粤教版物理必修三第四章 第一节常见的电路元器件 教学设计

粤教版物理必修三第四章第一节常见的电路元器件教学设计一、教学目标1．物理观念：观察并能识别常见的电路元器件,了解元器件在电路中的作用。2．科学态度与责任感：经历实验观察与思考的过程，知晓物理规律的发现与总结过程。二、学情分析由于有了前面几章的学习基础，本节课学生学习起来不会感到很吃力，且由于本节课带有科普性质，学生会有较大的兴趣。对于科学思维，本节课的要求不高，所以学生学习起来较为轻松。三、教材分析教材从现代生产生活已离不开电路，提出“电路是如何组成的？”“电路中有哪些常见的元器件？”“它们各有什么作用？”三个问题，进入课程。本节课有三个主题，分别是“识别几种常见元器件”“电路”“常见元器件在电路中的作用”，安排的课堂栏目有“观察与思考”一个，课后栏目有“实践与拓展”“资料活页”“练习”各一个，主题“识别几种常见元器件”中，开始指出常见元器件有电阻器、电感器、电容器、二极管四种，接着对其中三种元器件，结合图片说明其主要的类型及识别方法，再指出它们在电路图中的符号及画图方式以讲解的方式和科普的理念，培养学生的物理观念和科学态度。主题“电路”中，首先借助基础电路的电路图定义“电路”，接着介绍了电子技术电路，结合某音响系统功率放大器的电路板图片和某手机充电器的电路图，说明以上各元器件的分布，让学生认识和体会平时使用的电子产品结构原来如此复杂，同时也让学生认识到只有刻苦钻研，才能学好科技知识，为社会作出贡献。主题“常见元器件在电路中的作用”中，以“观察与思考”栏目中设计的演示实验来带动学习、通过实验的演示，了解电感器具有“通直流阻交流”的作用，进一步说明电感器具有电感性，能建立磁场储存磁场能，明确其在电子线路中的作用。对于电容器、二极管的性质和作用，教材第二章和第三章已经作了一些探究，因此就不再重复。借助对电感器的表述，立即给出了“电容器具有‘通交流隔直流’的作用”的结论，还说明电容器能建立电场储存电场能，明确其在电子线路中的作用。二极管的单向导电性也是直接给出，强调它可作为各种逻辑电路的开关，或者对高频交流电路进行滤波整流。交代这些元器件的作用，主要是让学生形成一定的物理观念四、教学过程（一）识别常见元器件带领学生了解电路中常见的四种元器件：电阻器，电感器，电容器和二极管，并用图片的形式将几类常见元器件展示给学生看，让学生形成一定的物理观念，知道生活中有这些电路元器件，也知道他们的形状结构。（二）电路与电路图了解电路，电路板以及电路图，明白复杂电路是由基础的元器件组合而成，能在电路图或电路板中识别出常见的元器件，帮助学生形成电路及电路图的物理观念，培养科学探究精神，了解产品的设计与生产是需要刻苦钻研、仔细研究的。（三）常见元器件在电路中的作用培养学生科学思维能力，熟知电容器“通交流隔直流”、电感器“通直流阻交流”、二极管“单向导电”、电阻“调节电压和电流”等元器件在电路中的作用，并能在实际电路中进行分析与讨论。五、教学总结这节课我们从介绍电路中的常见元器件入手，帮助学生形成关于电阻器、电感器、电容器、二极管、电路、电路图等物理观