会老的！”

②身强力壮的父亲不会老，在年幼的我眼里，他可以举起晒谷场上三百斤重的大石碾子，可以轻松地

把我高高地举过头顶，可以肩挑二百斤重的担子连续走上十多里山路。是啊，这样的男人，怎么能会老呢？

③哥哥结婚前，家里还没有一座像样的房子。没有房子，谁家的姑娘愿意嫁人？为了给哥哥娶上媳妇,

那些日子，父亲突然像是老了许多，他的眼睛里满是沧桑，他只得去了一个工地。

④高一那年暑假，我从学校回来，父亲知道后，特地从工地赶到车站去接我。在车站，看到父亲黑了

许多，也瘦了许多，可让我奇怪的是，父亲的头发曾是银白相间，在阳光下，这一次看上去却黑了许多。

看到我，他笑了笑，一把提起我重重的箱子，像是提起一片树叶那样轻松。

⑤正值盛夏，他的额头浸满了汗珠。我像妈一样训斥他：“天太热，你不能在家呆着？”他憨笑：“爸

身体壮，有的是力气，这点热奈何不了我。”

⑥后来，还是母亲告诉了我，她说，他那头发是染黑的，在孩子们面前，他不想让自己看上去像一个

小老头。我怔了怔，心想，父亲原来也怕老啊，低了头，眼泪却不听使唤地流了出来。我只知道，父亲每

次递给我生活费时，他的腰板挺得比谁都直。

⑦上大学时，为了让我按时报名入学，父亲领着我，一家一家去筹集学费。由于长年劳动、父亲的腰

已佝偻如弓，为了让借钱的人放心，他笑着说：“我还年轻，我在工地挣的钱也不少，明年这个时候，就

可以还上了。"父亲说话是认真的，亲友们都信他，第二年，父亲果真履行了还钱的诺言。

⑧工作后，我就要结婚了。有一次我回老家，50多岁的父亲郑重地把一万元钱捧在手里，对我说：“儿

子，你也要成家了，爸没能为你留什么家产，这一万元钱，就是我和你妈给你准备结婚用的，只能表达一

下我们做父母的心意，如果不够，以后我们给你再补上，爸爸还没有老，我还能去工地打工挣钱的。”上

大学，已花了家里两万多元钱，我知道，这一万元钱，又是父亲靠卖苦力得来的。我把厚厚的一万元钱，

又重塞回父亲的手里，抚摸着他手上厚厚的老茧，生硬地说：“爸你都快六十岁的人了，我也早已长大并

工作了，你说你还没有老，你可以不服老，但是，难道你要为我卖一辈子苦力最后把身体搞垮，你才会感

到幸福吗？”

⑨见我第一次这样和他说话，父亲显然被我吓着了。可父亲并没有因为我们的这次谈话，就停止去工

地。我知道，在父亲眼里，我永远只是一个孩子，他当然不会把我的话放在心里。因为他始终不服老。他

还年轻，工地上还有很多活在等着他。

⑩再后来，那是我有了儿子之后，有一次，我接到母亲的电话，说父亲感到身体很不舒服。我匆匆赶

回家。看到我，他先是喜出望外，继而又皱起眉头，对着母亲说：“叫你不要打电话，你偏要让孩子回来，

我只是一点小毛病，我还年轻，身体抗一抗就会过去了……”

⑪父亲说话时，喘着气息，我心疼地看也不看他，指着儿子对他嚷着说：“爸，你看你的孙子都这么

高了，你还不服老，你以为你还是二十岁的小伙子吗？”

⑫看着小孙子，父亲摸了摸自己的白发，笑了。可父亲没有笑多久，取而代之的是我的眼泪。因为父

亲被诊断出晚期癌症，不久他就走了。如今，我再也不能在父亲面前絮絮叨叨，说什么他老了，因为他的

一生，从来就没有老过，他的生命永远停留在了62岁。

⑬回想父亲的一生，是父亲，拼命打工挣钱，含辛茹苦把我养大。现在每逢在街上看到儿女们搀扶着

老人，我就想，如果父亲还健在，他也应该这么老了，可如今，父亲不在了，我哪里还能等到他老呢？

（作者：钱永广。有删改）

10.本文按照时间顺序分别写了“我”和父亲的哪四件事？请简要概括。（4分）

【答案】①上高一时，父亲去车站接“我”，特意染黑头发；②上大学时，父亲的腰已佝偻如弓，仍然在“我”

开学前带“我''筹集学费；③在“我”结婚前，父亲把卖苦力得来的钱给“我”；④“我”有了儿子后，父亲生病,

“我”赶回家，父亲却责怪母亲给“我”打电话。

【解析】本题考查理解概括文章内容。

结合第④段“高一那年暑假，我从学校回来，父亲知道后，特地从工地赶到车站去接我。在车站，看到父亲

黑了许多，也瘦了许多”，第⑥段“后来，还是母亲告诉了我，她说，他那头发是染黑的，在孩子们面前，

他不想让自己看上去像一个小老头”可知，上高一时，父亲去车站接“我”，特意染黑头发；

结合第⑦段“上大学时，为了让我按时报名入学，父亲领着我，一家一家去筹集学费。由于长年劳动、父亲

的腰已佝偻如弓，为了让借钱的人放心，他笑着说：‘我还年轻，我在工地挣的钱也不少，明年这个时候，

就可以还上了。’父亲说话是认真的，亲友们都信他，第二年，父亲果真履行了还钱的诺言“可知，上大学时，

父亲的腰已佝偻如弓，仍然在“我”开学前带“我”筹集学费；

结合第⑧段’工作后，我就要结婚了。有一次我回老家，50多岁的父亲郑重地把一万元钱捧在手里，对我说”

可知，在“我”结婚前，父亲把卖苦力得来的一万元钱给“我”；

结合第⑩段“再后来，那是我有了儿子之后，有一次，我接到母亲的电话，说父亲感到身体很不舒服。我匆

匆赶回家。看到我，他先是喜出望外，继而又皱起眉头，对着母亲说：‘叫你不要打电话，你偏要让孩子回

来，我只是一点小毛病，我还年轻，身体抗一抗就会过去了……”’可知，“我”有了儿子后，父亲生病，“我”

赶回家，父亲却责怪母亲给“我”打电话。

11.文章前面是儿童视角，后转为成人视角，这种叙事视角的变化有什么好处？（3分）

【答案】①文章通过“我”由童年到成年的所见所闻，记叙了父亲拼命打工赚钱的一生，表现父亲艰难困苦

的生存状态和他为改变现状而不懈努力的精神。（内容+主旨）

②透过儿童视角，展现了“我”对父亲身强力壮的崇拜，随着年龄的增长，成人视角的“我”对父亲辛苦的一生

有了怜悯和反思，使得文章兼有崇敬、怜悯和遗憾的多重感情色彩。（情感+效果）

【解析】本题考查叙事视角。

结合第②段“身强力壮的父亲不会老，在年幼的我眼里，他可以举起晒谷场上三百斤重的大石碾子，可以轻

松地把我高高地举过头顶，可以肩挑二百斤重的担子连续走上十多里山路。是啊，这样的男人，怎么能会

老呢”可知，作者透过儿童视角，展现了“我”对父亲身强力壮的崇拜；

结合第③段“为了给哥哥娶上媳妇，那些日子，父亲突然像是老了许多，他的眼睛里满是沧桑，他只得去了

一个工地”，第④段“高一那年暑假，我从学校回来，父亲知道后，特地从工地赶到车站去接我。在车站，

看到父亲黑了许多，也瘦了许多”，第⑦段“上大学时，为了让我按时报名入学，父亲领着我，一家一家去

筹集学费。由于长年劳动、父亲的腰已佝偻如弓”，第⑧段“我把厚厚的一万元钱，又重塞回父亲的手里，

抚摸着他手上厚厚的老茧，生硬地说：‘爸你都快六十岁的人了，我也早已长大并工作了，你说你还没有老,

你可以不服老，但是，难道你要为我卖一辈子苦力最后把身体搞垮，你才会感到幸福吗'”，第⑨段“见我第

一次这样和他说话，父亲显然被我吓着了。可父亲并没有因为我们的这次谈话，就停止去工地"，第⑫段'看

着小孙子，父亲摸了摸自己的白发，笑了。可父亲没有笑多久，取而代之的是我的眼泪。因为父亲被诊断

出晚期癌症，不久他就走了”可知，随着年龄的增长，成人视角的‘我”见证了父亲拼命打工赚钱的一生，“我”

对父亲辛苦的一生有了怜悯和反思；作者由儿童视角，后转为成人视角，使得文章兼有崇敬、怜悯和遗憾

的多重感情色彩，也表现父亲艰难困苦的生存状态和他为改变现状而不懈努力的精神，表达了作者对父亲

的怜惜、心疼、敬佩与子欲养而亲不在的遗憾之情。

12.朗读第⑩段画线句时，“喜出望外”“皱起眉头”应用重音朗读，请简析理由。（3分）

【答案】“喜出望外”“皱起眉头”是对父亲的神态描写，“喜出望外”是父亲见到儿孙归来时的第一反应，与

后面’皱起眉头"，不愿麻烦儿子回来，前后形成鲜明对比，生动形象且突出强调了父亲的心理变化，准确传

情达意，因此要重读。

【解析】本题考查赏析语句与朗读设计。

结合第⑩段画线句“看到我，他先是喜出望外，继而又皱起眉头，对着母亲说：‘叫你不要打电话，你偏要

让孩子回来，我只是一点小毛病，我还年轻，身体抗一抗就会过去了……”'分析，“喜出望外”“皱起眉头”都

是对父亲的神态描写，“喜出望外”是父亲见到“我”带儿子回家的第一反应，他为之感到意外的惊喜；但马上

又“皱起眉头”，是因为他不愿麻烦儿子回来，他认为自己只是一点小毛病，不需要儿子跑上跑下耽误工作,

心疼儿子；“喜出望外”与“皱起眉头”形成鲜明对比，也生动形象地写出了父亲的心理变化与内心的矛盾，既

想看见儿孙，又怕麻烦耽误儿子，突出强调了父亲的不服老及对孩子的关爱，更能突显父亲的人物形象，

准确地传情达意，因此这两个词语要重读。

13.本文的主旨，有人认为是抒写家庭亲情，有人认为是对父辈生活状态的关注，你赞同哪种看法？请结

合文章内容加以探究。（4分）

【答案】示例一：我赞同抒写家庭亲情。①文章写了父亲和“我”之间的四件事，按时间顺序写出了父亲在

我的成长过程中，对“我”无私的付出，表现了父对子的关爱；②“我”不仅见证着父亲对“我”的付出，同时,

也有对父亲的心疼，工作后希望减轻父亲负担；③父亲去世后，对不能看父亲到老的遗憾，体现了子对父

的怜悯疼惜，全文洋溢着浓浓的家庭亲情。

示例二：我赞同对父辈生活状态的关注。①父亲身强力壮到头发银白相间，再到腰背佝偻如弓，最后因晚

期癌症去世，这一系列的描写是‘我”对父亲正在慢慢变老的观察；②文中“我”多次提到“你还不服老”，父亲

为了儿子，不辞劳苦，卖苦力挣钱又不想让儿子担心，最后累垮了身体，“我”还未来得及回报父亲，父亲便

不在了，这是“我”永远的遗憾。

【解析】本题考查理解文章情感主旨。

结合第③段“为了给哥哥娶上媳妇，那些日子，父亲突然像是老了许多，他的眼睛里满是沧桑，他只得去了

一个工地”，第④段“高一那年暑假，我从学校回来，父亲知道后，特地从工地赶到车站去接我。在车站，

看到父亲黑了许多，也瘦了许多”，第⑦段“上大学时，为了让我按时报名入学，父亲领着我，一家一家去

筹集学费。由于长年劳动、父亲的腰已佝偻如弓”可知，文章按时间顺序写了父亲在孩子的成长过程中，对

孩子无私的付出，表现了父对子的关爱；这是家庭亲情的体现；结合第⑧段“我把厚厚的一万元钱，又重塞

回父亲的手里，抚摸着他手上厚厚的老茧，生硬地说：‘爸你都快六十岁的人了，我也早已长大并工作了，

你说你还没有老，你可以不服老，但是，难道你要为我卖一辈子苦力最后把身体搞垮，你才会感到幸福吗

可知，工作后的“我”心疼父亲，希望减轻父亲负担，希望父亲不要把身体搞垮，这也是家庭亲情的体现；结

合第⑬段“回想父亲的一生，是父亲，拼命打工挣钱，含辛茹苦把我养大。现在每逢在街上看到儿女们搀扶

着老人，我就想，如果父亲还健在，他也应该这么老了，可如今，父亲不在了，我哪里还能等到他老呢”可

知，父亲去世后，“我”对不能看父亲到老感到遗憾，体现了子对父的怜悯疼惜，这也体现了浓浓的家庭亲情;

故从这个角度来说，我赞同抒写家庭亲情；

结合第②段“身强力壮的父亲不会老，在年幼的我眼里，他可以举起晒谷场上三百斤重的大石碾子，可以轻

松地把我高高地举过头顶，可以肩挑二百斤重的担子连续走上十多里山路”，第④段“高一那年暑假，我从

学校回来，父亲知道后，特地从工地赶到车站去接我。在车站，看到父亲黑了许多，也瘦了许多“，第⑦段

“上大学时，为了让我按时报名入学，父亲领着我，一家一家去筹集学费。由于长年劳动、父亲的腰已佝偻

如弓”，第⑩段“有一次，我接到母亲的电话，说父亲感到身体很不舒服。我匆匆赶回家”，第⑪段“父亲说

话时，喘着气息”，第⑫段“看着小孙子，父亲摸了摸自己的白发，笑了。可父亲没有笑多久，取而代之的

是我的眼泪。因为父亲被诊断出晚期癌症，不久他就走了”可知，文章展现了父亲身强力壮到头发银白相间，

再到腰背佝偻如弓，最后因晚期癌症去世的一生；这一系列的描写都是“我”对父亲正在慢慢变老的观察的结

果；文中“我”多次提至U“你还不服老”，父亲为了儿子，不辞劳苦，卖苦力挣钱又不想让儿子担心，最后累垮

了身体，“我”还未来得及回报父亲，父亲便不在了，这是“我”永远的遗憾；这些都表现了儿子对父辈生活状

态的关注，从而引发读者对父辈的生活状态的观察与思考，故从这个角度说，我赞同对父辈生活状态的关

注。

（三）古诗文阅读（18分）

阅读下面诗歌，完成14题。

锦津舟中对酒别刘善充①

杨慎

锦江烟水星桥②渡，惜别愁攀江上树。

青青杨柳故乡遥，渺渺征人大荒去。

苏武匈奴十九年，谁传书礼上林边。

北风胡马南枝鸟③，肠断当筵蜀国弦④。

【注释】①嘉靖三年，作者因上疏议“大礼”，谪戍于云南。本诗为作者谪戍云南期间，暂回成都故乡后叉

将远赴戍地时所作。②星桥：原成都西南西江上，又名“七星桥”。《华阳国志》：“（成都）西南两江有七

桥。”杨雄《蜀记》：“星桥上应七星也，李冰所造。”③“北风”句：古诗有“胡马依北风，越鸟巢南枝”之句,

意为万物都有心念故土之情。④蜀国弦：乐府歌辞名，内容多状写蜀道之艰险，此指思乡之曲。

14.本诗与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容均涉及遭贬，表达的感情同中有异，请简要分析。（4

分）

【答案】相同点：两首诗均有对世事变迁和仕宦升沉的感伤。不同点：杨慎的诗表达思乡恋土、渴求自

由、渴求赦免的悲苦之情，全诗层层相转，感情一层浓于一层，最后是绝望悲歌声泪俱下。刘禹锡的诗

表现出坚定的信念和乐观的精神，同时又暗含哲理，指出新事物必将取代旧事物。

【详解】本题考查对比阅读。

《锦津舟中对酒别刘善充》是明代诗人杨慎创作的一首七言律诗。此诗前两句写叙别的地点，送行者的

情谊；三四句写辞离故乡，远行边荒；五六句写感慨，借用苏武传札得归事，表达诗人对赦免的期待;

最后两句以动物的恋故土设喻，道出诗人无法排解、无法抑制的恋乡情愁。全诗一气呵成，浑成自然,

且情真意切，凄婉动人。

《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗《醉赠刘二十

八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛

酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之

人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争

春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人

共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲

理，也具有很强的艺术感染力。

本诗与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》内容均涉及遭贬，表达的感情同中有异：

相同点：两首诗都表达了对世事变迁和仕宦升沉的感伤。杨慎的诗中，作者因为上疏议'大礼”而被贬谪，

其心中的失落和感伤不言而喻。刘禹锡的诗则是在被贬谪多年后，面对旧时的朋友和场所，感叹时光荏

苒，世事变迁。

不同点：杨慎的诗表达的是思乡恋土、渴求自由、渴求赦免的悲苦之情。他通过描绘锦江的烟雨、星桥，

以及青青的杨柳等景象，表达了对故乡的深深眷恋。同时，他以苏武匈奴十九年为例，表达了自己被贬

谪的无奈和痛苦，以及对自由的渴望和对赦免的期盼。全诗情感深沉，层层递进，最后达到高潮，悲歌

声泪俱下。

而刘禹锡的诗则表现出坚定的信念和乐观的精神。他虽然被贬谪多年，但并未被过去的痛苦所击倒，反

而表现出一种“病树前头万木春”的乐观态度。他相信新事物必将取代旧事物，未来总有希望。同时，他

的诗中还蕴含着一种哲理，即面对困难和挫折时，应该保持坚定的信念和乐观的态度，这样才能战胜困

难，迎接新的生活。

据此概括作答即可。

阅读下面的文言语段，完成15-18题。

公以进士解褐，为广德军司理参军，日抱具狱，与太守争是非。守盛怒临之，公不为屈，归必记其往

复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。贫止一马，鬻马徒步而归。范公服中上宰相书，言朝政得失及民

间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊日：“公知范仲淹，舍不荐,

而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。''殊从之，遂除馆职。顷之，冬至立仗，礼官定议，欲媚章献

太后，请天子帅百官献寿于庭，范公奏以为不可，晏殊大惧，召公责怒之，以为狂。公正色抗言日：“仲淹

受明公误知，常惧不称，为知己羞。不意今日更以正论获罪于门下也。“殊惭无以应。公在杭州，子弟以公

有退志，乘间请治第洛阳，树园圃以为逸老之地。公日：“人苟有道义之乐，形骸可外，况乎居室哉！吾今

年逾六十生且无几乃谋树第治园圃顾何时而居乎？”

（节选自朱熹《宋名臣言行录》）

15.下列文言词语解释不正确的一项（）（3分）

A.守盛怒临之临：面对B.日抱具狱狱：案件

C.王曾见而伟之伟：卓越D.遂除馆职除：任命

【答案】C

【解析】本题考查文言诗词。

c.句意：王曾看了这份文书，觉得范仲淹很了不起。伟，形容词的意动用法，认为……卓越；故选C。

16.请用“/”为下面的句子断句（限断三处）。（3分）

吾今年逾六十生且无几乃谋树第治园圃顾何时而居乎

［答案】吾今年逾六十/生且无几/乃谋树第治园圃/顾何时而居乎

【解析】本题考查文言文断句。

句意：我现在超过六十岁，生命没有几年了，竟然考虑营建住宅修建园圆，想要什么时候住呢？

“吾今年逾六十，，点明年龄；，，生且无几，，为判断句；“顾何时而居乎，，提出疑问；

故断为：吾今年逾六十/生且无几/乃谋树第治园圃/顾何时而居乎？

17.翻译下列句子。（4分）

（1）公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。

（2）仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞。

【答案】（1）范仲淹也不屈服，回来一定把他们来往论辩的话语记录在屏风上。

（2）我错误地受到您的赏识，常害怕不称职，还不知道自己的羞耻。

【解析】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）屈，屈服；归，回来；记，记录。

（2）识，赏识；惧，害怕；称，称职。

18.范仲淹在《灵乌赋》中说“宁鸣而死，不默而生”，文中哪些地方体现了他这种“自强不息”的风骨？（4

分）

【答案】①范仲淹担任广德军司理参军时敢与太守据理力争，不为所屈；②担任馆职时，上奏反对天子率

领百官向章献太后祝寿；③范仲淹守丧期间上书给宰相，论述朝政的得失和民间利弊④面对对他有知遇之

恩的晏殊的责备，他坚持自己的信念，正色抗言而不唯唯诺诺。

【解析】本题考查文言文内容的理解。

根据“公以进士解褐，为广德军司理，日抱具狱，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复论，

编之语于屏上”可知，范仲淹在担任广德军司理时，敢与因为存有疑问的案件与太守据理力争，针锋相对,

不为太守的权势屈服；

根据“顷之，冬至立仗，礼官定议，欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭，仲淹奏以为不可“可知，范仲淹

上奏强烈反对天子率领百官向章献太后祝寿这一献媚讨好的举动，可见其不畏权贵；

根据“范公服中上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之”可知，范仲淹守丧期间上书给

宰相，论述朝政的得失和民间利弊；

根据“晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：‘仲淹受明公误知，常惧不称，不知已羞，不

意今日更以正论得罪于门下也'”的可知，虽然晏殊对他有知遇之恩，但在面对晏殊错误的责备时，范仲淹态

度强硬，没有委曲求全、卑躬屈节。

【点睛】参考译文：

范仲淹因为考中了进士做官，成为广德军司理参军，每天拿着已经结案的案件卷宗和太守争论是非。太守

大怒面对着他，范仲淹也不屈服，回来一定把他们来往论辩的话语记录在屏风上。等到离开的时候，已经

到了屏风上写不下字的地步，贫穷得只有一匹马，卖了马徒步而归。范仲淹守丧期间上书给宰相，论述朝

政的得失和民间利弊，共一万多字。王曾看了这份文书，觉得范仲淹很了不起。当时晏殊也在京城，要推

荐一个人出任馆职，王曾对晏殊说：“你很了解范仲淹，难道舍弃他不推荐，反而推荐他人吗？你的推荐信

我已经替你压下来了，最好还是推荐范仲淹。“晏殊听从了他的话，于是授予范仲淹馆职。不久，冬至要设

立仪仗，礼官商定，想要讨好章献太后，奏请天子率领官员们在大殿上给章献太后献礼祝寿，范仲淹上奏

认为不可以这样做，晏殊很害怕，把范仲淹叫来，愤怒地责备他，认为他太狂傲。范仲淹义正词严地抗辩

说：“我错误地受到您的赏识，常害怕不称职还不知道自己的羞耻，没想到今天反而因为正确的言论而得罪

您。”晏殊很惭愧，无言以对。他在杭州时，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛

阳营建住宅，修建园圃，作为他安享晚年的地方。范仲淹说“人如果有道义的快乐，身体都是外物，何况是

住的房子啊！我现在超过六十岁，生命没有几年了，竟然考虑营建住宅，修建园圆，想要什么时候住

呢？”

（四）名著阅读（8分）

19.人们喜欢用“志同道合”来形容彼此的志趣和理想一致，假如《儒林外史》中的众多人物也有手机，你认

为选文中的王冕会主动添加下面哪个人物作为自己的好友？请说明理由。（4分）

周进杜少卿张静斋

【答案】选择杜少卿。杜少卿和王冕性情最为接近。他不热衷功名，不愿做官，蔑视、反对八股科举制

度。

【解析】考查名著人物。

根据语段一中的“到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文”“这王冕天性聪明，年纪

不满二十岁，就把那天文、地理，经史上的大学问，无一不贯通，终日闭户读书”“他便自造一顶极高的

帽子，一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲”可知，王冕不热衷功名，不愿做

官，内心宁静淡泊。

周进：周时痴迷科举，皓首穷经，迷信经典，沉溺于制艺难以自拔，曾因为久试不第而大闹贡院。

杜少卿：杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，蔑视科举，瞧不起功名富贵。他对科举

功名是视如粪土，不愿意进入官场。

张静斋：曾是明代腐败封建社会毒害的知识分子，后为附炎趋势的官僚阶级典型。

故杜少卿和王冕性情最为接近，所以王冕会选杜少卿作为自己的好友。

20.吴敬梓在《儒林外史》中开头赞王冕，结尾写“市井四奇人”，有何用意？（4分）

【答案】结尾处四个人古道热肠、淡泊明志、性情洒脱，都与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照，而

且这组人物与楔子中品行高洁的王冕呼应，突显了作者对理想社会的追求，同时表达了作者希望更多读

书人能有清醒的认识，改变那个黑暗腐朽的封建社会。

【解析】考查名著内容。

《儒林外史》写完儒林士人的故事后，却以四位市井奇人压轴，市井四奇人（季遐年、王太、盖宽、荆

元）作为压轴人物，出现在“虞博士那一辈人，也有老了的，也有死了的，也有四散去了的，也有闭门不

问世事的”这样一个时刻。残酷地说，贤人们是全军覆没了，小说主体部分通过展现功名利禄对周进、

匡超人等读书人灵魂的毒害，批判了荒谬的科举制度。这四奇人是受命于危难之际的“中兴”大将。作者

公正地告诉世人一个怵目惊心又毫不奇怪的事实：那个社会烂掉了。然而作者的人文理想并没有泯灭,

于一塌糊涂的沦陷之中，让四奇人与儒林形成鲜明对比，寄托了作者对理想社会的追求。这组人物与楔

子中品行高洁的王冕呼应，更加突显了作者的这一追求。

三、写作（50分）

21.请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。

题一：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。大千世界就是由一粒沙，半瓣花这样的微小事物构成的。生活

中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情……

请以“与相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。

题二：“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往

知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。

请以“醒来”为题目，写一篇文章。

要求：①以上两题，任选其一作文；②若选题一，请先将题目补充完整；③立意自定，文体自选（除诗歌

外），不得套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

【答案】例文：

与你相处的日子

每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。歌

德曾说过：“一书一世界。”

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动，用一双好奇的眼睛朝你窥探，不知不

觉爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想

到海面上盖着一座水晶宫，里面住着你和我，想象着我和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵,

我和你在周游列国，彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。

现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行行字、韵味十足，令人

回味……

你是大千世界的缩影，将无限的世界归置于有限当中。有时你带着我在天空间游走，带回阳光和雨露,

滋养着大地的万物；有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块块翡翠，充满了久违的生

命气息，带回一股纯净的空气，清新可人；有时你带着我执着地行走于世界各个角落，了解各地民族风

情，最后让我乘着那一缕朴实的风归来；我感觉到你的亲切和温暖，感受到你和我曾经留下的脉搏，那

“怦怦”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾……

在午后无人时，饮一杯香茶，我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我

感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游……

与你相处，我逐渐告别无知，告别稚嫩，走向成熟。与你相处的日子真好！

醒来

滴滴答答，淅淅沥沥，夏季的风夹着雨敲打在北疆阿尔泰山区一个蒙古乡村旅社的小木屋的屋檐上。这

首循环的打击乐让屋里的男孩不断地从浅睡眠中醒来，继而又昏昏沉沉地睡去。他日间与父亲爬了一天

的山，此时本应该如一个合格的旅行者般倒头大睡。

晚上他照例给妈妈打电话，电话那一端妈妈正在“代替他”参加班里的毕业聚会。她兴高采烈地说起了那

些快要把屋顶掀翻的男孩和做主持人的漂亮女孩，末了不忘了补充道：“孩儿早睡，你晓得老爸鼾声如

雷，你要比他早睡着，否则……”老妈平素文静，难得如此话多，想来也是被空气中洋溢着的毕业的喜

悦给“灌醉”了吧。

他靠在窗户边，呆呆地望着远处村里人的房屋和风中不屈不挠努力想扳正身躯的白桦，刚好一阵狂风呼

啸而过，卷起雨水砸向窗户，他打了个激灵，如同头真的被按进了水里，连忙转过头来，靠在冰凉的玻

璃上。

他或许才意识到，自己真的毕业了，也怀疑，自己是不是应该因此变得有什么不同。也许是毕业生常有

的综合征，当所有的考试落下帷幕，当不再有充斥每一日的课业，当前座梳着乌青长发的女孩从此消失

不见，当他要永远离开这个已经习惯的安乐窝，他不知道，今后的生活该如何度过。

然而在这趟旅行中，这个问题似乎渐渐不重要了。他不得不承认，这场旅行令他着迷。他第一次觉得,

自己正在探险，自己已然踏上了这片倾注着张骞、班超、岑参，以及丝路上来往的各国商人毕生梦想的

土地。这里的一切都是新鲜的：沙漠是千万年前干涸的海，波浪起伏，似乎仍是唐人千年前所见的“瀚

海阑干”；北疆的山顶，风吹过扬起的积雪，掠过头顶的山鹰，还有那些一天做好几次祷告的，令人陌

生而新奇的人们，以及不断遇到的操着亲切家乡口音的内地人……

他拿来了床头柜上的相机，翻开了满满当当的储存卡，一张一张地翻着一路的风景。当他看到山鹰，他

想起他和每一个男孩都会有的雄心与热情；当他望见山林之间盘山道上的白桦，他深觉抱歉，仿佛打扰

了少女眺望远方的目光；当他和父亲换上外套，兴奋地爬上一座山丘，映入眼帘的竟是环绕在天际线上

的雪峰，微风扬起常年的积雪，仿佛是招手一般。

他转脸重新看向窗外，借着偶尔照亮黑夜的闪电划出的光，拍下了远处白桦树的剪影。想起了出发前一

天，当他最后一次'名正言顺”地坐在自己的教室里，悠闲地眺望着窗外肆意横行的雨，好动如他的男孩

子们早已窜到屋