2024-2025学年江苏省无锡市统编版五年级上册第一次月考语文试卷（含答案）

2024-2025学年江苏省无锡市大桥实验学校等校五年级(上)

第一次月考语文试卷

1.抄写下列项目组宣传标语，做到端正、美观。

一花一鸟总关情，一草一木皆风景。

2.认真阅读下列片段，按要求完成练习。

楠溪江是我的老家。老家边上有一座汨()小的亭子，溪水轻轻流过，几只白he

()在悠然地觅食，这景致别有一番ydnwGi()。记得w*ip6()总给我讲

故事，给我做新鲜的绿豆gOobing(),带我去采摘油菜花zhAy6u()。这是美

丽乡村给予我们的恩慧。

(1)根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。

(2)文中加点词语书写错误的一项是()

A.亭子

B.悠然

C.米摘

D.恩慧

⑶下列各句中的“新鲜'与以上语段中的“新鲜”意思不相同的是()

A.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。

B.厨房飘来阵阵香味，一个土司面包新鲜出炉。

C.这些葡萄个个圆润透亮，十分新鲜。

D.记者对新鲜的事物都有敏锐的观察力。

3.读语段，人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞扬楠溪江岸边

貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。下列不适合赞美花生花的诗

句是()

A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.清水出芙蓉，天然去雕饰。

C.我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。

D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

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4.下列与“人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞扬楠溪江岸边貌

不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美”这段语段写法不同的一项是

()

A.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

B.冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁、刚傲

的品质。

C.白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，却很悠然。

D.泰山可谓雄伟壮观，相比之下，楠溪江的山就没有如此之傲气了。

5.同学们在楠溪江畔讨论借助事物抒发感情的话题，说法不恰当的是()

A.《落花生》着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，赞美了花生默默无闻的品

质，同时也讽刺了桃子、石榴的艳丽。

B.琦君寄情于物，她笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的

思乡之情。

C.郭沫若先生笔下的“白鹭”，是一首精巧的诗，引发作者对白鹭的赞叹。

D.通过本单元的学习，我们要捕捉生活中有所感受的事物，借助这些事物来抒发感情。

雁荡山森林公园是国家级5A风景区，同学们争当小小解说员，纷纷行动起来了。

6.诵文积累

(1)或许有人会感到，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

—不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首的散文诗。

(2)《珍珠鸟》一文中，“我”精心呵护珍珠鸟，逐渐得到了他们的信赖，见证了“信赖，往

往创造出________

7.赏景悟情

一花一鸟总关情。《落花生》中的父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，来说明花生“虽

然，可是”的特点，赞美了o《蝉》这首诗别具慧心，强调

“居高”能致远，表达诗人对内在品格赞美的诗句是：,。

8.抒写美景

(1)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石

狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

①读上面语段，体会描写事物的方法，照样子选一种事物写写雁荡山的美景。

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瀑布山石森林公园月亮

②以上语段中的“风趣”是形容景物别有情趣,“风趣”还可以形容人物,请写一个这样的句子。

风趣(形容人物)：________________

9.阅读。

荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有

节，中有孑L,断之有丝。

⑴文中“或红或白”的“或”与下面词语中的意思相同的是()

A.或许可以

B.对或错

C.或明或暗

D.明日或可抵达

(2)小古文《荷》描写了荷花、、、茎的特点，画线句子让我想到了一个四字词

语：—

(3)小瓯为三烂湿地的荷塘画了一张明信片，请你结合选文，在如图横线上帮他写一句宣传

语。

(4)荷花高洁脱俗，历来为人们所钟爱。我们学过不少赞美荷花的诗句，如：

10.阅读。

白鹭①白鹭是一首精巧的诗。

②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些,而且太不寻

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常了。

④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

⑥在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？人们不觉得白鹭

美，是因为它很寻常。

⑧黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且

具有生命了。

词语：想象画面：.

(1)选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？选择正确选项打7”。

雪白的蓑毛一

流线型的身体结构.

铁色的长喙一

大而生硬_

青色的脚一

粉红或灰色一

(2)读划线句子，这句话把白鹭与—、—、—作对比，让我们感受到了白鹭―o

⑶读第⑥-⑧自然段，关注加点词，你仿佛看到了什么？选择一个词语，想象画面写一写,

完成下框的读书笔记。

(4)古人爱白鹭，也常以诗文美之：张志和诗云：“—，桃花流水鳏鱼肥”；诗圣杜甫留下“两

个黄鹏—，一行白鹭—”的千古名句：王维兴叹：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木噬黄鹏

11.阅读。

石榴

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郭沫若①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争

奇斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一

种。

②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备

了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。

③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双

瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？

④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，

任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称。可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而

且还精巧地插上了花？

⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式

的按普剌变为中国式的金爨(lei,古代一种盛酒的器具，形状像壶)，博古家所命名的各种

绣彩，它都是具备着的。

⑥你以为它真是盛酒的金罂吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不

禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？

⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，这时使人的身心解脱尽重重的

束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。

⑨禁不住唾津的潜溢了。

(1)根据意思在短文中找出相应的词语。

①竞相展示形貌、色彩的艳丽，以比高下。—

②无法控制自己，忍不住要发笑。—

(2)读文章第②自然段，作者用—、—与石榴树的枝干和叶片作对比，说明石榴树的枝叶

美，特点是—、—o

(3)读文章第③自然段中“夏季的心脏”指的是—，作者借此赞美了石榴—的品性。

A.独树一帜，超凡脱俗

B.不惧炎热，奋发向上

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C.精巧华贵，美化自然

D.不与世俗同流合污

(4)读了这篇文章，作者笔下的石榴让你想起谁？试着用几句话写写这个人。

12.我们走过温州的山山水水，踏遍祖国的名胜古迹，带回了各式各样的纪念品：一把小扇

子、一个钥匙扣、一个毛绒玩具、一个贝壳、一张珍贵的照片、一个精致的水杯……请你选

择一件心爱的物品，写一写你和它之间发生的故事，向文博组委会投稿，和更多的人分享。

要求写出真情实感，题目自拟。

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1.一花一鸟总关情，一草一木皆风景。

【详解】本题考查汉字书写。

汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“鸟、情、

皆”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线的中间，做到规范、正确和美观。

2.⑴矮鹤韵味外婆糕饼榨油

⑵D

⑶D

【详解】(1)本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“矮、鹤、韵、婆、糕、榨”的笔画较复杂，易写

错，需注意。

(2)本题考查易错字辨析。

D.恩慧——恩惠；

故选D。

(3)本题考查多义词。

“新鲜”有两个主要意思：一种是指物品很新、刚产生或制作不久，没有变质，如新鲜蔬菜;

另一种表示事物具有吸引人的新奇、独特之处。

语段中的“蟹鲤的绿豆糕饼”中“新鲜”属于前者，表示糕饼新制成。

在选项中，A、B、C均是从食品的新程度和质地上理解“新鲜”，而选项D则表示对事物的

新奇独特的敏感和关注，与前者的意思不同。

故选D。

3.D

【详解】本题考查名篇名句的理解。

A.这句诗出自元代王冕的《墨梅》，它表达了梅花不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。

虽然这里原本是指梅花，但“不要人夸好颜色”与花生花平凡而不张扬的特点相契合，可以借

用来赞美花生花不追求外表的华丽，而注重内在的美。

B.这句诗出自唐代李白的《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》，原意是

形容女子天然美丽，不需要雕饰。但在这里，可以引申为赞美花生花自然、朴素、不加修饰

的美，与花生花的平凡中蕴藏的美相呼应。

C.这句诗表达了对兰花高洁、不与群芳争艳的赞美。虽然原意是指兰花，但同样可以借用

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来赞美花生花不追求外在的艳丽，而是有着自己独特的、内在的美。

D.这句诗出自唐代白居易的《大林寺桃花》，它描述的是四月时节，平原上的春花已经凋

谢，而山寺中的桃花才刚刚盛开的景象。这句诗主要强调的是桃花盛开的时间和地点的特殊

性，与花生花平凡中蕴藏的美并无直接关联。所以不适合用来赞美花生花。

故选D。

4.C

【详解】本题考查写作手法。

题干的写法是通过与其他备受人们赞美的花（烂漫的樱花、雍容的牡丹、圣洁的白莲）进行

对比，来突出花生花平凡却蕴藏着另一种美。

A.该选项通过将波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖与漓江的水进行对比，突出漓江的水的

特点，和题干写法相同。

B.此选项把冬与春、夏、秋进行对比，通过春的艳丽、夏的张扬、秋的丰硕来衬托冬独有

的圣洁、刚傲的品质，与题干的对比写法一致。

C.这个选项只是对白鹭孤独站立的状态进行描写，没有将白鹭与其他事物进行对比，来突

出白鹭的某种与众不同的美，与题干的写法不同。

D.该选项把雄伟壮观的泰山和楠溪江的山进行对比，体现楠溪江的山和泰山不同的特点,

与题干的对比写法相同。

故选C。

5.A

【详解】本题考查课文内容的理解。

A.《落花生》是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生一收

花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教

育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图

虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文

章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉

献的品格，并没有讽刺桃子、石榴的艳丽。本项说法不恰当。

故选Ao

6.美中不足韵在骨子里美好的境界

【详解】本题考查课文内容默写。

（1）书写时注意“韵、骨”的正确写法。

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（2）书写时注意“境、界”的正确写法。

7.不好看很有用默默无闻、无私奉献的精神居高声自远非是藉

秋风

【详解】本题考查文章内容的理解。

《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，来

说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。通过这种对比，赞美了花生不求外表华丽,

只求默默奉献的精神。花生外表朴实无华，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高

高地挂在枝头上，向人们展示自己的美丽，但花生可以做成各种食品，为人们提供营养，这

种默默奉献的品质是值得赞美的。

《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，是首托物寓意的诗。其中表达诗人对内在品

格赞美的诗句是“居高声自远，非是藉秋风”。这句诗的意思是蝉声传得远是因为蝉居住在

高处，而不是依靠秋风。在这里，诗人以蝉自比，表明自己的高洁品质不需要凭借外在的力

量来宣扬，而是自身品格高尚的自然体现。通过对蝉的描写，诗人托物言志，表达了自己对

那种不依靠外在助力，凭借自身高尚品质而声名远扬的内在品格的赞美。书写时注意“居、

高、藉”的正确书写。

8.山石：那一块块奇形怪状的山石，仿佛是大自然的雕刻艺术品，有的像猛虎下山,

有的如雄鹰展翅，还有的似仙女起舞，每一处都充满了神奇的魅力，比那些人工雕琢的石像

更加生动有趣。王老师上课时总是妙语连珠，幽默风趣，他的课堂总是充满了欢声笑

语，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

【详解】本题考查的是仿写句子和造句。

（1）观察例句，通过“青、红、碧绿”等颜色词汇，生动地描绘了瓜、藤和叶的色彩，使得

画面感鲜明且富有生机。同时通过“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的对

比，突出了瓜藤的自然美与生机，以及这种美相较于人工装饰的优越性和可爱之处，表达了

作者对这种自然美景的喜爱之情。

仿写时，我们选取选一种事物，运用通过细腻的细节描绘绘与生动的对比手法，展现了雁荡

山的美景。

①示例：

瀑布：雁荡山的瀑布如一条白色的巨龙从悬崖上飞泻而下，水花四溅，发出震耳欲聋的声响。

与那些平静的湖泊相比，瀑布充满了活力与激情，为雁荡山增添了一份别样的魅力。

山石：雁荡山的山石形态各异，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像憨态可掬的熊猫，有的像亭

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亭玉立的少女。它们静静地矗立在那里，仿佛在诉说着雁荡山的古老故事，比那些人工雕琢

的雕塑有趣多了。

森林公园：雁荡山的森林公园里，绿树成荫，花草繁茂。鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝴蝶在花

丛中翩翩起舞。这里充满了生机与活力，比那繁华的都市热闹多了，却又有着一种别样的宁

静与美好。

月亮：雁荡山的月亮格外明亮，洒下银辉，照亮了整个山谷。山峰在月光的映衬下，仿佛蒙

上了一层神秘的面纱。与城市里被灯光掩盖的月亮相比，雁荡山的月亮更加纯净、美丽，让

人陶醉其中。

②答案并不唯一，用“风趣”形容人物，言之有理即可。

示例：他是一个风趣幽默的人，总能在不经意间说出一些让人捧腹大笑的话，给周围的人带

来无尽的欢乐。

9.(1)C

(2)荷梗荷叶藕断丝连

(3)湿地荷塘，生态和谐的宁静角落。

(4)小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头

【导语】这篇小古文《荷》通过简练的文字描绘了荷花的特征，包括花的颜色、叶的形状和

茎的结构。文章寓意简洁，生动地展现了荷的自然美态，如荷花的颜色多样、茎直立、藕断

丝连等，给人以清新、脱俗的感受。通过这些细节，读者能深刻感受到荷花的高洁与优雅。

同时，文章通过对荷的描绘，唤起了人们对自然之美的向往和对高洁品质的赞美。

【详解】(1)本题考查字词解释。

或红或白：有的是红色，有的是白色。或：有的。

A.或许可以：也许可以。或：也许，有可能。

B.对或错：对或者错，或：或者。

C.或明或暗：有的地方明亮，有的地方昏暗。或：有的。

D.明日或可抵达：明天可能抵达。或：可能、大概。

故选C。

(2)本题考查文章内容理解。

根据原文“池中种荷”、“荷梗直立”、“荷叶形圆”、“茎横泥中”，可知，小古文介绍了池中荷

花的“荷花、荷梗、荷叶、荷茎”。

“藕有节，中有孔，断之有丝”意思是：藕是一节一节的，中间有小孔，藕掰(切)断了，中

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间还有细丝连着。可知，成语是：藕断丝连。藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未

断开。比喻没有彻底断绝关系，多指男女之间情思难断。

(3)本题考查开放探究题。

结合题意，宣传语要能体现出三烂湿地荷塘的独特之处，吸引人们前来观赏。可以从荷塘的

景色、氛围、特色等方面入手，运用生动的语言和形象的表达，让人们对三洋湿地的荷塘产

生向往之情。

结合选文的描述，可以提炼出荷花和荷塘的特点，如夏日开花，红白相间，荷塘景色宜人。

这些特点适合用来作为湿地荷塘的宣传语。

比如：湿地荷塘，清新自然，赏荷佳地。

(4)本题考查名篇名句的理解。

结合日常积累，写出赞美荷花的诗句即可。

比如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这句诗句诗人通过对莲叶和荷花的描写，将西湖

六月的荷塘景色展现得淋漓尽致。画面中有广阔的绿色荷叶作为背景，上面点缀着鲜艳的荷

花，在阳光的照耀下，整个场景如同画卷一般，让读者感受到夏日西湖荷塘的壮美和艳丽。

【点睛】参考译文：池塘里种着荷花，夏天的时候开花，有的是红色，有的是白色。荷梗笔

直地挺立着。荷叶的形状是圆形的。荷的茎横卧在泥土中，它的名字叫藕。藕有节，中间有

孔，断开的时候有丝相连。

10.(1)雪白的蓑毛4流线型的身体结构4铁色的长喙d青色的脚q

⑵白鹤朱鹭苍鹭身段的精致玲珑

(3)低飞：黄昏中，白鹭翩翩起舞，乘着夕阳归去，姿态悠闲，一身素衣，精致可爱。

(4)西塞山前白鹭飞鸣翠柳上青天

【导语】这篇文章以白鹭为主题，通过细腻的描绘和生动的对比，展现了白鹭独特的美。文

章开篇将白鹭比作精巧的诗，接着从颜色、身段等方面阐述其优雅，与其他鹭类形成鲜明对

比。描写中加入了白鹭于田间和树顶活动的细节，生动地呈现了白鹭的悠然和清澄之姿。尽

管白鹭常见，作者巧妙地唤醒了读者对其忽视的美好之感。整体而言，文章通过对自然之美

的再现，引发读者对常被忽视之景的珍视。

【详解】(1)本题考查提取关键信息。

结合第⑤自然段中的“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚,

增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”可知，选文是从“雪

白的蓑毛”“流线型的身体结构”“铁色的长喙”“青色的脚”这几个方面写了白鹭的颜色和身段

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都很适宜的。

(2)本题考查对句子的理解。

从第③自然段画线句子“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了

一些，而且太不寻常了。”可知，作者将白鹭与“白鹤”“朱鹭”和“苍鹭”作对比，觉得白鹤、

哪怕是朱鹭和苍鹭的身型都太大了，只有白鹭的身型大小是刚刚好的，“增之一分则嫌长，

减之一分则嫌短”，借此突出白鹭有着精巧玲珑的身段。

(3)本题是开放性题目。

第⑥-⑧自然段中加点的词语有“站着钓鱼”、“孤独地站立“、“低飞”。选择一个词语，然后

根据文中的描述，想象一个画面，合理即可。

如：

词语：站着钓鱼

画面：清晨，阳光洒在清水田上，一只白鹭静静地站在田边，专注地盯着水面，等待鱼儿上

钩。整个田地如同一幅美丽的画卷，白鹭成了画中的主角。

(4)本题考查名篇名句的背诵与默写。

书写时请注意“塞”“鹭”“翠”“柳”的正确写法。

11.(1)争奇斗艳忍俊不禁

(2)梅树杨柳奇崛而不枯瘠清新而不柔媚

⑶石榴花B

(4)作者笔下的石榴让我想到我的妈妈。她像石榴一样，外表普通，但内心充满了爱和关怀。

无论我遇到什么困难，她都会陪伴在我身边，给予我力量和勇气。她的存在让我们感到温暖

和安心，是我生活中不可或缺的一部分。

【导语】郭沫若的《石榴》通过细腻而生动的笔触，赞美了石榴树在夏日炎热中的独特之美

与顽强生命力。文中运用丰富的比喻和拟人手法描绘花的形态与色彩，赋予其象征性的意味，

将石榴视为夏天的心脏，表现了作者对生命独特魅力的热爱和对自然的赞美。文末，作者以

对昆明石榴的赞叹，再次强调其迷人的风采。

【详解】(1)本题考查找关键词。

①从第①自然段句子“五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来,

不想再争奇斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来”可知，句中“争奇斗艳”指大多

数树木在夏季时，都展开了它们的枝叶，不再竞相开花。故“竞相展示形貌、色彩的艳丽，

以比高下。”对应的词语是“争奇斗艳”。

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②从第⑥自然段句子“它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来”可知,句中“忍俊不

禁”指石榴在秋天成熟时，果实开裂，仿佛在忍不住地大笑。故“无法控制自己，忍不住要发

笑”对应的词语是“忍俊不禁”。

(2)本题考查分析句子含义。

结合文章第②段句子“石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”

可知，作者将石榴的枝干和叶片与梅树、杨柳进行对比，突出石榴枝干“奇崛而不枯瘠”和叶

片“清新而不柔媚”的特点，表达了作者对石榴的赞美之情。

(3)本题考查分析词句段含义和主旨。

阅读文章第③自然段，结合句子“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色

的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”可知，“夏季的心脏”

是指“石榴花”；

石榴花在夏天少数开花的树木中显得尤为突出，具有陆离华贵的形态色彩美和敢于同骄阳抗

争的精神，作者通过这个比喻，形象地表现石榴不惧炎阳、充满活力、奋发向上的内在品格。

故选B。

(4)本题考查开放性作答。

作答本题，应根据文章中石榴花不惧炎阳的品性，联系生活中的人物进行描写，突出坚韧不

拔、积极向上的精神。答案不唯一，言之有理即可。

示例：读了这篇文章，作者笔下的石榴让我想起了我的祖母。她就像那饱满而充满生机的石

榴，外表虽不张扬，内里却藏着无数颗晶莹剔透、甘甜多汁的“宝石”。祖母总是默默无闻地

为我们付出，她的爱如同石榴籽一般，紧密相连，给予我们无尽的温暖和滋养。