电气控制与PLC基础教学教案

电气控制与PLC教案

教师；阮友娜创建U期；202009-01

整体设计

项目1三M异步电动机

实训任务所属课程课程性质一体化实训探讨60分伸

注行拄制

前导任务调峰75分纣

理工科学生课程定位

135分

后续任务合计

*

1、通过高强辰刘妹、对心也海、严格度q•工艺寻逐步提高学土务实.吃苦用劳.M/i.守此律寻祖业素质：

素质培养2.学生林通替电调试,抗师心护‘速步）W高学生心汉素质；

面向学生3.逵当时机舟好人文M识.人文精种、＞，、文总圾、人文方法学，逐步提高学生人大索盾.

1,施接用袋挂电珞：2,能利用万册袅捻测电珞：3、电通电调试电路；

能力目标4、操作过程中能学若本项目涉及到的安全期也方浜：

5,逐布提高学生自我学习、自我管比、口头及达、小切;今通等能力.

1、使学生正楠识别低压电冬元件：

2,能分析电路工作原理：

知识目标

4.能分析万用表检测电路后修出的敦掘：

5、能堂摄也2装擦的方法。

根娓高职院校学生挣点，采用学生主体.收坪引导'评价、总附的授夫.耳板中突出学生的职业盘殖、动手能力与分析能力的谒拣，以

教学模式

及学生自做管理、自我学习、及立怎号等能力的妹舞，并融合人士水质的培养.

做学重点电解原理分析，电总装催、电卦检濯、装挂工艺，切实提高学生职业京质与相关能力.

教学难点如何国地制宜,国学生制宜.活跃濠堂三鼠.助员与父励每位学生迅速进入学习状态.我发学1■学习的主功性.

教学条件电力拖动安刘柜（40小工住），计算机、投到机、实物展台、音响系婉、相关极器仪&、相关工具、各零我无驾件实粕及配件号哥.

具体实施

教学过程时间教学内容教师活动学生活动教学方法教学手段教师板书

提出何是：

1、哪些场所要使

用电动机？问题探讨

1、项目引导4分仲项目授出忠才.回奉.板书根据学生回等情况.

2.电动包的投制法.

要使町唧空检制

名件？

2、电动机的控分析正反朴实提出向第，分析问问题握讨电动机控制器件的

6分伸思孝、回若板书变点

制器件现方法通，引导学生*、启发实物国屐示

提出同匙，引导学息老、回号.上问题探讨H®,原理闺投影

3、电路分析4分钟电路分析板书上点

±台讲解法、启发所动曲

4、电动机结构分析电动机结梃出向卷，引导学出冬、回各.上问赵探讨

6分钟投影或动离板书变点

工作原理构工作原度生皆讲解法、启发

分析电路图与

5、电踣国与实提出问题,引导学品考、回答.上间题探讨

10分钟实物的对应关投彩.我动离板书支点

物的对应关系±台讲解张、启龙

系

6、电路工作原分析电路工作我出向必，引导学息专、回各、上问近探时

10分”投杀改动西板书支点

理分析原定1台讲髀浜、启发

教学过程时间做学内容教师活动学生活动教学方法教学手段收押板书

时装版工艺提巩察.思考.吸演示法、讲

7、工艺女求5分钟讲授、及示板书、演示板书支以

出要求收投法

按骐困低速行巡回指导、个体指按照图嫉.遗缗

8、电路装按75分伸操作练习示范、乂砌、-lf«.场书支点

电玷装林导工艺装城电路

如何道疗电路提出向这.引导学品考、回书.上问题杈讨鼓励、动再谦件灰

9、电路检测6分钟版书姝用方法

检测£台讲解湍、启发电力投射

遽然用电安全，

逋电、9介'指示

按骐操作步骤

操作,投出何吧、语技、流示、

10、通电调试4分许通电调试运忏进行通虹词试，演示、鼓励、甘处板书支点

分析故隆、指明谴现察、启发

叱察电路动作

«.这遗宓兄寻

并逐行思考

其性问卷总州，个

别问也愿安全

时任乐先前情

11、it工总结5分钟情况总结，Ait*■*<.回答询校、探讨板书，圉片板书重点

况进行•总住

Ji舞出，&用怎当

：•(士

1、形成性考核评分：课堂互动15%：职业素质15%：电路装接、检查、通电调试、速度、工艺等70%,详细评分细则见《课程考核标准》.

2,工具收发管理。

3,职业素质，现场整理,整顿、清洁.清扫。

电气控制与PLC教案

教师；阮友娜创建U期；202009-01

整体设计

项目2三M异步电动机

实训任务所属课程课程性质一体化冬训（三冏改可用）探讨35分什

正反转技制

110分

前导任务训练

机电矣专业（目要考取《操伸

作证》课程定位

145分

后埃任务合计

6,通过高过度训缥、时心检■溯、严格逅守工艺号逐步提高芋支务实、吃苦时劳.fajit.守纪律哥穿北京班：

素质培养7,学生林通必电调试,杜即监护，逐步提高学生心仪*用：

面向学生8.建当时机漕检人文知识.人文希种、人文名幻、人文方法寻，逐步梃禹学生人文宗周.

1,舱按图装按电珞；2、能利用万用收检测电珞；3、能通电月试电鬲；

能力目标4、操作这包中能学若未坳口涉及到的安全用电方法：

5、暹步提尚学生自我学习、自我管崖、口头41达、小组沟通寻能力.

3.使中生/我三杷分步电动机正反H实现方法：

4、能分析电防工作原理：3、战掌握控制电器中的自憾与互幢：

知识目标

9,能分析万用表政测电路后挎出的粒据；

10、能拿提电M兼提的方法.

根据高欢院校学生挣点，信用学生主体.收即引导'评价、思时的段式.“核心突出学生的胴业土质、动手能力与分析能力的词嫁，以

教学模式

及学生自我管理、自我学习、氏立士学昔能力的珠养,并融合人文京陵的增等.

教学重点电珞厚厚分析，电珞装按、电防检消、装接工£,切宾提高学生职业京质与相关能力.

教学难点如何国地制宜、因学生制宜.活跃课堂■1氯.动员与取励埠Q学生迎速进入学习我态.激发学生学习的主动性.

教学条件电力拖动安翻艳《40个工住）,计算机、校方机、实物展台、音响乐婉、相关仪3s仪息、相关工具、各零我元苕件实物及忆件号号.

具体实施

教学过程时间教学内容教师活动学生活动教学方法教学手段教师板书

提出何是：

3.哪些场所要使

用电动机？

4、哪搂场所的电问理探讨

1、名目引导6分钟顼目提出回备.板书根据学生回等情况.

动机要实现正反法.

收？

5.如何实蜕电动

机正反”？

分析正反转实徒出问足，分析问问题保时

2、正反科方法3分件思考'回答收书电动机正反柠示点国

迎方法ft.引导学生法、启发

正反传主电路提出同马，引导学必岑、回答.±问通探讨代财、律理图按野

3、主电路分析4分钟分析结论

分析±台说解注、启发或动曲

正反样控制电提出同袅，引导学思考、回答.上问赵探讨nw.原理国投引

4、控制电路5分钟分折岫没

跳分折台济髀法、启发我动的

如何迸行电路引导学总■寿、回等.上问卷探讨敦励、动a*件或

5＞电路检测8分钟检测方&

检测1台济解法、启发电融投封

教学过程时间做学内容教师活动学生活动教学方法教学手段收押板书

有一台找林,其

班上行和下行

项目教学、

选择功能，升其忠者、回答、设

6、应用思考2分钟启发、网爱愎若控制功跄要求

有多处停止功计

探讨

牝.谴片原理

图.

时装接工艺提叱氐、思考.吸演示法、耕

7、工艺要求2分种讲授、展示板书、演京工艺要求

出要求收校法

按照国的遗忏巡回指导、个体指按蚂图嫉,逋如

8、电路装接70分钟操作练与忝范、鼓励、-tftt.

电路我接导工艺我接电防

理筑朋也安全.

通电、监步、指示

桧M操作会舞

操作、提出同题、评发、演示、

9、通电调试40分计通电调试运行连行通电调试，演示、鼓励、督促

分析歧理、48-flH观承、启发

叱务电路动作

误.改连盍兄等

井遗什思号

共性问题总结.个

别问题总结.安全

时任务完庆情

10、施■工总结5分仲忖况总结.改选士息若、团等讲授、探讨板书，国片相关总结毒见

况遗行总”

更提出,应用思考

提出

1、形成性考核评分：课堂互动15%：职业索质15%:电跻装接、检查、通电调试、速度、工艺等70%“详细评分细则见《课程考核标准》.

2、工具收发管理.

3、职业素质，现场整理、整顿、满洁、清扫。

授课者:班终时间।地点：东校区络物园A座（第一工业中心）301

项目名称项目3可逆运行及点动控制

1、任强电动机点动止转，点动反转的工作原理：

知设目标2,拿霆电动机正反转的工作原理；

3、熟悉按包联债及交流接触器以或联锁的捽制电路.

1、能利用万用衣判别电动机、交流接触器的好坏；

能力II标2、能按图笈求正第选择低限电器：

3、能按照要求实际连接电路.

教学目标k通过课前学习任务，培养学生自主学司的习惯:

2、实验操作过程中，通过分组完成任务,培养学生团队合作的能力：

3,通过课堂上提向环节，训练学生口火表达的能力：

1、通过明确目标、选择方案、动手实施和结论分析等环节,使学生获得电工测/的思妞

索照月标

和精储,

5、在设立H标.设计实魄.遭遇失败和解决问踱与中，培养学生具有不怕失败，反复实

践，R切不拔的精伸；

6、通过实际接线培养学生电工安全意识，养成良M的操作习惯.

对学生：1、理解电动机正转与反转的工作原理

2.理解可逆的点动控制的工作原理

教学重点3,理解按钮联锁的拴制睨理

4、理解交流接触器联镣的控制除理

对载帆利用点动功能的正反转控制实训项目,落实知识目标'能力目标和设场目标.

对学生：1、可逆的点动的工作原理

2、按钮联锁

教学考点3.点动按钿常闭触点串联自锁常开触点

对教师：如何将可逆的点动的工作慌理的接收与电动机正反转电路行机结合在一起,以如识和撵作技

巧为载体,使学生娴长知识和技能的同时.得到能力的殿燎和日身家啧的发展，

教学方法课前任务布8L课上任务设SL讲授、启发、引导、提问、持虻、分螟操作.举例等

教学资源名媒体课件、网站、图片费，》实训器材

教学时速，1学时

教学过程

教学内容教师活动学生活动相关能力培养

和时间

上一次课布置预习内容如下：

1、电动机绕组的测量上一次课布置预习

任务,科促学生以

2、五个按钮之间的相互关系完成提前学习任逐步培养学生门

课前准餐小组为单位合作颈

芬主学习的习惯.

3、互便触点的作用习.并准各实训设

注：提前学习任务量和深收要合适，必须是学生备.

通过适当日学能城完成的任务.

教师点评前课、衣文体委员整队,H门觉遵守纪律、

素明训导教举走廊扬优秀，指正不文读实训口号，考勤培养热喔奴体茉

明行为聆听点评者的良好品福.

提出本次的任务并明确本次任务并

培养做小情的条

任务设置装发实训胆卡完成实训单卡任

明确课程H标，点动功能的正反转控制理性.首先必今

板15任务务

美犍词分析：点动,正反转控制明确目标，其次

提问出考关遗词

2分钟分析主要讣节，

关理词解析问答

启发提何

图片列举通过短问、回顾、

士9，幅

任务一：电动机、按钮、交渔接触器的选择及列从本次课程的目回瞭上次课内容提小、交流等M

标.自然地对上次回顾课前布出的节,温故IH知识,

别

任务一课程的内容进行回任务同时对新的内容

膜.梃示学生主动网答任务•中的埋下伏笔,培养

方法:使用万能表判断

15分钟思考1二一次课的内m学生养成温故如

容.起到承上启下新的良好习惯.

的作用.

任务二，主电路的连线

花二、：“r讲授、板书推导、认真聆听做炼学生的胆

引入五个按钮之间的相互关系必要性的思哥提问，家防推导*、聆听和表达

1,上胆引入和介纵正反，主线路迁线教师给出两个绘制私立里考能力.培养学生

任务二

2.拉钮之间的联锁美系的连线错误例子。教师引踊跃发言开拓思维的能力

3、拉钿连线之间的要求导学生思考正确蛉朴充发言以及专注核心内

5分钟制原理图方法.总结口纳容的能力。

4.M锁触点的连续

任务：按图接线

锻炼学生用工测

实际混练

g师现场个别指甘按操作步探、规范整能力,培养学

纠错认玄悌作1J9寸规程

90分钟良好素随

任务三：线路的衿杳

讲授PPT,引导和

栈心技术鼓励学生相信自

1、主电路的检查举例.鼓励学生相认我聆听

己,教仔学生要

2、控制电路的检杳/H己.教有学牛.独立思考

任务三行不怕失败，1；

、按钮联馍的检育要仃不怕失败,反踊跋发言

3且实践，淡定坚

过实践.淡定、颦

4、安全注意事项初不拔的精神.

10分钟网不拔的精神.

任务四।注:&事项

1、必须选择使用n个按钮

2、注怠SB2/2SB4的常闭触点分别串联“门较教师总结归纳.通逐步深化分析的

核心技术接点”过动画效果，教师学生尝试分析。过程中,俄煤学

3、SBI及SB3的常开与常闭分别用在正转与反一步一步白发弓1导其他学生可以指生坏坏相扣的思

学生的理解.教师出不足和错谟之维能力.

任务四转的控制回路中

在每•环节设计和处。在错误中学对工作原理的推

4、注意KM1.KM2辅助接点的接入

应的问题.结合提可、锻炼和进步.述过程中，螺鬻

10分钟问•回答的环节格学生口头表达健

问期深入下去，力和胆量。

任务：括见问题分析老G现场个别指导

按操作步骤、城范锻炼学生接找健

纠错.检查电*.

实际演练1、按卜灯动按钮趺闸a.可能两个交流接触渊同认我操作,通过老力,培养学牛服

发现何咫及时处

时动作：b.控制线路接他钱而树跖帕检查确认后方从管坤师从指

理,并记录在项目

2、按卜白动按钮不能自犊，正转或反转的门领可通电,对测量数挥、遵守掇住短

20分钟单作匕确保证学

接点接修战据进行分析科1R好去政

生和设番安全

根据现场项目单卡过程通录・接线烧则、数据正学生一旦完成电

实训评价培养学'1:实多求

确率和合理性进行评价.检企数据和过程考路接线和检传并

是'诚实守信的

核相结台进行评价通电成功,即公同

R好益德

S分钟老师进行评价.

1、各种原理的电动机、接触器、按钮选择、在学生理清.也

小结好坏检查方法，以及接线原则.学生回鞅思考路.明的所学川

对本次课程进行总

、计算值如何校验.学生逐条总结识的同时，培养

2结.

3分钟3、如何减少测址误差。学生养成总结产

纳的学习习惯.

任务布置培存学生小组介

1、布置下节课的任务要求以小组为单

行置下节课任务作的习惯、学习

位完成相应任务

2分钟迁移能力

清理整顿

板书设计按素质要求现场交替标准班T

课程目惊：点动功能的正反转控制

关键词，点动功能、正反转控制

一、电动机的测挂方法

二、接触器的选择

三、按钮的选择

四、电路接线观苑

五、电路的检包故用指除

六、通电要求

七、测瞅数甥的分析

八、安全注急事项

授课者:班绛时间1地点，东校区格物园A座(第一工业中心)3()1

项目名称项目4顺序启动控制

4、艺舞电动机技要求顺序动作的工作原理：

知识目标5、掌泥时间继电器在控制电路中电反作用的原理；

6、拿春中间继电器在捽制电路中的作用.

4、能利用万用表判别电动机、中间缠电器.臼炽灯的好坏；

5、能利用万用表大至判别时间继电器的好坏：

能力目标

6、能按图要求正确选择低压电器；

7、能按照鬟求丈际连接电路.

教学目标

1、通过课前学习任务,培养学生自主学习的习惯；

2、实验操作过程中，通过分组完成任务，培养学生团队合作的能力：

3、通过课堂上提问环节,训练学生口头表达的能力：

1、通过明确“标、选择方案、动r•实施和结论分析等环节，使学生获褥电工测量的思想

素质口标

和桶他：

5、在设立4惊.设计要他、遭遇失败和解决问尊当中，培养学生具有不怕失败，反复实

践.里丁不拔的精神t

6、通过实际接线培养学生电工安全意识，养成良好的操作习惯.

妁学生1.理解电动机喉序启动的工作原理

2.理解臼炽灯代打电动机的作用

教学重点3.理解时间继电器在电路中的重熨作用

4、理解自动与手动在本电路中的功能

对教师：利用顺序启动控制实训项目,落实知识目标.能力目标和X质目标.

对学生：1、顺序启动的工作原理

2.时间以电器在电路中的审复作用

我学难点3.为什么用KAI的常开触点来门馍

对教师：加何将顺序启动的原理与时间继电器和中间继电器在控制电路中的作用有机结合在一起，以

知识和操作技巧为毂体.使学生增长知识和技能的同时,得到能力的锹炼和自身术助的发屣.

教学方法课前任务布置、课匕任务设因、讲授、白发、弓1号、提问、持疑、分组操作.举例等

教学资源多媒体课件.网站、图片资料.实训器材

教学时速4学时

教学过程

教学内容教师活动学生活动相关能力培养

和时间

上一次课布置预习内容如下：

4、电动机绕组的测量上一次课布置预习

任务,科促学生以

5、中间纸电器和白炽灯的判别